天地明
小学生在家上网课，是目前新冠肺炎情况下的正确选择。关于网课的话题是当前的热门和焦点。在一些大点城市，家长和孩子对网课很快就适应了，没有多大的陌生感。可对农村的家庭和孩子来说还是新生事物。对农村家庭条件好些的，电视，电脑，网络等不是问题，可家庭条件差的家庭，不是少电脑就是没有网，特别贫困家庭更是无法上网课。这些问题上级政府特别重视，对那些建档立卡的家庭免费提供设备，确保每个孩都能有网上，有课学。
解决了条件和设备问题，接下来就是网上学习了。课程有，语、数、外，思政，信息技术，科学等，每次每节20分钟。看着视频学，对着视频练。由于平时都是面对面的学习，不存在交流的问题，也不存在老师和家长沟通的难题。现在突然和老师有了距离，每天只能接受视频学习，所以一点也不适应。在这种情况下可以通过班级群及时和老师联系，建立起沟通联系的通道。
家长朋友们，网络学习还得一段时间，所以我们要及时适应这种学习方式，再说，网络学习将是今后我们学习的一种重要的补充方式，学会和熟练掌握网络学习是每个公民必须掌握的一项技能。
网络学习最大的问题是缺乏有效的监督。老师不在跟前，家长理应承担更多的责任和义务去监督和管理这些孩子们。
春天到了，疫魔就要被我们打败，同学们返校的日子还会远吗？
爱的畅享
这个问题提的好。今年由于疫情影响为了不耽误学生学习而产生的网课，是特殊时期的新事物。对于父母监督到位，孩子自觉的当然是好事，父母监管不上的，基本没什么效果。我周围有几个六年级的孩子，父母上班一走，就打个卡，开着电脑早跑出去玩了，更有相互替换作业现象，也有舅舅或姑姑帮写作业的，这样长期下去不劳而获的习惯养成，哪能静下心学习？所以，还是面对面教学才有效果，盼望早日开学。
鹿角青青
大家好，我是小晋。
今年因为疫情，小学实行了一部分的网课，网课顾名思义就是在网上上的课，通过老师在电脑那面给我们讲课。不过这一两天的网课学习，我觉得网课还不错。
网课它可以重复看视频的讲解，对于小学生来说，记忆不怎么好，回播可以学得更好。可以把中间忘记的部分重新找回来，这是让我感觉到很有用的地方。
总体上来说，我觉得网课对小学生还不错。
小晋说事
尽管现在大部分网课、平台、师生操作还不够成熟，但是小学生上网课的好处还是不少的。
一、网课确实能让孩子学到东西
通过老师组织参加平台听课，无论是在课程知识方面，还是在疫情防控知识方面、安全教育等方面，学生都能或多或少学点东西，甚至能学到平常在课堂上学不到的一些有用的知识。
二、网课能让孩子意识到自己的本职就是好好学习
在疫情防控形势严峻的形势下，国家依然号召“停课不停学”，学校老师顶着各种艰难困苦从事网上教学，充分说明学习的重要性。让孩子坚持上网课，且不说效果如何，单单这种行动就会强化孩子们的“使命”意识，学生的职责就是好好学习，以便将来安身立命、报效祖国。
三、网课能充实孩子的假期生活
宅在家有事可干，毕竟也是一种生活的充实。如果对孩子放任自流，相信大部分孩子都缺乏主动学习的积极性。毕竟，孩子还小，他们的天性就是喜欢玩耍。因此，网课也能规范学生在家的学习和生活，使他们过得更充实、更规律。
当然，家长也要做好教育和监督，防止孩子利用上网的机会沉溺游戏、聊天等与学习无关的事情。
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教育心理专报
“停学不停课”，体验在线课程比较多，能做理性的选择也得需要父母的智慧。
去年暑假的时候，我报名了2档体验课，体验感觉不是很好。选择体验课之l前也是有心理预期，机构的推广策略，但是没有想到那么的重视。尤其其中一家，感觉上一般的时间都在跟家长沟通，另一家还算比较理性，在课后邀请家长。
对于推广与否是他们机构的事儿，而选择与否是家长的事儿。作为家长，对于小学中小年级的孩子来说，选择网课需要认真的思考再决定为好。我做了一下几点分析：
1、从护眼角度：
一般那网课为1.5小时中间有休息。时间安排是没有问题，但是使用的工具不同，对眼睛的伤害也不同，尤其是屏幕小的工具。而且下课时间孩子们真的是在休息吗？有的不一定。电子产品对视力的伤害比较大，对于孩子们来说能否正确距离的使用也是个问题，现在近视低龄化的年代需要得到重视。
2、互动性角度：
观察过三四年假的孩子上课时候的表现的，抢着回答是与否，关注下课时间的孩子比较多，这说明孩子们的注意力不在课程讲解上，而是跟多的互动上，或许可以说是只是为了学习而学习，不是自动自发的状态。
小学中低年级的孩子跟多的处于被动学习的状态，很多家长能感受到主动完成作业和预习的孩子不多，都是父母和老师的督促下完成。
所以这个年龄段的孩子更适合面对面的互动和交流，才能把孩子的注意力集中起来，网课是实现不了的。
3、提升兴趣角度：
学习是一个过程，教师的输出和学生的输入。在网课老师看不到台下学生的状态，更是不能把握孩子接受情况，整个教学过程只有老师的输出情况，没有学生的输入情况。这个过程对于学习能力强的孩子来说，可能没什么关系，但是对于学习能力稍弱一点的孩子来说是一个打击。跟不上老师的节奏，会对自己产生不自信（父母能用心一起上课，带着孩子一起学还好），对学习产生厌恶导致学习兴趣的下降。
综合以上三点中低年级的家选择网课时需要做好心里准备陪伴，不能完全让孩子独立学习需要跟着孩子一起完成学习帮助孩子更好的跟进学习状态。
如果不是特殊情况，我个人对于小学中低年级的孩子还是比较注重面对面的教育，这样能够让孩子们感受更真实的互动、良好的学习环境另外有问题可以直接跟老师请教。
就像孩子还是婴儿的时候，我更喜欢自己读书给孩子。科技的发展给人们带了很多的便利、也提供了很多的机会。但是人们更依赖于科技忽略身临其境的感受！
公务员之路
大家好，我是小锦爸爸，对于这个问题呢，我的孩子现在就是在家上网课的，我把我自己的一些想法分享一下。
对于孩子停课不停学习的想法是值得肯定的，那么怎么才能更好的让孩子好好学习呢！
•孩子在家网上授课，是否需要家长陪同，家长的需要请假怎么算？
答：因为我家的孩子是上五年级，所以我家孩子是自己在家的。
•孩子在家长时间看电子屏幕，对于眼睛疲劳的问题，怎么解决？
答：我自己现在尽可能的控制孩子看电子屏幕时间，但是家长不在家，也只能靠孩子的自觉性了。
•在家上网课老师的授课内容，孩子是否能听懂，听不懂怎么解决？
答：只能课程结束后，在问学校老师，个人感觉这又增加了上课时间，对于孩子和老师都增加了上网时间，影响比较多。
以上三点是我个人认为最主要的问题，还有一些以后的问题，比如说现在这课程上完以后，开学怎么办，继续学习这些内容还是学习之后的课程，如果有一些孩子跟不上怎么办？重新在讲一遍的话，哪现在在家学习这些的作用又在哪里？
对于现在的这种网上授课的方式，个人觉着是不怎么太好，但是也没有什么好的方法能保证孩子的学习。
小锦爸生活录
很高兴能回答这个问题!
因为疫情的原因，好多孩子在家里度过了一个很长的假期，虽然原定的开学时间没有能够正常重返校园，但是根据“停课不停学”的安排，通过上网课形式在家继续学习。“云上课”作为非常时期一种新生的“产物”，就势必对于学生、老师、家长来说都会经历一段磨合。
首先说，对于很多小学生，如果没有课程的安排，再加上自己在家时间计划的不够明晰，很可能会将时间放在打游戏、看电视等地方，这样既荒废了学业，也会对身心健康造成不利的影响，而且等开学后在校学习的时间缩短，怎能保证本学期的学习任务顺利完成？同时，我们也要看到科技发展对学习带来的便捷，作者本人2003年非典时只有每天下午短短两小时的空中课堂，很多的知识不能像在校那样得到有效的学习和吸收，但是网络课堂却补齐了这块短缺。
其次，我们也要看到在家上网课的一些不足，比如有些孩子感觉在家学习，不必像在校那样被监督被约束，自己就可以任意开小差，甚至上课吃东西、躺着，养成了很多不良的习惯。而且长期盯着电脑屏幕，很多家长也会担心孩子的视力受到影响；再者就是不少家长既要监督孩子学习，又要兼顾家里做饭、洗衣等日常，甚至自己也要工作，带来了非常大的压力；还有就是上网课因为用户量的激增，会出现网络卡顿，给无论老师还时学生都带来了一些困扰。
总而言之，小学生虽然年龄小，但是学业同样很重要。这次网课的经历，也是在培养他们学习的自律性和主动性，至于视力的问题，可以利用课间时间做眼保健操等方式调节，我的回答就是这些。
萱言岁语
我认为任何事情都有利弊两端的存在，对于上网课这件事也不例外。虽有利弊，但在现阶段以防疫为重的大前提下，利还是大于弊的，教育部门实施开展网络教育也是实属无奈。下面我分两方面来谈谈网课的利弊：
弊端：
1、网课的学习是远程教育，老师与学生之间缺少面对面的交流和有效的督促。尤其是个别自觉性较差的学生，他们往往只停留打卡签到，给老师表明他们还在。另外，小学生们普遍自制能力较弱，无法长期坚持，不能持久学习。
2、正常的教学是老师进行一对多的讲授，“以学生为中心，老师为辅”。而网课这就偏离了现阶段所提倡的的教育理念，以媒体为主，以学生和家长为主，无形之中加重了家长和老师的负担。
3、教科书和作业的问题，容易形成形而上学的现象。在网课期间学生们没有课本，在手机上学，只看了图片和视频。对于数学和英语来说尚可，但对于语文来说，真是只走了一个形式，违背了语文的学习规律，只形成了一种表面现象。
4、长时间面对电子产品，容易影响孩子的视力发育，同时也容易形成对电子产品的依赖。
那么，对于上网课这件事的优点又有哪些呢？
1、平时家长没时间和孩子一同学习，现在能和孩子有时间交流和沟通了，更加了解自己的孩子实际情况，进一步加强和孩子之间的感情。
2、学习的时间和地点比较灵活，没有硬性规定，学习的时间，地点，内容和时间安排等。
3、通信更容易，更方便。学生与教师之间，可以等于学生与学生之间的交流。
我个人觉得还是弊端居多，影响较大。但特殊情况特殊对待吧，更多的是希望网课还是以素质教育为主，应试教育为辅，更多的是让孩子开阔眼界，陶冶情操！
嘻笑一线牵
大家对现在小学生上网课有什么看法？
由于新冠疫情，今年的学生们不能像往年一样正常去学校上课，但是长时间呆在家里，原来寒假布置的作业已经做完了，孩子们巳经没有作业要写了。疫情又不知计么时候结束，总不能老让孩子无所是事吧？虽然有的家庭早已在为孩子的新课作准备，但漫无目的的准备是耗时又耗力的。针对这种情况，教育主管部门本着停课不停学的原则，于近期陆续展开了网上教学。可以说，目前小学生上网课是让孩子既不出门，又能正常学习的一种好方法。
就拿我们安徽省为例吧，3月2日线上教学全面开始。在这之前，学校和主管部门经过反复的摸排清查，确保每一名学生都可以通过电视、电脑或手机这三种途径中的任意一种，来收看同步网上授课，即使错过了直播也没关系，还可以通过安徽省教育资源信息平台，进入录播回看。现在已开课三天了，学生们普遍反应良好。我这里说良好，倒不是说网上学习比上课好，而是在疫情情况下，孩子们还能够正常的学习，有老师耐心讲解，细心地批改作业，这不是已经很好了吗？
也许有的家长还会抓住网课授课时间短，伤孩子眼睛，家长辅导有难度等不足之处来说事，但让你说，你能说出疫情下，孩子们学习更好的方法吗？国家、社会、主管部门，在尽力为孩子们创造更好的条件，我们就不要再鸡蛋里挑骨头了。疫情会结束的，我们自己克服点困难，毕竟，我们不是为别人，是为我们自己的孩子呀！
那针对孩子网上学习，具体该怎么做呢？
|、尽量为孩子学习创造一个和谐安静的环境。
有什么事情要做，尽量错过孩子的学习时间，别在孩子正上课时弄得鸡犬不宁的。
2、工作再忙，也要抽时间陪孩子完成作业。
学校上课，孩子做作业时，老师发现问题，会随时解决。而在家上网课，没有了老师的检查，只能靠家长监督了。如果你把这份责任甩了，任由孩子随意写，那结果也只能很随意了。为了孩子，家长在孩子学习时一定要在岗在位，不能一走了之，不管不问。要不然，只能是荒废了孩子的学业，无法弥补呀！
3、劳逸结合，松弛有度。
不要因为孩子在家上网课，就什么都不让做了。让他们衣来伸手，饭来张口，一个个都养成了小胖球。下课了，该让他们做的事，还得让他们自己完成，力所能及的家务，也得培养他们干。适到的锻炼，还要督促他们正常完成。总之，课下和双休，他们以前怎么玩，还怎么玩;以前怎么学，还怎么学。
总之，小学生在家上网课，是在疫情情况下正常学习的一种替补，即使稍有不足，也是可以理解的。只要家校共同努力，就一定可以使孩子们在家学习也照样可以取得好成绩。
爱小猪的妈妈
大家好，从3月2号开始中小学生开始了线上教学，对于这个问题我来说说的我的看法。
上网课的好处，就是孩子们可以反复的听语音讲解和视频观看。而且现在是非常时期我们没有别的方法，网课是唯一途径。以前不上网课的时候我们都不知道孩子在学校里是怎样的也不知道，每天只是把孩子送到学校，虽然网课跟现实中的课程是有些差别的不是过于真实的，但是也基本能反应出孩子们平时基本的状态。以前有些家长总是唠叨自己的孩子怎么比不过别人家的孩子。这次很多家长就可以从这里看到与别的孩子的差距，然后帮助孩子一起提高。
上网课的弊处，对于视力的伤害较大的，一天对着手机或者电脑长达十个小时，下课了还要做作业，老师和孩子都是比较累的，眼睛容易疲劳的。还有就是，真实课程中，老师对于每个孩子可以说都能照顾的到，那些容易开小差的老师可以通过一些小手段让他注意力回到课堂上。学习了新知识，老师可以针对不会的同学多讲几遍，而孩子在家里上网课，老师根本看不到你们有没有在听他讲课，他讲过的课程你们会不会，掌握多少，老师心里也没有数。
以上就是我对上网课的看法。
