“孩子寫作業就各種事兒，但是隻要看電視時候，喊都喊不動，怎麼辦？”
“每天應該讓孩子看多長的電視比較合適合適？”
“孩子看電視，我需要在一邊陪著嗎？”
“我家孩子學習成績下降了，是經常看電視的原因嗎？”
以上問題，有很多家長來諮詢過我們，家長們習慣把孩子成績下降、各種壞習慣形成的原因，都歸咎於看電視、玩手機。
所以對孩子使用電子設備的事情，嚴防死守。看見孩子拿手機就神經緊張、拿電視遙控器就大聲呵斥。
真的，對於孩子看電子設備這種事，真是沒必要這樣。
回想一下你小的時候，是不是也總是想方設法擠出時間，津津有味的看電視~
下午放了學，抓緊時間把作業寫完，就為了能多看兩集《葫蘆兄弟》
週六日休息，呼朋引伴，聚在一起看《還珠格格》
因為有事，錯過了電視劇的最後一集，到現在還記得那時候多失落多傷心
看吧，電視在你小時候的生活中，佔據了多麼重要的位置。或許就是因為一部電視劇，就你和小夥伴之間有了談資，從而關係更加親密了~
所以，堵不如疏，不要自己想當然的剝奪孩子的快樂~
讓孩子看電子產品，也要孩子達到能看電子產品的年齡才行。
目前研究認為：不鼓勵兩歲以下孩子看電子產品，開始看電子產品的時間應該推遲到兩歲。
首先，電子產品的內容會影響他們的語言、認知發展。
孩子在兩歲之前，大腦處於快速發展期，他們需要在真實的世界裡，通過眼耳鼻喉等感官功能獲得全方位的信息、以建立對各種事物的概念，而不是從二維的平面圖像中學習。
舉個例子：
孩子看到屏幕裡有隻小龍蝦，但屏幕裡的小龍蝦是平面的，不是立體的，孩子看到屏幕裡的人邊吃小龍蝦邊說：真好吃，真想。
但孩子對好吃的程度、什麼叫香，毫無概念。
最好的辦法還不如買一隻給孩子，孩子一看就知道，哦，原來小龍蝦是這個形狀的，小龍蝦的鉗子真的好大。吃的時候就知道，原來小龍蝦的頭是不能吃的，蝦肉是一條紅一條白的。
其次，電子屏幕還會影響兩歲以下孩子的語言能力和閱讀能力。
研究認為，正處於語言發展黃金時期的孩子應該多跟人交流、互動，從跟其他人的接觸中，領會每個詞、每句話是什麼意思，並從表情、肢體語言、語音、語調、眼神、面部表情那裡明白喜怒哀樂。
研究也發現，親子間語言互動的次數越多，孩子的語言能力越好；即使孩子的年齡、性別、社會經濟背景相同，但親子間互動次數不同，孩子語言能力、大腦發育也不同。
舉例：
我們很簡單的擁抱一下孩子，並很開心的跟他說：媽媽喜歡你。孩子就會從家長肢體語言、說話語氣、表情等方面，明白：原來擁抱表達的是喜歡。
但是電子屏幕上，孩子是很難感受全面的。
當然了，允許孩子看電子產品，也不是讓孩子無休無止的看，還是需要給他規定時間的。
2歲的孩子看電視，每天最好不要超過2次，每次15-20分鐘就應該休息一下。
2歲以上的孩子，每天看電子屏幕的時間不要超過2小時。原因在於2歲以上孩子長時間看電子屏幕會導致兒童肥胖（長時間看電子屏幕而缺乏運動所致）、睡眠不足、注意力下降和某些行為問題。
此外，為了保護孩子視力，電視機應與孩子保持一定的距離，一般為電視機對角線的5～7倍。如果您家的電視機是25英寸，那麼，看電視時應相距125～175英寸（相當於3～4.5米）。
另外，孩子看電子產品不是說，你給孩子手裡塞個手機，或者把他放在電視前就不管了。
你要注意以下幾點：
1.孩子看電子屏幕的時間必須是切割的。比如，上午的某個時間段，下午的某個時間段
2.觀看或使用時長必須執行一個等值。如每次只能看30分鐘，30分鐘後馬上離開，具體執行在使用APP應用時，家長可找有使用時長設置的APP應用，一旦到達家長設置好的時間，APP應用自動鎖定。
3.需提前溝通。如遇到APP應用鎖定時，孩子需配合，而不是哭鬧要求繼續。
4.家長需要以身作則。不能你自己看電視而不讓孩子看，孩子會造成心理不平衡感
5.家長要給孩子挑選可看的內容。
所以說，別再一看到孩子看電視就渾身毛刺了，孩子看電視也沒有那麼難以接受，只要定好規矩，孩子們是能從電視裡學到很多東西的。
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