張文宏醫生說，醫院再不開工，死於其他疾病的人很快就要超過新冠肺炎了。
企業再不開工，可能要面臨倒閉了，工人再不開工，家裡可能就揭不開鍋了。
群裡的媽媽們也紛紛吐槽說：學校再不開學，我就要被氣死了！
“網課的時間到了，還要老師打電話來叫醒。”
“上課了打完卡，手機放在一邊自己倒頭又睡過去。”
“老師都不知道講到第幾題了，他連練習冊都還沒打開。”
“更過分的開著電腦播網課，自己低頭打遊戲！”
……
比起那些五點半就起床蹭網上網課，頂著寒風在戶外學習的孩子，自己的孩子看上去真的特別不爭氣。
到了最後，家長們都會不約而同地說一句：要是他沒有那麼懶就好咯。
你不知道的是，懶，是你幫孩子找的一個最好的藉口。
懶惰的孩子正在享受懶惰帶給他們的好處
孩子為什麼那麼懶，為什麼不在意自己的成績，不在意自己的未來。
《自卑與超越》作者阿德勒在《兒童教育心理學》中提到了很重要的一點：
懶惰只是孩子緩解自己處境的一種手段。
他們總是把自己的無所建樹歸咎於懶惰。這樣一來，大家不會指責孩子愚笨；相反，孩子的家人通常會說“這孩子如果不懶惰，就沒有他幹不成的事。”相比於愚笨，孩子還是更喜歡懶惰的評價，這對於沒有自信的孩子來說無疑是很好的安慰。
對孩子來說，懶惰就像一個擋箭牌，把所有的失敗擋在門外，這樣大家就不會注意到自己是不是真的能力不足。
如果，這時候孩子身邊的成年人還總是說他們：“你將來一定會一事無成”或“你真蠢！”這些否定性的責備，孩子更會被深深傷害到。
懶惰也成了他們用來貶低自己天賦和能力的自我保護。
對這些孩子來說，“懶惰”就像一張保護網。
失敗了，有“懶惰”來保護他們，撫平他們因為失敗受到的挫折感。成功了，就會與之前的不作為形成鮮明的對比，讓孩子獲得極大的讚賞和成就感。
到了最後，我們會發現對這些“懶惰的孩子”無計可施，我們越說他懶散，他越無動於衷。
懶惰的孩子缺乏自信
孩子是沒有辦法真正判斷自己的能力，所他們對大人說的話總是深信不疑。
如果在孩子失敗後，父母生氣地責罵孩子，說他們不思進取、沒有前途、又笨又蠢、沒有用……再加上在學習上遇到的挫折，孩子會不斷認定這些語言和謾罵是正確的的。
所以，這些懶惰的孩子他們從來都不會努力。
因為他們在進行下一次努力之前就放棄自己了，把之前的失敗當成是自己無法逾越的障礙，當做是自己無能、愚蠢不如別人的證明。
所以，無論我們怎麼用金錢、物質激勵孩子好好學習，效果都是短暫且不如意的。更不要說，嚴厲的懲罰和言辭能對孩子起什麼作用。
因為再嚴厲的懲罰，也無法讓一個習慣懶惰的孩子成為一個勤奮的人。
就像阿德勒說的：
在兒童教育方面一個最嚴重的的錯誤就是，家長和老師對一個偏離正道的孩子做出惡劣的評價。這種評價無助於孩子的任何改變，相反，這種評價只會加重孩子的怯懦。
一個不會游泳的人，被人嘲笑後跳下河裡。
他們只是感覺自己的尊嚴受到了傷害，為了讓別人停止嘲笑才跳下去，但事實上他們並沒有因此學會游泳，也不會成為一個會游泳的人。
父母的支持和信任很重要
對於習慣懶惰的孩子來說，他們是很難在短時間裡就能夠重新站起來的。
讓孩子重新掌握自信，重燃對生活的熱情，需要時間，也需要父母的信任和支持。
- 幫助孩子設定目標
阿德勒認為，雄心過大會更容易導致孩子失去信心。
目標過大，沒有辦法在短時間內達成，也不能通過簡單的幾次努力就完成。這時，孩子就會變得焦慮不安和不知所措。
如果他們不能及時地認識到真正的原因所在，就會使得他們變得沮喪，害怕失敗，害怕遇到挫折，因為這些失敗證明了他們的能力不足。
美國作家莫頓·亨特被選進教科書的文章《走一步，再走一步》，講了自己小時候被困在半山腰中，上不去下不來。爸爸來了之後，把大山拆分成一小步，讓他先從腳邊的一塊塊石頭開始，一步步克服恐懼，成功下山的故事。
此後，我生命中有很多時刻，每當我遇到一個遙不可及的目標，或者一個令人畏懼的情境，當我感到驚慌失措時，我都能輕鬆應對——因為我會想起了很久以前懸崖上的那一刻。我提醒自己不要看下面遙遠的岩石，而是注意相對輕鬆容易的第一步，邁出一小步、再一小步，就這樣體會每一步帶來的成就感，知道達成了自己的目標。
每個孩子的成長路上，都需要有一個引導他們學會“走一步，再走一步”的父母。
這樣他們才能對自己、對目標有更清晰的認識，才懂得如何跨越一座大山，達到一個遠大的目標，不會因為遠大的目標失去自信心。
- 你對孩子的態度很重要
孩子一旦被剝奪了對未來的信心，他們就會在現實中退縮，就會去追求生活中一些無益和無用的東西，以此作為補償。
如果這類孩子突然出現了轉變，大概率是因為周遭環境發生了變化。
比方說，這個孩子偶然取得了某一項成功，或者他換了老師，與原來嚴厲的老師相比，新來的老師態度溫和，十分理解他，還推心置腹地與他談話，他有了新的勇氣，那剩下不多的自信又增長了起來。
經由這樣的外部刺激，孩子會突然變得勤快。
我們必須要記得，孩子如果不犯錯誤，兒童教育就不可能，也毫無必要。兒童的錯誤如果是天生註定的，那我們也不可能教好他，或者是改善他。
如果父母面對孩子的失敗反應強烈，孩子也只會更加害怕失敗。
一旦失敗了，孩子不僅要承受來自失敗的挫折，還要面對父母強烈的責備。慢慢的，孩子寧願什麼都不做，也不要再經歷可能失敗的事情。
孩子做得不好，不是永久性，它是短暫的、可逆的。只有學會正確地面對孩子成長的起起伏伏，我們才能以更好更幫助孩子。
- 多鼓勵孩子，相信他們
來自父母的相信永遠是孩子失敗時最好的強心劑。
這樣的相信和鼓勵不是盲目地誇獎他們，是讓他們正確理解自己的能力、成功和失敗。
如果孩子在努力後仍然不見起色，這時，我們就需要向孩子解釋，不是所有的努力都會一下子就有收穫。就像種花一樣，只要持續不斷地施肥澆水，就會開出花來。我們也會通過持續不斷地努力，收穫最好的果實。
改編自真人真實的日本電影《墊底辣妹》講述了年級倒數的女高中生用一年半的時間提高分數，並考入慶應大學的故事。
故事裡好幾次主角想要放棄，學不下去的時候，是媽媽、老師、身邊好友的信任，讓她重燃鬥志堅持下去繼續努力。
用一種友好的態度去激發和鼓勵孩子，讓他們相信他們能夠通過勤奮、練習以及毅力和勇氣來獲取他們一直嚮往著卻還沒有實現的一切。
我們父母也要明白，持續多年的成績差是不可能在一兩週內就能提上去的，不過最終成績是可以上去的。
正如詩人維吉爾說的：“我可以，是因為我相信。”
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