快樂馬哥
近幾年，教育的網絡發展突飛猛進，在線上教學已經不陌生了，產生的影響各不相同，各個年齡階層接受的程度各不相同。時間會驗證一切的。
小學生，網絡教學，在疫情期間，也是沒有辦法的最好方法，好在家長也在身邊，陪伴是必須的，效果應該和家長的責任心有關。
我贊同，養成好的習慣，是家長的責任，好的習慣，學習不拖拉，接受能力快。學生注意力不集中，注意力持續時間短，家長就要有威懾力，這真是讓家長頭疼。
現在的小學生學習，都是家長一點點灌進去，沒有好的學習習慣，見效的方式方法，學習都成了一大難事，費時費力。
離開老師，每天的生活，學習都是自己的爸爸媽媽，孩子也審美疲勞，耐心程度差。如何解決，也真是考驗家長，因為現在小學生的家長也是獨生子，大都缺乏耐心。
我主張，倆代人一起教育，家長是成年人，想教育好孩子，就得認真做計劃，多方面結合，動靜結合，提高興趣，樹立父母的形象。養成好的習慣。
對於中學生來說，線上教育，就容易的多，喜歡學的科目 ，就多做一些，成績提不上來科目，就更不想學，家長能幫助孩子的也有限了。一般就是督促，家長看學生，學生防家長。
中學生的教育，心裡變化大，沒有老師的約束，家長又是最親的人，學習主要就是靠自覺，那麼家人就要花費長時間觀察學生，引導學生，如果偏科嚴重的學生，就要和老師好好溝通，千萬不要徹底放棄有些科目，我也主張，把偏重一科學精，讓學生有一天為了興趣，再補充弱科。別打消孩子的某方面學科的興趣。
高中生面臨著上大學，就業等問題，學習的目的明確，線上教育接受的就好多了，家長也寬鬆。
科技時代的變遷，教育是輸送人才，接受社會發展，適應前進的步伐。
根本上說，人的思想是最主要，輸送人才，人才引領科技發展，相信在不久的將來，主動接受線上教育，教育會以一個新面貌出現，教師會分為倆個方面，知識型教師，心裡輔導教育老師。手工和體育是必須的，只是場地和人員的技術水平，學生會自由選擇。
這樣的教育你喜歡嗎，讓教育成為學生的選擇，人生不就是面臨各種各樣的選擇嗎。教育的本身就是接受，選擇了，接受了，提升挖掘更好更高的智力水平，人類的進步就登上新的臺階。
捧起陽光下的沙
疫情期間，教育洗牌也有這種可能，就是我做奶奶的人也有一種新的想法，教育孩子要多聽年輕人的，老觀念巳經有的行不通了。
我過去一直反對幼兒園小朋友上興趣班，週末應該帶孩子多接觸大自然儘量室外活動，有時我也對兒媳婦說：讀幼兒園就報這麼多興趣班今後孩子上學不要累死，你不要認為你們出錢報興趣班就完成任務了，反正不要你們接送暑假與平常大多數是我帶著孩子繞城上各種興趣班。特別是有的興趣班在暑假裡是上午十點二十分課程，下午是一點五十分過程多是最熱的時候，就是大熱天出門灑太陽的。
誰也沒有想到疫情病毒感染這麼嚴重，大家多不能出門孩子們也不能上學，我家孫子從正月初三開始到現在就下摟三次，總共不超過二小時。他的耐心真好，一個人在家搭樂高一玩就好二個小時，搭各種形狀積木有房子，機器人，看到我們在家做事會拼一個獎盃，或者話筒，還有一個人在家畫畫，與兒子門下圍棋橡棋，網上學英語，還自己學簡單的加減算術，有的時候一個人搭出房子自己一個打電話在做銷售房子的遊戲，好像我孫子雖然不能出門但他並不寂寞，這一刻就顯示出平常去上各種興趣，好像並沒有學到什麼，但讓他學會靜一個人可以安心在家學的做各種曾經上過興趣班的時候學過科目，樂高我認為是最好後一個科目，這次疫情期間孫子每天可以玩三個小時以上，他在家有學習的興趣愛好，就可以少看電視保護了眼睛。
另外，兒子兒媳婦也有一種壓力要努力工作賺錢啊，報七八門興趣班需要錢啊。所以，今後孩子讀書做爺爺奶奶的少參與吧，也許年輕人教育孩子思路正確，但有一點，要把孩子從小培養的陽光，當他學的興趣多了偶爾看到大人在下橡棋站在那兒與大人下棋的時候，這也是從小培養孩子的自信。
8088情義無價
疫情期間，線上教育被呼籲為主流，但同時暴露了目前困擾家庭的問題。
上班族父母不能在家監督孩子，必須靠自己獨立完成線上教育課程，大點的孩子還好，小小孩心智未成熟的階段，肯定不適合，但你或許會說家裡肯定得有大人，那小孩子的安全問題如何保障！南下廣東打工的父母都知道，很多小孩子經常獨居在家是常事，非疫情期間父母把小孩送到學校就去上班，下班後再來接她們，她們也想在家陪孩子，可是經濟問題不允許這樣做，要不然怎麼會選擇一份離家鄉遠的工作，還有更多的可伶的小孩留守在家，留守在家的兒童看似獨立，實際上暴露出來的心理問題也很多的，出類拔萃的少。經濟問題是線上教育是否為主流的一個決定性因素！
經濟條件允許的情況下，白天有父母或老人陪伴的孩子是幸福的，安全問題得到保障甚至厲害的父母還能做課後輔導。可實際情況大都父母不是學業教育方面的專家，我們能做的是思想上的教育。所以遇到難題線上是否又能及時並有效解決呢？我們大人溝通複雜問題時一個電話或郵件都解決不了，別說基礎差的小孩子的反應能力了。
線上教育成主流，那得先解決經濟問題，其次父母自身是否具備教育小孩的資質，誤人子弟就不好咯！就算以上都解決了，線上教育並非有利於小孩心智發展，人是個具有情感的高級動物，需要肢體語言上的交流，思想活躍感受更深，天天蝸居在家會限制情感的豐富，把人變得麻木呆滯，影響智力，說不定還會退化成原始部落的人。
所以疫情階段看似教育洗牌，實則更加肯定線下教育的重要性。
三月還暖
教育應該結合社會，社會應該結合實踐！
面對著突如其來的新冠肺炎疫情，給我們的生活帶來極大的衝擊與變化。我們經歷著一場前所未有的“考驗”，沒有提前預約，更沒有演習。
這個衝擊對於教育而言，就像是猝不及防的“暫停”[左上]，一系列的疫情情況引發了更深層次的教育問題！實踐最重要，在社會上實踐更重要！
在這次疫情的影響下，莘莘學子和家長都聚焦到教育上☞聚焦到“停課不停學”聚焦到“直播上課”上邊！
還有就是現在疫情期間生活就可以堪稱教育了，如何保護和防護病毒的入侵，這是用生命在教育我們，珍惜生命，生命無價，我們應該尊重生命，這就是生動而深刻的教育！
教育最根本就是要解決生存和知識進行實踐，這次疫情一下子就讓我們進行了實踐，從上幼兒園就開始學習勤洗手，講衛生現在真正意義上用到了，以前沒有人真正的去認真的做，現在才明白，這個從小就學，而且還有圖文推廣、視頻學習、視頻教學資料！
疫情之前無人重視，現在養成這種習慣的除了工作需要和正常的飯前飯後，平常很少有人認真去做！
這就看出來所學並非不會用到，口罩很多人都不會佩戴，需要學習！消毒液很多人不會噴灑正確使用，需要學習！
教育無處不在，書本教育，生活教育，防護用品教育，安全用品教育，在這次疫情中我們都進行了實踐！進行實踐就會印象深刻，記憶猶新！學有所用才是王道！
享阝木同木同
今年的疫情發生後，各行各業都面臨不同的挑戰，畢竟在災難之下，無人能倖免，而教育行業則顯得尤其突出。這一次的洗牌後，會讓倖存下來的教育機構變得更加強大，面對風險的能力也越來越強，但也有一部分要面臨淘汰，而教育行業本來就是個利潤相對高的行業，如果企業主有相對充足的資金彈藥，這三個月的疫情是可以應付得了，如果是那種要靠招生才有資金週轉的話，那在這次疫情下會活的艱難點，這次的洗牌，也會讓一些機構深刻地認識到，做教育也許進來的門檻很低，可是出去的成本很高，疫情過去後，教育行業的恢復起碼要經過一個半月甚至更久，凡事有利也有弊，我覺得到了5月底或者6月教育行業也會有個招生高峰期，甚至這個暑假會出現比較好的報名旺季，所以，各位做教育的朋友們，春天已來，給點信心和勇氣，都會好起來的。
不二的小羚羊
疫情期間教育這塊除了學校和學生家庭影響較大，教育機構這塊，並沒什麼影響，因為稍微有點實力的線下轉線上了，只有很小一部分實力較差的會被淘汰；現在學校都在線上教學了；實則：這次疫情加快了線上教育的步伐……可以說線上培訓和研發在線教育軟件行業及開發預防視力的公司春天已經來臨！
華南虎HNN
疫情更加發展了線上教育，線上教育與線下教育要看哪種很適合孩子。
線上教育的好處是第一，平時少兒主要都是在校教育的， 線上教育相比線下教育，更大的一個優勢就是在線教育還能支持課後重溫，也就是說當你忘記了某個知識點，或者在聽某節課分心了的時候，你都能對課程進行重新學習，無論何時何地，只要你想進行重溫即可。在線教育中的時間是寬泛的，沒有時間的限制，更有利於對時間的安排。第二互聯網不斷的當今，隨著焦慮的不斷增強，人們需要的知識也變得越來越多，但是卻又不知道到底哪些內容適合。這時候，在線教育就能很好的解決這⼀問題。因為在線教育的課程都是直接擺出的，可以直接通過小程序、App等相關的工具即可進行聽課，並且大多數都支持在線免費試聽，先試著學習，覺得合適自己再進行對其購買。
線下教育的好處是1、學生的自覺性。對於缺乏學習自覺性的同學，在線教育老師很難起到應有的督促作用，很多家長由於工作忙，無法較好監督孩子學習，所以不得不選擇花比在線教育更多的金錢選擇家教或者線下培訓。因為老師可以起到監督作用。2、感情的互動。人是社交動物，所以需要通過社交去和其他人建立信任，從而建立感情，有了這個基礎，學生就比較容易對老師的要求做到言聽計從。這方面，目前在線教育確實也難以做到。3、 學習到的專業性。面對面的教學，會比自己學習記憶更深刻，更系統、更專業。因為旁邊會有人對你所要學習的內容進行反覆、一對一的講解，直到你弄懂或掌握。
線上教育還是線下教育因人而異，但是我是支持線下教育為主線上教育為輔。
魔女狩獵
2020年受到肺炎疫情影響，教育行業面臨巨大考驗，傳統的教育行業面臨洗牌。原本寒假是教培機構招生的黃金季節，但受疫情影響，本來計劃好的招生廣告，招生規劃措施全盤停滯，整個教育機構都停了課，一時之間所有的私營學校沒了收入，還要面臨老客戶“退費”、房租、教師工資接撞而來，教育機構的壓力迅速上升，許多職業教育企業因此破產。
在這樣一個特殊時期，線下教育機構究竟該如何做才能減輕疫情帶來的困擾，減輕損失，各大教培機構都在積極調整。線下教育機構遭受生死挑戰，在線教育機構卻實現快速發展，機遇和挑戰的並存讓許多教育機構“悲喜交加”。
隨著疫情的形勢變化，教育部門宣佈推遲開學時間，線下教育機構基本處於無法正常營業的狀態。為伴隨著“停課不停學”的號召，在線教育模式一下子成為當下最受歡迎的教學方式。與此同時，使得一些在線教育平臺迎來了流量的爆發式增長，在這種形勢下給線上教育，提供了極好的機遇。
其實，近些年在線教育的用戶規模已經不斷增長了，根據艾媒網數據顯示，2019在線教育市場規模已達2.54億人，預計2020中國在線教育市場規模有望增至4538億元，用戶規模將增至3.09億人。如此大規模的市場需求，不是給教培機構帶來新機遇是什麼？常言道，適者生存當前形勢下把握線上機遇，是教育機構的最好抉擇，
浩喱浩莉
疫情對教育行業的衝擊是這個春節不可避免去談及的問題，我前面也說了很多自己對於教育行業在這個“寒冬”的危機與機遇。對於那些期待苦熬過疫情之後，行業重回正軌的校長們，從現在開始必須接受一個現實：教育行業已經無法完全回到過去了，一個時代結束了！
表面上看，疫情加速了在線教育企業的發展，也開啟了線下機構的倒閉，但實際上，疫情只是一個導火索，很多線下機構本身已經經營困難，只是疫情加速了它走上倒閉的道路。如果你的機構之前一直安於自己的一畝三分地，管理粗放，意識守舊，那麼目前疫情之下經營困難，是必然的結果。更可怕的是當疫情結束的時候，學生迴歸線下，更激烈的競爭將一觸即發。你的管理能力，你的課程架構，你的員工整體能力都需要在這個施展開來。誰行動更快，誰思路更活，誰管理更細，誰鏈接的資源更多，誰更能獲得競爭優勢。如果到時校長還是按之前的招生和運營節奏，抱著重複過去成功經驗的心態，而不去考慮疫情後面對的競爭與市場環境變化，恐帶來致命打擊市場正以殘酷的教訓，告誡所有不積極擁抱變化的人。
教學永遠都是教育機構的核心競爭力，但是很多教育機構的老師思想固化，不思進取，之前線下教育的模式，本校的教學模式可能一屆一屆傳承下來也沒有變化，尚可進行還不錯的教學，但是面臨新的教學模式襲來，怎麼上課，怎麼調整，怎麼教研，我們就能看到自己的老師水平能力到底如何。自己的核心競爭力到底能不能抵得過別人。
請各位校長一定要好好反思疫情期間，你的團隊所表現出的問題。疫情當下只是一面放大鏡，將所有隱埋的問題都放大的體現了出來。不解決本質和核心問題，那疫情的衝擊只是一個開始，你要面臨的一次次衝擊將在疫情之後瘋狂襲來。我們或許需要重新去進行品牌建設，你的師資夠不夠優質，你的服務有沒有做到點子上，你的競爭力到底在哪裡。
其次就是精細化的管理。在行業野蠻生長的階段，機會主義和個人能力的結合，就可以成就一所學校。但是時至今日，如果你的學校還是在靠一兩個人硬撐，你就要反思了。最後，就是用好技術。這也是疫情給我們線下機構最大的警鐘！我們不需要每家機構都有投入研發的實力，但至少每家機構和每個員工尤其是各個中層管理者都需要有利用好市場已有技術的意識和能力。否則，必將被時代淘汰！
胖墩聊電競
首先此次疫情讓我們看到了國家強大的基礎建設能力，即便學生停課在家，也能足不出戶接受學校教育，這是令人欣慰的。
其次針對這個問題，教育現狀在一定程度上反映了社會民生方面的矛盾。學生的教育一定是學校+家庭的組合教育模式，而傳統上，中國孩子的家庭教育是缺失的，這背後不但有歷史原因也有社會原因。而此次疫情將這些矛盾顯露無遺。
教育模式會隨著社會發展不斷進行優化和整合，給孩子營造更好的教育環境。
