年初，病毒肆虐，染疾者数万计，随即九州闭关，万巷空寂。为应国之号召，众人宅在家中，足不出户。而后，据上级精神，开展“离校不离教，停课不停学”线上教学活动。召开会议、制定方案、认真实施，现初见成效。
一、周密部署，提前运作
元月30日，接到汉川教育局《关于印发疫情防控期间组织学生在家线上学习》的通知，便开始思考：我校属农村小学，学生家中电子设备是否齐全，相关软件家长是否能协助操作，年长教师能否接受新的教学模式，忧心忡忡。随即决定：周密部署，提前运作。31日校委会统一思想、工作动员；2月1日制定活动方案；2日搭建学习平台，规范各班学习群；3日制定教学计划、课表，安装、注册相关软件，发放告家长书与活动操作指南。
二、积极试行，查摆不足
根据实施方案，我们积极试行，将4日至9日定为试行期，力求在10日正式开学前，能确定最优的教学方式，最好的学习软件，最佳的教学手段。
并能根据试行期出现的各种未尽事宜、不足之处进行改进，为活动正式实施铺垫基石。
三、正式实施，稳步推进
通过前期的试行，我们发现了不少问题并及时予以改正，终于在2月10日我校线上教学活动正式启动。
1.学校层面。从2月1日方案制定后，学校校长和主管教学领导便工作下沉，全员参与班级学习群的组建，全程指导老师、家长相关APP的安装与应用，全程督促老师、学生按时上线打卡，全程督导线上学习的教学方法、学习方式。并且根据试行期发现的各种问题，制定线上教学评价方案及线上巡课制度等管理办法。
2.教师层面。提前熟悉一周教学内容，微课及课件内容，作好一周课时安排。每天上下午自习课前十分钟，利用QQ群接龙功能进行在线打卡，清点上线学生，布置自习内容，提醒学生需做准备工作。上课后，通过QQ群发布本节课微课视频或课件（人教点读APP或微信公众号i小学），教师根据知识难易程度用文字、语音、录制视频或者群课堂直播等方式讲解并进行师生互动，然后统一答疑解惑。最后通过群作业功能布置线下课堂练习，要求学生按时上传，然后教师线上批改，提醒学生纠错。
下午练习课，教师通过“一起小学”APP推送线上练习题，然后利用软件检查批阅，通过软件自带评分、统计功能了解学生作业情况，提示学生纠错。
3.学生层面。除了按照老师要求进行线上学习，我们还特别要求每天上下午各一次的眼保健操和课间操必须按时进行，一是保护学生视力，二是加强锻炼增强体质。
每天午自习，我们要求学生学一些病毒防控知识，或者做一些手工作品，亦或是看看课外书籍等。
4.家长层面。为了不给家长增加额外的工作负担，我们要求家长督促孩子们按时上线学习，前期帮助孩子们熟悉各种软件操作方法，提醒他们按时做眼保健操和课间操。当然，也让一些有特长的家长适当发挥自己的专长，协助老师进行班级管理。
四、见贤思齐，逐步完善
从活动启动至今，我们已开展教学工作一个月了 ，期间，教学方法，应用软件，练习方式都经过多次改进。
1.学习方法完善。从初期QQ群、微信群里费时费力的文字表述，发展到后来的“文字+语音”的表达方式，再到现在的视频录播、群课堂直播（只要求部分适应能力较高老师采用），充分反映了老师们各种软件操作越来越娴熟。
2.应用软件选择。早期方案中预选应用软件除了QQ、微信群外，还有用来点读的“人教点读APP”，用来布置批改作业的“人人通空间”，后来某些软件不堪重负，出现一些问题，所以将应用软件进行了优化选择。平时上课平台用QQ群课堂，线下作业上传至群作业功能，线上作业用“一起小学”在线推送和自动批改。英语课结合“人教点读APP”进行学习，哪里不会点哪里。
3.检测手段升级。因为没有练习册、一课一练等辅助性资料，导致学生完成课本练习题后，无题可做，便请教武汉同行，他们推荐了一款APP“一起小学”，用来推送配套习题，线上检测。完成后软件可以自动批改，指出错处，然后提醒学生纠正。而且线下作业也可以上传自动批改，省时高效。
想起一位老师活动初期发的牢骚：好怀念在学校上课的日子啊，现在网上教学老师累，学生吵，班上乱，而且又没有什么效果。半个月后，这位老师这样问我：以后回校了，我们还能不能运用这些软件进行网上教学？平时练习能不能继续用这些APP予以辅助？当然了，好的东西为什么不坚持下去，线上线下的练习模式也可以继续实施。
通过近一个月的线上教学，我们终于将家长培训成了老师，将老师培训成了十八线网红主播。然而，我们工作中仍然有诸多问题，如教学手段单一，教学效率不高，学生视力影响无法评估等等，但我们会尽力改进，逐步完善，为全民战“疫”尽绵薄之力。
愿逆行平安，身强力壮！
愿花开疾散，物阜民康！
愿宅家有方，不负时光！
愿春来疫去，山河无恙！
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