我們向孩子提出這樣一個問題：“錢是從哪裡來的？”
有的孩子會這樣回答：“錢是長在樹上的，因為奶奶說過有搖錢樹。”
這是個非常有趣的問題，我們不妨回家問問孩子，錢從哪裡來？
看看你家的小可愛是怎麼回答這個問題的？
“錢是幫媽媽洗菜、掃地、疊被子勞動掙來的。”、“錢是爸爸到公司拿的。”
孩子們的這些回答，會惹得大人鬨然大笑，但笑過之後，我們是否應該反思下，
在教育孩子上，我們究竟應該在孩子幾歲時用什麼方法，告訴他們“錢”這個東西呢？
從孩子3歲時就可以給他們講“錢”了，先他們從認識“錢”開始。
晚上睡覺時可以給孩子講一些和“錢”有關的小故事。
我們還可以拿出小額紙幣給孩子，換成等額硬幣，認識錢的不同形態。
買東西時可以讓孩子自己付，在付錢和拿回東西的過程中，培養孩子對錢的概念：用錢可以買東西，沒付錢不能把商店裡的東西拿走等。
讓孩子數錢，用大面值的錢兌換等額的小面值的錢，明白幣值和找零的意義。
當孩子到了7歲時，我們就應該讓孩子瞭解“錢”是怎麼來的？
我們可以讓孩子通過做家務獲得零用錢，讓孩子認識到錢是要通過勞動賺來的。
我們還可以陪孩子一起做家庭賬單，討論“這件東西是必須的嗎？”“為了得到這件東西，你要付出什麼？放棄什麼？”等問題，幫助孩子樹立良好的消費觀。
我們可以和孩子一起做購物計劃，教育孩子什麼是儲蓄，如何儲蓄，攢錢可以買他最想要的一件東西。
當孩子10歲時，理財的概念我們就可以教給他們了。
我們可以帶孩子去銀行，在ATM機上完成存取轉賬匯款等操作。
告訴孩子活期儲蓄和定期儲蓄的利息是怎麼算的，及風險和收益之間的關係。
父母和孩子可以共同開啟一個教育基金賬戶，比如爸爸媽媽每月拿出3000元，孩子人自己的零花錢中拿出100元，通過定投的方式，讓孩子參與到理財的過程中。
在現代社會讓孩子從小就樹立正確的金錢觀很重要，財商教育也要從娃娃抓起哦。
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