姒
作為一個過來人，高三說實話，一開始感覺挺難的。
高三剛剛開學的時候，第一學期，感覺每天上課非常的痛苦，本來以為就是複習高一和高二學習的東西，但是卻發現哪裡的複習，根本就是重新開始，高一和高二學習的東西只是皮毛而已。
第一學期月考，數學滿分150分，考了四十幾分，非常崩潰，當時就想的是完蛋了，就這個成績估計考不上了。化學和物理老師講的東西也很難理解。
就這樣，也沒有放棄，因為還能怎樣放棄，每天跟著老師的節奏走，認真做筆記，認真聽課，不會的題問老師，問同學，一點一點開始。
後來，堅持了一段時間，發現，老師上課講的也可以聽懂了，但是自己做題的時候，還是不會，真是一件非常憂傷的事情。
其實，想說的就是，學習是一個循序漸進的過程，一定不能自己放棄，還是要踏踏實實一步一步的朝前走，要分析自己的優劣勢，擅長的科目發揮到極致，不擅長的科目多下功夫，爭取不要掉鏈子。
第二學期的時候，數學就能保持分數在一百二十分左右了。但是理綜說實話，對於我這種學渣來說確實太難了，屬於會拉分的那種，心一橫，臨近高考一個月的時候，買了一套理綜卷子，開始重頭做題，不會就直接問老師，效率很高。
最後的模考衝刺每天就很習以為常，心態很穩，所以成績很穩，基本保持在前十名。
高考也不會太差。
所以現在回想起來，高三的時候是有些難，但是都是值得的，一分耕耘一分收穫，朝著正確的方向去努力，結果不會太差。
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高三對於我這樣一個學習能力不是特別強的學生來說的確是比較困難的，在我上高三的時候就經歷了很多的學習上的磨難，好在自己最終都扛了過來。
高價生。我是一箇中考落榜生，在我上初中的時候學習成績還不錯，但是因為發揮失常以8分之差與縣城的重點高中失之交臂。後來家裡面兒考慮到去縣城的重點高中讀書，將來考上大學的幾率大一些，所以最終是花了很大的代價把我送入重點高中讀書。考慮到家裡花這麼大的價錢讓我去重點高中讀書不容易，所以在重點高中讀書的時候我都是很努力的在學習，我也算是比較爭氣，高一、高二的時候成績還維持在班上的二三十名。
高三第一次月考。高三的時候區分了重點班和普通班，分班的依據是高二最後一次期末考試，我當時很榮幸被分入了理科重點班，進班名次時第23名；當時高三有29個班級，其中理科有4個補習班、8個重點班、6個普通班。進入高三的時候，我對高三的數學初級模式很不適應，以至於我第1次月考的時候數學150分只考了50多分，這次考試讓我印象深刻而且打擊沉重，因為數學的拖累也讓我的成績排名一下子降到了班上的50多名。
提升數學。之後的日子我都是在重點學習數學這門學科，因為我深刻的認識到，如果自己的數學成績提升上去的話將會有很大的不同。首先我是關注自己的數學基礎，因為我覺得自己數學成績差是英語基礎太差了，平時的時候我比較關注課本上的知識以及課後習題；晚自習的大量時間我都是用來學習數學的，當然其他學科也要顧及一下；當時數學老師給我們教了一個最基本的方法，我嚴格的實施了，也就是把自己數學做錯的題目整理的錯題本上，並且分析出做錯的原因以及這道題的詳細解析方法；如果在數學上有遇到不同問題的話，就要及時的向周邊同學諮詢，當然其他學科也是這樣的；我還買到了一本往年全國各省的高考真題試卷，然後認真的研究這上面的習題，通過這樣的研究對我的幫助是很大的。
提升物理。對於物理這門學科，我也是有一點點困難的。當時我拿到了一本比較好的物理複習資料，然後利用晚自習的時間仔細的研究上面的習題，上面的習題都是從易到難排列的，而且每道題的解析特別詳細；當我把某個章節的習題全部研究一遍以後，基本上對這個章節的內容有了很深刻的印象，這本書對我的物理成績提高也是很有幫助的。
應對平時考試。到了高三下學期的時候，考試頻率就特別高了，在這個階段裡面我的成績還是沒有恢復，進班時候的23名，成績是在班上的30名到50名之間徘徊。這個階段我也是深刻的認識到考試頻率特別高，如果每次考試結束以後都傷心一段時間的話，那將會很耽誤時間；所以我給自己說不要太在意那些考試成績，每次考試結束以後大致分析一下考試結果、名次，進行一下查漏補缺，然後還是要按照自己的規劃去認真的學習。有的人考試結束以後，因為成績考得不好而傷心，這樣會很影響正常的學習進度的。
全真模擬考試。真正高考之前的一兩個月裡面，學校組織了幾次全真模擬考試，在這幾次全真模擬考試期間，我都是把他當做真正的去參加高考，做題的時候都是全神貫注、認認真真的去做。
高考。可能是前期的全真模擬考試發揮了作用，在真正參加高考的時候，基本上就是根據之前模擬的樣式認認真真的做題。最終那次高考也讓我一鳴驚人，本來還以為連二本都考不上，結果是考了一個一本。
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題主的問題讓我想起了小馬過河的故事。不同人都有基於經驗的自己看法。我試著從老師和學生的角度來看高三是不是很難。
1、老師的角度
當頭一棒子——考一次綜合題。題目難度不大，可是學生卻不是適應，考的分數通常不理想。一方面是因為剛從暑假放鬆歸來，另一方面因為高一、高二考查的只是部分內容，綜合的知識少，學生分數普遍較好。
當頭棒喝的目的，就是讓學生認真學習。
一輪複習，目的是建立完整的知識體系。由於高中知識在高一高、二就學完了 ，高三開始就進入複習階段。一輪複習結束前後就是一檢了，通常認為學生一檢的成績和高考成績很接近。當然有人會反駁這一觀點。不過從宏觀上來講，考本科的人數真的懸殊不大，去年一模時有一個班裡45個考上一本，高考人數為47。不過，雖然人數基本不變，但是進入一本的是不同的學生，變化達8個之多。
二輪攻堅階段。學生不再亦步亦趨地跟著老師學習了。很多同學有自己的思想和疑問了。這時，老師的二檢成績不一定能超過學生了。
三輪迴歸課本，三檢試題難度偏簡單，目的給學生鼓勁。
2、學生的角度
被一棒子打倒後，開始時學生內心並不舒服，不過，這是學生成長所必須經歷的。學生在痛苦掙扎中，開始尋找適合自己的學習方法，基本上適應能力強的學生，在一個月就可靜下心來了。跟著老師走，同時有自己的複習計劃。
一檢之前，雖然是綜合題，難度也增大，但絕大部分學生都能做到緊張而活潑。因為學生學到了足夠讓他自信的知識和應試技巧，有一定的把控感。期待大於緊張。
成人禮，預示著孩子長大了，有了更強的責任意識。
二輪學生的自己學習計劃突出出來，對老師的方法有了不同的見解，有的甚至質疑老師的話語。二輪後，有同學回家自習的，雖是極少數學生這樣做，也說明老師的作用在減少。當然，這也是老師希望看見的。因為，上考場的畢竟是學生自己。
三輪，緊張，自信，精神狀態極佳。
江蘇考英語
試答如問如下：
會者不難，難者不會。
都承認有體育、美術特長生，承認有數理化特長生也是符合邏輯的。
高中數理化哪個人都學會了，高考數理化不是哪個人都能夠學會的。
孫慶國：讀了不到2年高中，教了不到3年學（民辦教師），參加了4次高考（自學高中教材）的機械工程師。
孫慶國：業餘時間專注中高考30年，對中高考至今“不忘初心”、“痴心不改”、“死不改悔”、“頑固不化”、“一如既往”。
孫工的文話旅行筆記
那要看你是在經濟發達地區還是內陸較落後區，是在重點班還是普通班。即便是智商一樣的兩個學生，教育資源的不公平也會導致巨大的差異。
但不管怎麼樣，想要好的結果就必須付出相應的努力，高三確實挺難的
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高三決定你去哪個城市發展，決定，你以後能進入哪些生活圈，當然，他只是提供機會，還得看你自己去把握，高考沒好，那就說明你失去了那個你應該把握的機會，以後想得到他就會比較難，付出更多的代價
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根本就沒有想的那麼困難，很多人說高考是人生最重要的轉折點然而事實確給了這個觀點一記響亮的耳光，都說學習難，真的難麼？，在不進行研究的情況下學習不過是記憶與簡單的運用，根本不存在什麼好學生和壞學生，只不過是你並沒有把你的記憶力用在學習上而已，只要你肯記憶，並且能夠將自己所記憶的知識進行簡單的運用學習真的不難，在你遊戲時你會自己研究攻略，會修正自己所犯下的錯誤，那個其實比學習要難得多，所謂的困難只是你不感興趣而已，不要把高三想的那麼可怕，那也不是你人生最重要的轉折點，只不過是你人生眾多選擇之中的一個，甚至可以說這是你人生眾多選擇之中最為簡單的一個，因為你能通過學習決定最後的結果，所以不要害怕，高考這個Boss比起遊戲裡的那些技巧和怪物不過是小兒科而已
