在这个特殊的“假期”里，依据北京市教委的“停课不停学”的号召，丰台一小长辛店分校的英语组教师们积极开展线上教研活动，依据各年级学生的年龄特点、身心发展规律，制定了延学阶段英语学科的居家生活指导安排。老师们认真研究、创新形式指导学生开展“居家学习”，灵活安排学习内容、给学生提供自主学习研究的空间。
01 趣玩课本，激发英语学习力
趣味卡片制作，动手动脑乐不停
低年级学生独立完成“手工英语卡片”，享受自己劳动成果的同时对单词学习有了进一步的升华。将图片与单词相结合，认读单词辨别相似字母方面有了很大的提高，同时也养成了每天读单词的好习惯。教师抓住时机引导孩子们有效地去学习，在乐趣中逐渐巩固知识。
家长们说，“之前买的单词卡看都不看，现在每天读上好几回也不厌倦，这个方法好。”
玩转词汇，单词pk我最行
四年级的“快闪群”每周一都会进行单词拼写竞赛，循序渐进，反复巩固，同学们的词汇积累量up↑，up↑
趣味朗读，“我是模仿秀达人”
针对课文朗读语音语调问题，三年级开展了“模仿纳米盒朗读“比赛，同学们通过游戏闯关，课文的发音语调都有了质的飞跃，很多同学成为了“朗读小达人”。
02 趣味拓展，温故而知新
趣玩情景剧
通过情景剧手段，孩子们或是借助道具自主变换角色，或是与家人同台出演，过程中不仅熟练运用已学过的词句，还进行新知拓展，真正达到了温故而知新的目的。通过这样的活动增进了亲子关系，还创造了家庭语言环境，大大提升了学生对英语的浓厚兴趣。
声临其境趣配音
思维导图、手抄报，助记忆
趣玩科学，提升表达力（用英语讲解如何种土豆）
为满足不同年段、水平学生的需求，让学生发挥潜能、激发兴趣，促进学生思维创新，老师们设计了不同形式、多个板块内容的学习，并在班级群里在线指导答疑，对有需要的学生及时辅导。多样形式的趣学、温暖及时的沟通，让孩子们在欢乐中得到多方位英语能力的提升与发展。
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