在這個特殊的“假期”裡，依據北京市教委的“停課不停學”的號召，豐臺一小長辛店分校的英語組教師們積極開展線上教研活動，依據各年級學生的年齡特點、身心發展規律，制定了延學階段英語學科的居家生活指導安排。老師們認真研究、創新形式指導學生開展“居家學習”，靈活安排學習內容、給學生提供自主學習研究的空間。
01 趣玩課本，激發英語學習力
趣味卡片製作，動手動腦樂不停
低年級學生獨立完成“手工英語卡片”，享受自己勞動成果的同時對單詞學習有了進一步的昇華。將圖片與單詞相結合，認讀單詞辨別相似字母方面有了很大的提高，同時也養成了每天讀單詞的好習慣。教師抓住時機引導孩子們有效地去學習，在樂趣中逐漸鞏固知識。
家長們說，“之前買的單詞卡看都不看，現在每天讀上好幾回也不厭倦，這個方法好。”
玩轉詞彙，單詞pk我最行
四年級的“快閃群”每週一都會進行單詞拼寫競賽，循序漸進，反覆鞏固，同學們的詞彙積累量up↑，up↑
趣味朗讀，“我是模仿秀達人”
針對課文朗讀語音語調問題，三年級開展了“模仿納米盒朗讀“比賽，同學們通過遊戲闖關，課文的發音語調都有了質的飛躍，很多同學成為了“朗讀小達人”。
02 趣味拓展，溫故而知新
趣玩情景劇
通過情景劇手段，孩子們或是藉助道具自主變換角色，或是與家人同臺出演，過程中不僅熟練運用已學過的詞句，還進行新知拓展，真正達到了溫故而知新的目的。通過這樣的活動增進了親子關係，還創造了家庭語言環境，大大提升了學生對英語的濃厚興趣。
聲臨其境趣配音
思維導圖、手抄報，助記憶
趣玩科學，提升表達力（用英語講解如何種土豆）
為滿足不同年段、水平學生的需求，讓學生髮揮潛能、激發興趣，促進學生思維創新，老師們設計了不同形式、多個板塊內容的學習，並在班級群裡在線指導答疑，對有需要的學生及時輔導。多樣形式的趣學、溫暖及時的溝通，讓孩子們在歡樂中得到多方位英語能力的提升與發展。
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