月夜秋涼857

每年初中生的畢業季也是各個職業學校的招生季，大家各顯神通，到各個初中招攬生源，犀利老師所在的學校每年也面臨著同樣的問題，如題主所言，規範整頓職業學校的不正當招生競爭，確實是很有必要的。

一、眾多招生人員的到來，影響了學校正常的教學秩序。這些來自不同職業學校的招生人員，都是通過各種關係認識校長聯繫到校長的，也許是校長迫於上級領導的壓力，也許是其他方面的原因，這些招生人員都能堂而皇之的出入學校大門，給學校安全帶來隱患的同時，校長還要接待這些招生人員，甚至進班宣講他們各自的學校，或者舉辦各種宣傳活動，嚴重干擾了老師們的有序工作和同學們的正常學習。

二、由於各個職業學校招生的激烈競爭，也給學校帶來了很多負面影響。他們以提供給學校領導以及初三老師高額的返還空間為誘餌，爭取學校領導和老師多為他們輸送生源，甚至明碼標價，開出每名學生為兩、三千元錢的返還數額，誘使學校領導和教師儘可能多的推薦名額。更有甚者，個別毫無底線的班主任竟然把學生的檔案資料賣給那些職業學校的招生人員，一個個給學生家長打電話，讓家長朋友飽受電話騷擾之苦。

三、招生花樣不斷翻新，老師經受不住誘惑，學生跟著遭殃。很多職業學校為了有效穩定、招攬生源，他們以免費參觀招待並贈送各種禮品為誘餌，組織班主任和那些有意向的學生免費乘車去他們學校實地參觀，而那些無辜的不明真相的學生只有跟著班主任到處亂跑，既影響了孩子們的週末休息，也影響了學生的學習複習時間。

三尺講談

對於成績差的學生，上職業高中也未嘗不可，但是這不應該成為學校強制學生放棄中考的理由，所以，山東省的這一做法好樣的！

如果上職業高中，也不至於是這樣吧。以他的成績，上職業高中，好好學習，一定可以考上對口的本科，而現在，高中肄業。

• 所以，對於有的學生，上職業高中未嘗不是一個好的選擇。況且，國家大力發展職業教育，職業教育的狀況越來越好。我侄子職業高中考的本科，現在地質局上班，工資待遇什麼的都還不錯。
  
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但是但是，這不意味著老師可以強制學生放棄中考，誰都沒有權利決定別人的人生，老師也沒有。

1.學校以犧牲學生中考的代價，追求升學率是嚴重錯誤的，置學生權利和未來而不顧，只考慮學校的名聲和利益，這種做法令人心寒。

• 很多學校都有過這樣的做法，做差生的工作，不讓他們參加中考，極力誇讚職業高中的優勢，鼓動學生不參加中考，直接報名職業高中。
  
• 甚至初三的第一學期結束，在寒假的時候，職業高中接開始招生，搶生源，美其名曰“春季招生”，有老師也幫著宣傳。
  
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2.學生不考考試試，怎麼能甘心呢？

• 學習三年，縱然別人再說自己沒希望，那也想去試試呀，看看考場什麼樣，看看自己究竟能考幾分 ，有幾斤幾兩。
  
• 考不上他自己的事，可不讓考，那可能就是一生的遺憾，再說了，考不上普高，再上職高也不晚啊。
  
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3.山東省這一決定大快人心，希望其他省份也能這樣，還教育一個清淨，還教育一方淨土。

• 我們這還沒有類似的規定，每到招生季，各種職業學校的老師就開始到學校進行宣傳招生，老師們也是不勝其煩

終將長大

這是不合法規的，我在重慶，我自己的侄兒學習成績歷來不好，前年了初中畢業上高中，我就建議哥哥給他報考職高，被錄取了，前幾天，說要想考大學，我沒意見，只要你成績能達到，說實話娃娃成績不好，就是高中，大學去混幾年有用嗎？老的再不用也要十幾萬吧，在重慶讀職高，行業對口，畢業就有工作不好嗎？現在的大學生遍地都是，有用嗎？沒用！

光突突

文件雖好，貴在落實！

在中考前,將成績不理想的學生提前分流去上職高和技校，這種操作方式由來已久。 記得初中畢業時，那時候畢業考試、中等專業學校招生考試和普通高中招生考試，這三個是分開進行的。當時，進行了畢業考試之後，對於部分學生就可以回家大吉了，到時候來領個畢業證。 一部分學生 等著去參加後面的中考和高中招生考試。後來國家再減負之後，將對三項考試合一。 一些學校為了片面的追求升學率完成，完成教育局下達的升學考核目標，也想出了自己的對策，那就是將一些學生提前分流去上技校、職高或者勸退。讓中等偏上的學生去參加中考，以這樣的方式提高自己的升學率。

九年寒窗苦，連中考都沒有參加，我覺得對一個學生來說非常遺憾。 我們一些學校為了片面追求升學率，剝奪孩子的考試權，這是嚴重違規的。山東省日前下發文件，對於這一現象加以制止，我覺得是非常有必要的。雖然文件出臺，如何落實？如何監督？是各級教育主管部門需要考慮的問題。因為在我們國家往往上有政策，下有對策。我覺得對於這份文件的落實，更多的是利用學生的學籍系統。根據各校的考試報名人數，報名人數與學籍系統人數相差甚遠，說明學校在這裡面做了手腳。我們的教育主管部門，甚至包括紀檢監察部門，可以啟動對學校行政領導班子以及班主任問責機制。 要暢通家長的投訴舉報渠道，對家長的投訴舉報，保護個人隱私。投訴一起，查處一起，加大處罰力度。不能讓這種現象蔓延，讓慢慢形成不敢為，不能為，不願意為。

大家都認為是片面追求升學率造成的，我們的教育主管部門是否也要考慮對基層學校的校長、老師考核機制也要改變，降低升學率所佔比重。避免片面追求升學率，基層學校搞上有政策下有對策的現象！

我是匯智坊，歡迎大家轉發+留言討論！

匯智坊

山東這個現象幾十年來一直有，幾十年前是因為山東中考錄取率低，尤其農村學校每年幾百個畢業生考上高中也就個位數，中專也難老，師範類比高中還難，加上某些職高學校的溝通，初中學校老師會推薦考職業高中。現在高中加中專錄取率很高，某些職高學校招生困難，也會找到個別班主任老師拉人，加上有時政策問題，比如濟寧四五年前突然出一政策，當年所有學校不準收畢業學生補習，加上老師的推薦，那年學生選擇職高比較多。

QQ民族復興

關於這個問題我感覺還是出在學校和老師身上，就以我們這個地方來說從我上初中的時候上完初二升初三的時候老師就開始把那些學習不好的學生往職專裡攆，那一年職專裡學生都爆滿了教室都不夠用了。把學習不好的學生都攆走可以提高初三升高中的升學率，學習不好老師都主動勸你去上職專。

我要獨寵愛你一輩子1

老師方法欠妥！也扼殺了那百分之一逆襲的可能！學渣不直接分流，職高都是提前錄取了，等你考完試，有些稍微好點的職高生源滿了你連喝湯的機會都沒有了，只能去更垃圾的職高，或者花更多的錢！一同學身體素質很好，軍校警官學校報考要體檢！那同學正常排名班級裡十來名，一個班八十多人，按常理沒可能上軍校，班主任直接不讓去參加體檢，爭取了幾次都沒同意！後來高考那同學逆襲直接考了全班第三，目前為止那班主任已經被恨了十幾年了，估計一提起來還會繼續恨下去！命運直接改變了！所以有些事不要瞎操心！

離岸的煙火

山東省教育廳發文，嚴禁強制初三學生放棄參加中考上職高，為這個規定叫好！

這才是真正本著為廣大家庭著想的好政策，才是真正遏制目前中考普遍的存在僅為追求升學率的惡風。只要將這份文件落實到位，相信將會有很多家庭為此受益。

上面我之所以說很多家庭為此受益，主要是以往很多初中學校為了片面追求升學率，在中考之前，就把很多成績中等以下的學生分流，讓他們沒有機會參加中考。

怎麼分流呢？主要有兩種形式：

1、勸退。老師就告訴家長，你的孩子成績根本沒辦法參加中考，還是不要浪費這個時間和精力了，你們在家等著拿一個初中畢業證就行了。一個學生讀了三年初中，最後連參加中考的機會都不給，這對學生和家長來說，絕對是遺憾。

2、極力誘導學生家長報老師指定的中職學校。為什麼有些都會極力誘導？是因為很多中職學校招生吃緊，只好給一些初中學校班主任或其他老師準備回扣，你只要推薦學生到我校上學，報名後之後回扣就提給你。結果一些老師為了掙回扣，而想辦法不讓成績差的學生參加中考。

嚴禁強制各初中學校放棄中考，是為了扭轉學校只為片面追求升學率惡風。

從上面初中學校為了達到提高升學率的兩點做法來看，可以說讓很多原本有機會上普高的初中生，都紛紛放棄了參加中考的機會。如果不為追求升學率，讓所有的初中生都能有機會參加中考，那會初中教育質量也會提上一個新的水平。

因為對於各初中學校的教師來講，就不可能因為個別同學升普高無望，而過早把一些成績不理想的學生淘汰。事實上，如果從初一開始，如果學校和家庭共同努力，絕大多數不該被淘汰的學生仍然會正常完成初中學業，而不再像以往那樣因為老師先放棄了成績不理想的學生，最後導致學生沒有任何機會在學業上有轉機。

結束語：義務教育階段的初中教育，從近些年的發展來看，雖然制度設計的很好，但是對執行方面，卻讓很多初中學校只為了追求升學率，而忽略了學生的品質道德教育，好習慣養成教育，青春期心理教育等。如果這些教育都能搞好，真正厭學的學生數量會非常少，學生會願意主動學習，自然學生的綜合素質肯定要高出很多。

寒石冷月

我是一名老師，我能夠理解初三學生分流事情。學校和老師動員或者變相動員成績不好的學生分流去讀技校，職校，藝校和中專，主要基於兩方面的考慮，第一，升學率，平均成績。因為升學率和平均成績關係著學校榮譽，排名，分類和撥款比例等。也關係著老師的職稱評定，評優，獎勵等。所以學校和老師想要把成績不好的學生分流出去。

第二，學習成績不好的學生，考上高中的可能性的確不大，就算勉強考上高中，也不會是比較好的，排名靠前的高中。三年高中下來，錢也花了，時間也耽誤了，學生壓力也大，最後也考不上大學，至少考不上好的大學，大學畢業也找不到好的工作。與其這樣，還不如趁早學一門技術，現在技術工人待遇也很不錯，工資也不低。這是學校和老師給學生和學生家長的主要說詞，也的確不無道理。

我們應該尊重學生和家長的自主選擇，誘導或變相誘導都是不可取的，強制那就更不對了！其實學習不好的最後逆襲的事例也是很多的，我們過早給學生下結論是不負責任的行為。

阿明老師說教育

您好，我是君山，一線初中教師，愛談一點教育，如果你也喜歡，歡迎關注我！

是一個大進步。

接著，我談談為什麼過去存在強制初三學生放棄中考，上職高的原因：

1、前面提了，主要是升學率。

在義務教育階段，雖然我們一直在提，對學校的考核，不能看升學率。但是呢，現在要看學校的質量，又非成績不可。

因為素質教育的成果不好考量啊。學生文明禮貌，你怎麼考量？學生除學習以外的其他發展，你又如何考量？因為沒有統一的標準，也很難有統一的標準，所以，就難以有一個統一的服眾的理由，不便於領導年終對學校進行考核。

於是，看來看去，現在最終還是看成績。而且，現在都是統考統批了，要看一個學校的成績，電腦上點點，畢竟更加簡單方便嘛。領導方便最重要！

那教學成績裡，什麼最重要呢？自然是中考裡的幾個率了，重高率、普高率、優秀率，與這個率息息相關的，是整體基數。領導自然是喜歡優秀的人數越多越好、整體的基數越小越好啊，所以，很自然地就會把大刀砍向成績差的這部分學生。

過去的時候，職高有提前招的名額。提前招走了，也就不算中考人數了。另外，學習實在差的，學校也還有勸退一招。反正畢業證給你嘛，但中考裡就當你已經勸退了，你可別來拉低學校平均分。

2、過去，也存在職高惡性競爭的情況。

高中段，非義務教育。學生讀不讀書，法律基本上已經不管了。所以，高中生源，遠沒有義務段穩定。處於高中段競爭體系末端的職高，生源就更加沒法保證了。

於是，在生源的競爭上，職高也是手段層出不窮。

有錢能使鬼推磨嘛。

所以，有些老師，看在錢的份上，也一直熱衷於把處在高中線上下的學生，往職高去推。這些學生在職高看來，就都屬於優質生源了。

有些學校，在推薦學生上職高上嚐到過甜頭，又沒有受到過副作用的影響，因此膽子就大得很，會用強制手段——要求學生放棄中考、直接上職高。但就我看來，這畢竟是少數，大部分學校還是以勸說為主。山東省教育廳的這個文件，我想，也只是針對部分手段過於極端的學校而言吧。

結語：

這些年，國家對教育越來越重視，在教育上花的錢越來越多，老師的社會地位必定也會越來越高。

在我看來，這些用弄虛作假追求升學率啊、要那麼一點職高回扣啊，都是過去教育弱勢狀態下遺留下來的毒瘤。與現在國家對教育的重視，都是不能匹配的東西。

教育要現代化、要真正進步、發展，我認為，這些遲早都是要規範起來的。山東省教育廳的這個文件，其實就是對於這個問題上的解決。

以後，我相信，相類似的撥亂反正的文件，在教育上一定會越來越多，讓我們拭目以待吧！

關鍵字: 招生 學校 升學考試