靜心141609413
普通高中的尖子生VS重點高中的普通生，究竟哪個會在高考中勝出？
目前中招已經結束，選擇高中，已經是一個迫在眉睫的大問題，對於家長們來說，孩子在哪個高中上學，很可能決定了以後的高考成績。於是，像上述問題，就會變得頭疼。在這種情況下，讀哪個高中更好呢？
大多數父母會選擇重點高中的普通班
這選擇兩種不同的班型，其實更像一個意識流的問題，缺少足夠的數據支撐。但如果讓父母們做出選擇，可能很多人會選擇去重點高中的普通班，即使花錢也會進，因為人往高處走，因為更高的平臺，意味著更高的錄取率。並且，孟母三遷的故事深入人心，學習環境對於孩子的影響力，怎麼強調都不過分。
重高的普通班和普高的尖子班，究竟區別在哪裡？
雷霆雨露，均是天恩浩蕩。這本是一句戲言，是批古代被流放的大臣，對於皇帝的無上尊重。放在這裡，可以指在兩種班不同的學生體驗。放在重高的普通班，那就是處在一個更高的平臺，處在一個學風的環境，但不會受到老師的重點照顧，因為這樣的學生太多了，學與不學，只能看自己。
如果放在普高的尖子生班，那從入學那天起，就擔負著考211和985的重任，這是全校同年級的精華，是學校向社會展示成績的憑仗。於是，在這裡可以享受到“雷霆”一般的關照，不愛學習了，有班主任談話，有人開導。
其實，內因決定外因，環境的外在影響取決於學生的學習態度
在高中政治課上，我們很早就學習過內因決定外因觀點。對於學生來說，如果想學，環境的影響，其實倒在其次；如果不想學，放在重高的尖子生班，也只能浪費名額。對於高中生來說，應該做好的準備是，高中的課程比初中的課程，要難很多，尤其是數學、物理，幾乎就是跳躍式的難度提升。這個心理準備，比上哪個學校什麼類型的班，要重要。
結束語：中國父母，也許是世界上最捨得為孩子教育投資的父母了，在兩者之間，也許哪個貴，就會選擇哪一個？作為學生來講，無論在哪個學校，哪種班級，都要做好三年苦戰的準備，好好學習，不要浪費父母的心血，不要浪費自己青春。
教育練真堂
我是高一學生的家長，我以我女兒的經歷告訴大家，一切都是最好的選擇！
我女兒中考的時候，成績恰恰就是在重點高中的實驗班重點班和平行班的雞頭和鳳尾之間。很不幸，她沒有考進實驗班，這個結果對孩子打擊不小。和她實力相當的三個同學都沒考上。其中一個同學找關係(必須相當的關係！）進了實驗班。我女兒和其他二名同學去了普通班。他們三個自然的都和那個實驗班的同學較上了勁！一定要和他一比高下！第一個學期結束的時候，她的每次成績都在班裡第一第二名，在級部裡的排名超過了很多實驗班重點班的同學，那個實驗班的同學考了45名，妥妥的班級倒一，成為真正的鳳尾，而他們三個的成績都在他之上。
說到這裡，您一定以為我的觀點是“寧做雞頭，不做鳳尾”了！可是，女兒比較幸運，在下學期選科的時候，實驗班裡的一個組合報名的同學沒有滿班，我女兒幸運的被選中了！順利的進入了夢寐以求的實驗班！
接下來的日子，卻是女兒艱難的開始，“媽媽，我要回普通班，我一刻也不想在這個班了！”“這個班像地獄！”“我感覺我要崩潰了！”“再待下去，我會得抑鬱症的！”看到女兒哭的稀里嘩啦！我漸漸摸清了事情主因，她不再是普通班裡驕傲的“小學霸”了，而是實驗班裡排名18的普通生了！這讓一向優秀的女兒受不了！感覺“低人一等”我問她學霸是怎麼學的，“人家努力啊！”我說“你已經很努力了！”“不，人家更努力！”慢慢的適應了實驗班的快節奏以後，女兒的狀態越來越好，她暗暗的和她的同桌學霸較起了勁，同桌學到幾點她就學到幾點，儘量不打擾學霸，不會的題也是思考好久實在不行再請教人家。期中考試的時候，破天荒的考了實驗班第六名！
無論是普通班還是實驗班，都要努力的拼一拼！然後順其自然，一切都是最好的選擇！
用戶3379867439
寧為雞頭不做鳳尾。
我前年教的學生，在我縣，省一級示範高中讀高一，班上45個學生，她每次考試就40名以後，後來就焦慮症，抑鬱症。班主任出於好心，讓孩子換個環境。她父母都是農民工，不同意轉學。後來經過心理醫生干預，叫轉學，家長最後不情願，但還是轉學了。
回到農村學校，自信心恢復了，學習興趣高了，她成績全班一直前幾名，後來擔任班長，能力也得到鍛鍊。全市期末統考，她的成績比原來縣城的同班的中等生強。她只要穩住，上重點大學沒有問題。
如果在重點中學，成績中等，可以一直堅持。
如果每次都最後幾名，那就不如去普通中學。
如果你工作年年最後，灰心喪氣，懷疑人生，你也必然辭職。
平淡是真oymlq
這是一個典型的"雞頭"和"鳳尾"的問題！一個人的發展起決定作用的並不在於他是雞頭還是鳳尾！而是取決於孩子的內心變化和自我管理能力！這個問題在我侄兒身上體現得淋漓盡致！
2013年，我侄兒通過自主招生考試，順利考入了市裡的重點中學，也分到了火箭班，大家對他都充滿了無限的期望，只要有見面的機會，都要再三叮囑"你要好好學習，不要辜負了這所學校……"，這話孩子已經聽了很多遍了，每次都不加思索地回道："知道了！"，這三個字似乎能夠回答所有的問題。
高一上的期末成績下來了，全家似乎都不高興，全班68人，他考在第46名，於是假期裡輪流做孩子的思想工作，感覺孩子始終提不起精神，又害怕孩子壓力過大，做出傻事來！哎！將就吧！順其自然就行。
到了高一下期末考試，孩子的成績不但沒有上升，反而還在下降，這次是全班第50名，通過仔細瞭解才知道，孩子的壓力太大，在火箭班裡沒有讀初中時的優越感，每次都不是表揚的對象，很失落、很自卑，通常被人瞧不起！怎麼辦呢？
於是我給孩子聯繫了一所普通高中，轉學後，好好地給孩子進行了溝通，幫助孩子重樹自信，孩子比以前更刻苦學習了，在高二上的期末考試中，成為年級第一名，比第二名多50多分，孩子的自信心增強了，他的內心發生了翻天覆地的變化，以此成績保持到高三，順利考入了四川大學！
這個真實的案例說明雞頭和鳳尾都要通過內因起作用，重點中學的孩子考入名校的比例大，主要看孩子能不能適應這個環境，適應瞭如魚得水，不適應時，換個環境也是不錯的選擇！
Lance課堂
寧做雞頭不當鳳尾。
我孩子，初中在重點中學平行班，沒有重點班，成績中等。
中考成績也是中等，當時有兩個選擇：一是，找關係進中等重點高中，只能是普通班。另一個是，不找關係直接進附近中等普通中學的重點班。最終選擇了後者。
三年高中生涯結束，孩子上了985。
對比，同班進了全市最好的2所重點高中的普通班的初中同班同學，我孩子的成績在上游，有的初中是班上前列的，很多上了普通一本，甚至復讀。
對比，孩子高中班級38人，僅有1人未上一本線，600分以上10人。這個比率，基本比重點高中的同等項目比率要高了。
孩子的學習狀態，是個動態的而不是靜態的，不像商品一樣做簡單的價格對比，學校和班級的重視程度，班上的排名，孩子的學習動力，孩子的學習信心，等等諸多因素，都會影響孩子的學習成績和學習效果。
I天I平地I方I
我小孩在縣級一所重點高中就讀，成績都在班上排40名左右，一朋友的小孩在普通高中讀，每次都在班上拿二三名，我還經常拿朋友的小孩說教自己小孩，就是今年我無意對朋說起，你小孩那麼厲害，考到重本肯定沒懸念了，又抱怨自己孩子在班排名不前等等！她對我說那還不一定分數基本都是500分左右，聽她說完，我默默不出聲，因為我小孩的成績跟她小孩相差不多，所以說還是寧願在重點高中就讀，畢竟師資，學習氛圍等等都比普通高中好！
深谷幽蘭72241
我是西部農村出生的，04年中考成績676分，當年縣一中錄取分數線656分，省重點中學錄取分數線672分。如果我選擇縣一中，成績屬上游，學習壓力會小很多，但我選擇的是省重點中學，成績差不多墊底，從小沒有上過校外的輔導班、興趣班，在才藝等方面與同學之間差距也很大，並且離開山區到大城市上學各種不適應，壓力相當大，調整心態和適應環境就花了一年時間。12年弟弟中考成績683分，經過我建議選擇了縣一中，學習、生活壓力小很多，高考成績也比我好。
LXGVSWCY
寧做雞頭，不當鳳尾。我有親身體會。我的老二（二兒）中考失誤，離重點高中差一分，他的同學也是差一分，用四千塊買到重點高中。老二也要我買，我沒有同意，當時我家三個讀（一大一高一初）我和老婆都是農民，實在沒辦法，只好到普通讀。老二在重點，他的同學在重點高中讀普通班（都是差分買進的學生）高考後老二考587，他的同學考343，又不想讀專科，只好在普通高中復讀，苐二年考取三本。我老二之後是復旦大學的研究生。他的同學大學之後做銷售。
麻鐵930
說幾個實際的例子，我一同村孩子，母親早逝，老爸辛苦拉扯三小孩很不容易，升高中時，可以以國賽成績進省內任何一所高中，後來本縣四中，一所縣內三流的高中校長親自上學生家裡勸說孩子家長可以免除所有學習費用並提供獎學金1000一學期，他的農民老爸當時就一口應承，後來兩年後學校以其他一高三退學學生學籍高二報考，提前錄取到人民大學，現在美國科羅拉多大學全額獎學金碩博連讀。我三哥的兒子，三嫂癌症去世，為治病我們全家耗了六十多萬做移植手術也沒救到，上高中了學費確實緊張，他的升學成績是全縣兩百名內可以進省示範高中，還是鎮上四中厚道，還是那個校長親赴我家，還是一樣免所有費用入了四中，孩子也很努力三年後以省內7000多名考上西北工業大學。大學放棄本校保研，現在上海一研究院項目經理。其實學生的學習天賦高到一定程度又很用功，老師就顯得沒那麼重要，而學習天賦只是過得去的還是上重點高中吧，畢竟老師的能力在那裡呢，比如我女兒學習天賦還可以，上的也是省內重點高中，最後上了深圳大學。
劉則堯1
這個問題有點複雜，主要看普通高中普通到什麼地步?一般高中都分很多檔次，最好的省級重點和市級重點，中間的區級重點，最差的是區級都排不上重點。如果上不了省市重點當普通生，而進入區級重點當尖子生，還是有希望的。如果是進入最普通的高中，那就懸乎了。畢竟學校差距太大。
舉例說明吧：我女兒和她的三位個同學的經歷，2016年我女兒中考由於報錯志願，分數夠但未能進入廣州市市級重點二中，只進入了區級重點的真光中學的重點班。其他兩位同學原來就比我女兒成績好，一位進入省重點廣東省實驗中學普通班，一位進入廣雅中學的重點班。後來分科，我女兒選擇了文科，她們二位選擇了理科。2018年高考，我女兒文科全省671位，進入中山大學法律學系。廣雅中學那位成績還不錯理科603分，但排位偏低，進入華南理工大學。實驗中學那位580多分，嚴重考差，只進入華南農業大學。另外還有一位是我女兒在中山大學的同學，她是從廣東省最偏遠的蕉嶺縣來的，她是蕉嶺中學的第二名，蕉嶺中學可以說是一所縣級重點中學，每年也能有三數位考入985學校的。
所以，如果不是最差的中學，在中等水平的中學做雞頭還是比重點中學的普通生稍微好一點。但是這個雞頭必須絕對是數一數二的雞頭，稍微差幾名，就不會有機會進入最高檔次大學了。見仁見智吧，畢竟做雞頭也不一定是打包票的。
