在《學習之道》這本書中，提出了一個非常重要的概念“組塊”。所謂“組塊”，就是指根據意義將信息碎片組成集合。當我們對這個信息碎片集合（組塊）足夠了解，就不再糾纏於所有微觀的基礎信息了。我們會將同量級的組塊進行再次整合，形成更大的組塊。
當我們理解“組塊化”的概念後，應該如何運用它進行更快速學習呢？
我們應該運用自上而下的組塊過程，這有著“縱覽全局”的作用，可以使你看到知識在宏觀圖景中的位置。
馬斯克曾經也說過類似的觀點。馬斯克把知識比作一棵語義樹，當學習新知識時，確保你理解基本原理，正如樹幹和大的分枝；再尋求細節，正如樹葉，不然樹葉將無從依靠。
這個重要的概念對於我們理解“應該如何通過閱讀達到快速吸收知識”有著很大的幫助。
一開始，我在閱讀方面犯過很大的錯誤。我想當然地認為閱讀就應該跳過前言，目錄，從第一章一字一句、從頭到尾、只讀一遍的精讀。
這樣做會帶來兩個壞處：
1、我在不知道這本書的大概內容的前提下進行閱讀，讀上半小時到一小時就會覺得疲倦。因為不知道大概多長時間能讀完，也不知道後面會討論什麼，是否感興趣。沒有對全局的把控，太被動，只是靠堅持來完成最後的閱讀。
2、這樣閱讀並不能讓我更好地理解所讀內容，在不瞭解框架的前提下，一味地去理解一個分支的細節，即困難，又枯燥。正如馬斯克所說：“這樣做，樹葉將無從依靠。”
那麼應該如何通過閱讀達到快速吸收知識呢？
1、仔細閱讀書名、序、目錄、前言、後記、書中每個章節的大標題，小標題，黑體字，總結等內容。如果這些內容中包含專屬名詞，藉助互聯網查詢，對專屬名詞進行第一次粗淺理解。並粗略閱讀整本書正文自己能讀懂，感興趣的地方，跳過不感興趣，難於理解的地方。這就要用到速讀，一目十行的本領。
這一步正是自上而下的組塊化過程，目的是做到對這本書的全局有所瞭解，明白這本書大方向的邏輯框架。
2、在對全書框架有所瞭解的情況下，進行章節的精讀。這就不需要讓自己再次一口氣讀完整本書，只需拿出一整段時間專注讀懂一個或兩個章節。在對章節的精讀過程中，通常也要對不重要的信息進行略讀，根據信息的重要程度自主調整閱讀速度。當對於所讀章節還是不懂或不贊同時，就要用第一步的閱讀方式來挑選書籍，尋找其他書籍中與本章對應的章節來對比閱讀，以達到對知識的深層次理解。
這一步是對組塊的分支（小組塊）進行細緻的理解，常常遇到讀不懂的情況。某種程度上來說，讀不懂是因為作者對於我們不懂的小組塊沒有細緻說明，或者作者對於小組塊的鏈接讓我們難以理解。通常來說換一本其他書的對應章節來對比閱讀更為有效。因為每本書的組塊鏈接會有所不同，這也就是為什麼我們會對同樣內容的書籍分為難度與易讀，先讀易讀的，再讀難讀的。
3、當把每個章節都讀完時，就需要對整本書章節與章節的聯繫進行自我梳理，再次精讀本書的目錄，前言，後記等內容。把作者的邏輯主線與自己的梳理進行結合。
這一步是自下而上的組塊化過程，目的是對於大框架進行細緻的理解。
以上就是我的淺薄思考，對於如何把閱讀書籍與從互聯網上篩選信息，吸收信息結合起來，用最快的方式來學習和吸收知識將會更為複雜。希望我的班門弄斧可以給您帶來新的啟發。
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