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作為中國新時期兒童文學發展的重要代表作家，作家秦文君用獨特的創造力率先創立了中國兒童文學幽默校園小說體，在上世紀90年代打開了一扇與童年生命平等對話的文學之門。寫作四十多年來，她孜孜不倦地對小說等多種敘事藝術進行探索，憑藉對童年生活的細緻觀察和非凡洞見，為孩子們逐漸建造了一個意味豐富、斑斕多彩的童年世界，展現了既單純天真又豐盈茂盛、既細膩溫暖又複雜微妙的童年生命美學，揭示了童年成長的神奇秘密。
作家唐池子縱觀秦文君創作的三個階段，分析她的童書世界。在她看來，秦文君堅定、倔強、不由分說地站在童年的原點，就像執著站在那個豐茂的森林中心，牽著童年的手走向無限可能的未來。
秦文君與童年成長的秘密
唐池子|文
作為中國新時期兒童文學發展的重要代表作家，秦文君用獨特的創造力率先創立了中國兒童文學幽默校園小說體，這種文體一掃沉悶，給廣大青少年讀者帶來了一股靈動清新、活潑快樂的閱讀風潮，同時也在上世紀90年代打開了一扇與童年生命平等對話的文學之門。寫作四十多年來，她孜孜不倦地對小說等多種敘事藝術進行探索，憑藉對童年生活的細緻觀察和非凡洞見，為孩子們逐漸建造了一個意味豐富、斑斕多彩的童年世界，展現了既單純天真又豐盈茂盛、既細膩溫暖又複雜微妙的童年生命美學，揭示了童年成長的神奇秘密。她的創作標識了中國兒童文學發展的高度，對兒童文學發展意義重大；她以高度現實主義和理想主義糅合寫作的筆法，多年來對中國當代童年教育的細緻觀察和思考，她的文學世界如同一軸聚焦中國當代童年社會的發展縮影長卷，對了解和探索中國當代兒童教育和兒童觀的新發展也有重要思想價值。
少年兒童出版社這套“臻美花香文集”，是一次出版的大手筆，精選秦文君創作兒童文學40年來最富特色、最受讀者歡迎的作品，這是希望從秦文君磅礴豐富的文學世界，理出一道文脈清晰、格調獨特的文學風景線，同時也為讀者嶄新進入秦文君的文學世界，創造一條獨特的芳香書徑。
“臻美花香文集”
梳理秦文君40年兒童文學創作脈絡，整體大致可以梳理為三個階段，第一階段是上世紀80年代的井噴期，這是秦文君兒童文學創作的第一個10年；第二階段是上世紀90年代創新巔峰期，我們可以稱為“賈裡賈梅時期”，從1991年到2010年，關於賈裡賈梅和他們的夥伴們的9部作品的創作，歷時二十載春秋，塑造了賈裡、賈梅、魯智勝、林曉梅等一群個性鮮明的當代少年形象，寫這群孩子從初一到高中畢業這段時期的生命成長，刻畫了這個少年群體擁有的生機勃勃又多思多愁的青春時代。獲得藝術生命的賈裡賈梅們成為了一代少年兒童親密的童年夥伴，影響深遠。這個系列的主要作品集中在90年代發軔出版，這個時期算秦文君創作的第二個10年；第三階段是新世紀以來一直延續至今，稱為秦文君創作的變法成熟期，豐富多彩的20年。
秦文君在第一個階段創作了一批精彩的短篇小說，算是在兒童文學文壇牛刀初試，才華畢現。閃現了一批才華四溢的佳作，井噴效果造成焰火般炫目的光亮，讓人驚豔難忘。這些作品來源於生活，具有真切感人的力量，這階段的語言飽含詩意、凝鍊，透著悲憫的情懷，思想深刻，作家關於童年美學的基本特點已初步形成。
當年被多次改編成電視劇和電影的賈裡、賈梅形象，是那一代孩子心中的永恆的經典
在第二階段，也就是“賈裡賈梅時期”，秦文君將幽默校園體小說這個文體推向一個前所未有的發展高度。幽默並非作家獨創，秦文君的幽默校園體小說，首先將幽默精神引入校園小說創作中，如同一股清新活水，校園小說寫作一改沉悶、凝重，展現出當代少年精神氣質相吻合的文學風格，人物的幽默、語言的幽默、故事的幽默，通過人物形象塑造、文學語言藝術和故事講述方式傳達出來。同時作為一種文體，秦文君創立了多人物多形象的少年群雕系列，記錄了一部當代少年青春成長風景線；創立了主配角錯峰出鏡的結構方法，具有一種“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”的閱讀趣味。
《男生賈裡》&《女生賈梅》
&《小鬼魯智勝》&《小丫林曉梅》
第三階段變法成熟期，在取得個人的巔峰輝煌後，寫作上日臻成熟的作家並沒有圈囿自己熟悉的部分繼續捶打、止步不前，而是更加紮實沉靜地深潛童年生活，選擇向更寬廣的領地進發，創作了多彩多色的20年。這階段的創作，秦文君不再只聚焦於青春成長小說，隨著對童年生活和兒童精神更深的瞭解和領悟，她手中那支擅長捕捉青春期少年心理的筆變得越來越輕盈、單純，這位用寫作來生活、思考的作家，成功轉身變法，又創作了一大批優秀的低幼童話、兒童小說、散文隨筆，高產高量。
在童年感覺上，這個階段的秦文君的文學感覺越來越散發天然的母性親和力，審美風格越來越接近纖巧溫婉，同時生命感覺越來越臻於一個純淨的小女孩，她日漸抵達靠近自己的童年時代，關於自己的童年記憶越來越清晰，隨之變化的是寫作的語言也越加清淺輕盈起來，形成了一個天然恬靜讓人徜徉的小小女孩世界。
從三個創作階段逐步追溯，秦文君所有的創作都在莊嚴而清晰地表達自己的兒童觀：每個孩子是不可替代的奇蹟。成長非易事。尊重童年生命的尊嚴。是的，世界從來沒有完美天堂，童年也並非田園抒情詩，用以表達兒童生活的文學需要作家用一顆孩子的心靈一雙孩子的眼睛去真切感受，真實表達。
從這種兒童觀出發，我們可以歸納出秦文君創作內涵的三個基本特點：第一，沒有減弱兒童文學的文學性，兒童文學的本質首先是文學；第二，沒有把兒童概念化、群體化，兒童是這一個，各自有豐富、複雜的生命感受，自成一個小世界，這個小世界值得成年人好好關注、瞭解；第三，沒有把童年簡單化、詩意化，童年是兒童的生命成長過程，這個過程有獨有的快樂、天真，但同時也充滿各種成長之痛，關注兒童成長的艱辛不易，引領兒童心靈成長。
“小香咕”系列&《雲三彩》
對應內涵的三個基本特點，秦文君的作品在藝術風格上也呈現兩個顯著特點：第一，始終關注兒童心靈成長及其成長環境，從文學內核把握審美體的本質，從“常”與“變”的辨證關係觀察探究兒童的精神成長軌跡。“常”是兒童的天性：單純美好率真，“變”是成長過程中種種無法預料的遭際。無論遭際如何，只要孩子永遠保持永真向善的天性，保持乾淨坦蕩的心靈底色，世界才有希望，人性才有希望。從這個層面上看，作品具有一種深刻大氣的氣度。第二，用豐富的文學手段表現童年的小世界，似小非小，以小見大，折射出關照生命的大情懷。豐富的文學手段包括個性化的人物形象、鮮活的小說語言和入骨的細節刻畫。她用小說的筆法生動刻畫了中國現實童年。
總而言之，秦文君的文學世界，神似一個豐茂的森林。在這個森林裡，你會發現是她在文學中選擇了天性是愛的兒童文學，也是兒童文學選擇了天性是愛的她，她骨子裡嚮往的高貴、豐富、博大、燦爛、美麗都是與兒童文學天然吻合的，
她勇敢地擔當了這份文學命運，從此她的眼睛再也沒有須臾離開過孩子，她盡畢生心血，至今仍然毫不鬆懈，用自己的每筆每劃去尋找和遇見童年，她堅定、倔強、不由分說地站在童年的原點，就像執著站在那個豐茂的森林中心，她渴望牽著童年的手走向無限可能的未來，只要心中有光，她從不畏懼害怕。她像一個守護童年心靈王國的歌王，側耳傾聽，發現了潛藏在童年生命靈魂深處的美學密碼，她為被我們定義為天外來客的孩子們唱出了那首來自童年靈魂深處的歌。永遠祝福童心璀璨、臻美至善、創造不竭的秦文君老師。【此刻·我們】
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