要不要告訴孩子“賺錢不易，我們家不富裕”
昨天和朋友一起去KFC，鄰桌是一對父子，男孩大概7、8歲的樣子。
他爸爸點單之後，坐下來就開始對小男孩說“你吃這一頓飯就花了我半天辛苦工作的錢”。
孩子雖然沒說話，但感覺孩子是聽懂了的，我明顯的看到了孩子臉上的喜悅一瞬間轉為沉默。
我聽著有些無奈，明明開開心心的一頓飯，怎麼還沒吃心就被堵了。
後來上了餐，那位爸爸還在喋喋不休說個不停，說來說去大概就是：
”爸爸媽媽賺錢很不容易，給了你這麼好的生活條件，你要好好學習，才能對得起爸爸媽媽。”
在爸爸眼中，他可能覺得自己抓住了教育孩子的最佳時機。
簡單的一席話，既表明了家庭的經濟狀況，教育了孩子要勤儉節約；又塑造了一個儘量滿足孩子需求的慈父形象，表達了自己對孩子的愛。
然後呢？孩子會接收到他所要表達的意思嗎？
我看到僅僅是一個滿臉不知所錯的孩子，吃食物的動作也變得麻木遲鈍，看著實在讓人心疼！
我們常說孩子給父母添堵，其實父母也很會給孩子添堵。
本來孩子只是想開開心心地吃一頓飯，結果卻演變成了一場說教，最後還要帶著愧疚感，食之無味地吃完這頓飯。
有時候真的完全沒必要這樣，決定權在大人手上，如果覺得負擔不起，太浪費，那就果斷拒絕；既然能夠負擔得起，並且決定要滿足孩子，那就不要在孩子最開心的時候給他添堵。
硬生生把一段幸福的親子時光變成一場思想教育課，不僅沒用還有害。
和孩子談錢是一件非常有必要的事，但是直截了當的告訴孩子“賺錢不易，我們家不富裕”是一種最愚蠢辦法。
或許你也是被這樣教育過來的，或許你正準備用老一輩的教育方式去教下一代。
那今天我就要阻止你了，你能想得到這樣的教育方式對孩子的傷害有多大嗎？
錯誤的表達方式是一種潛在的危害
說起這個話題，我突然想起了剛賺錢的我。
賺錢後第一次自己去逛超市，揣著自己賺的錢，看著超市裡琳琅滿目的零食，明明每一樣都想吃，卻總是想到
“買這一包零食的錢夠我買好幾包別的了吧？這個好像沒那麼好吃吧？這個不需要了吧。”一圈逛下來空著手走出了超市，茫然了一會之後，突然對父母產生了強烈的憤怒。
小時候只要聽這樣類似的話我就覺得覺得父母辛苦，家裡窮，我是個累贅，而且開始極度的自卑，並且開始學著各種“省錢”的方式來降低自己的需求。
節儉是優良傳統，但過度了就會造成孩子內心的愧疚感，會讓她失去衡量物品的價值的能力。
如果孩子經常聽到的是：“沒錢”、“你要那麼好的東西幹嘛？”日積月累，等孩子長大後就會覺得自己“不配”擁有這麼美好的東西。
這些話也很有可能是我們不經意間對孩子說的話，我們的初衷只是為了讓孩子知道錢來之不易，讓他們懂得生活需要合理的消費。
但實際上這些話除了讓孩子更加自卑愧疚以外，沒有一點實際作用。
也許你讀到這裡，可能會覺得很委屈：“那我不說賺錢辛苦，我說什麼呢？怎樣才能讓孩子知道珍惜金錢，知道生活不易呢？
其實很簡單，關鍵的在於表達方式是否合適。
即便花了錢疼愛孩子，如果表達不當，可能起到的是反效果：明明做了一件包含著愛意的行為，但言語中讓孩子感受的卻是壓力和愧疚。
用正確的方式給孩子建立正確的金錢觀
01
告訴孩子錢從哪裡來
現在很多孩子，根本不知道錢是從哪來的，“錢是從手機裡刷出來的。”“錢是從銀行卡里取出來的。”
所以金錢教育的第一步，就是要讓孩子知道錢是從哪裡來的。
其實這是件非常簡單的事，讓孩子知道你的工作內容。
比如你是個醫生，大大方方的告訴孩子：媽媽每天要照顧生病的爺爺奶奶們，需要花很多時間和精力去幫助他們康復。同時也正是因為我付出了我的勞動，才能獲得報酬。
需要讓孩子知道：金錢是通過辛苦勞動換來的，是付出辛苦勞動後的報酬。
02
讓孩子知道金錢來之不易
之前有一個泰國媽媽火了，因為她5歲的兒子不想去上學了。她並沒有立馬發火，而是平靜的告訴他你還小，沒學識，只能去撿瓶子和易拉罐，於是便跟男孩走上了街頭。
男孩第一次“上班”，一共走了2.2公里，撿了2公斤左右的瓶子，總收入是2泰銖（約0.4元人民幣）。
幹了一天，收工了，男孩想坐公交車回家，媽媽告訴他：：“你有足夠的錢買車票嗎？一張車票要10泰銖。”只賺了2泰銖的男孩坐不起車，媽媽說：“看來我們必須去撿更多垃圾，才能賺到足夠的錢。”
男孩做了一個艱難的選擇，他說：“沒關係，我可以走路回家。”
....最後，男孩選擇繼續上學。
我認為這樣的實踐教育，比口頭上的說教來的更加深刻。
對於很多孩子來說，勞動賺錢究竟有多麼辛苦，買一樣東西究竟需要多少錢，他是完全沒有概念的。
所以在對孩子進行金錢教育時，我們一定要規劃一些類似活動，讓孩子知道金錢的來之不易。如此，他們才能懂得珍惜金錢，並尊重父母及其他人的勞動成果。
03
教孩子合理分配自己的零用錢
給了孩子穩定的零花錢之後，就要教孩子合理使用零花錢，引導孩子建立正確的消費觀和理財觀。比如，每週可以給孩子30塊錢。然後讓他把30塊錢做以下分配。
第一個10塊，讓他自己決定怎麼用：“你買什麼小玩具、小零食啊，都可以自己買單了。如果想買什麼貴點的東西，你就先不用，多攢幾個月。”
這10塊錢的分配，一是培養孩子的獨立自主意識；二是讓孩子學會如何享受生活；三是鍛鍊孩子的延遲滿足能力。
第二個10塊錢，讓他做一件有意義的事，比如買一本自己喜歡的書，買盆自己喜歡的小盆栽。
這10塊錢的分配，就是要讓他明白，有些東西是非常珍貴的存在，錢可用在更有意義的事情上。
第三個10塊錢，讓他用於共享。什麼叫用於共享呢？就是用來做一些美好的事，“給親人送點小禮物，給同學朋友送點小禮物，捐獻給其他需要幫助的人。”
這10塊錢的分配，就是要讓他學會分享，體驗與享受“給予”的快樂。
04
告訴孩子錢買不到所有
現代社會，很多家庭對孩子“有求必應”，使孩子產生“有錢可以買到一切”的錯誤觀念。但事實絕非如此，這個世界上，有些東西，它是金錢買不來的。
比如快樂。有錢就一定會讓人感到快樂嗎？其實不然，快樂並不是建立在金錢基礎上的。
也許是陪家人吃頓飯，也許是躺在草地上看星星，也許是大晚上在田野裡捉螢火蟲。
這些生活中的點滴小事都可以帶來內心的喜悅與滿足，而金錢帶來的快樂卻只是暫時的、基於物質基礎的。
快樂是一種心態，快不快樂，與錢無關，關鍵在人心。
比如感情。虛偽、表裡不一的人得到了錢，也得不到真摯的感情。
錢雖然很重要，但太依賴就會被它控制。許多人都是因為錢，而失去了人生中最重要的東西。
強調金錢不是萬能的，就是希望孩子明白兩個道理：比金錢更重要的東西還有很多；即使不富有，依然可以享受很多快樂。
正確對待金錢教育才能讓孩子更好的成長
《窮爸爸富爸爸》裡有這樣一句話：如果你不教孩子金錢的知識，將來有其他人取代你。這個人是誰？也許是債主，也許是奸商，也許是警察，也許是騙子。
金錢教育不是讓孩子變成“守財奴”，而是給他健康的價值觀指導，讓他對金錢有一定的認識和規劃。
孩子早晚會長大，他們終究會面對“錢”和錢引發的一系列問題，如何面對？這一切需要你的引導。
一個孩子的內心是否富足或貧瘠，並不完全是由於物質是否缺乏而導致，而是一個家庭對待生活的態度。
即使一個非常富裕的家庭，但如果過分地跟孩子強調金錢的來之不易或者大人處處對金錢執著，甚至將金錢的維持建立在孩子的痛苦上，那麼孩子的內心也是不能富足起來的。
所以作為父母，在對孩子進行金錢教育時候，一定不要選擇了錯誤的方式，那樣只會適得其反，要選擇最適合他們的方式，去告訴他們“金錢”的存在。
我們要給予孩子最正確的教育，保證孩子內心的安定。這樣，他們才會成長的更好。
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