要不要告诉孩子“赚钱不易，我们家不富裕”
昨天和朋友一起去KFC，邻桌是一对父子，男孩大概7、8岁的样子。
他爸爸点单之后，坐下来就开始对小男孩说“你吃这一顿饭就花了我半天辛苦工作的钱”。
孩子虽然没说话，但感觉孩子是听懂了的，我明显的看到了孩子脸上的喜悦一瞬间转为沉默。
我听着有些无奈，明明开开心心的一顿饭，怎么还没吃心就被堵了。
后来上了餐，那位爸爸还在喋喋不休说个不停，说来说去大概就是：
”爸爸妈妈赚钱很不容易，给了你这么好的生活条件，你要好好学习，才能对得起爸爸妈妈。”
在爸爸眼中，他可能觉得自己抓住了教育孩子的最佳时机。
简单的一席话，既表明了家庭的经济状况，教育了孩子要勤俭节约；又塑造了一个尽量满足孩子需求的慈父形象，表达了自己对孩子的爱。
然后呢？孩子会接收到他所要表达的意思吗？
我看到仅仅是一个满脸不知所错的孩子，吃食物的动作也变得麻木迟钝，看着实在让人心疼！
我们常说孩子给父母添堵，其实父母也很会给孩子添堵。
本来孩子只是想开开心心地吃一顿饭，结果却演变成了一场说教，最后还要带着愧疚感，食之无味地吃完这顿饭。
有时候真的完全没必要这样，决定权在大人手上，如果觉得负担不起，太浪费，那就果断拒绝；既然能够负担得起，并且决定要满足孩子，那就不要在孩子最开心的时候给他添堵。
硬生生把一段幸福的亲子时光变成一场思想教育课，不仅没用还有害。
和孩子谈钱是一件非常有必要的事，但是直截了当的告诉孩子“赚钱不易，我们家不富裕”是一种最愚蠢办法。
或许你也是被这样教育过来的，或许你正准备用老一辈的教育方式去教下一代。
那今天我就要阻止你了，你能想得到这样的教育方式对孩子的伤害有多大吗？
错误的表达方式是一种潜在的危害
说起这个话题，我突然想起了刚赚钱的我。
赚钱后第一次自己去逛超市，揣着自己赚的钱，看着超市里琳琅满目的零食，明明每一样都想吃，却总是想到
“买这一包零食的钱够我买好几包别的了吧？这个好像没那么好吃吧？这个不需要了吧。”一圈逛下来空着手走出了超市，茫然了一会之后，突然对父母产生了强烈的愤怒。
小时候只要听这样类似的话我就觉得觉得父母辛苦，家里穷，我是个累赘，而且开始极度的自卑，并且开始学着各种“省钱”的方式来降低自己的需求。
节俭是优良传统，但过度了就会造成孩子内心的愧疚感，会让她失去衡量物品的价值的能力。
如果孩子经常听到的是：“没钱”、“你要那么好的东西干嘛？”日积月累，等孩子长大后就会觉得自己“不配”拥有这么美好的东西。
这些话也很有可能是我们不经意间对孩子说的话，我们的初衷只是为了让孩子知道钱来之不易，让他们懂得生活需要合理的消费。
但实际上这些话除了让孩子更加自卑愧疚以外，没有一点实际作用。
也许你读到这里，可能会觉得很委屈：“那我不说赚钱辛苦，我说什么呢？怎样才能让孩子知道珍惜金钱，知道生活不易呢？
其实很简单，关键的在于表达方式是否合适。
即便花了钱疼爱孩子，如果表达不当，可能起到的是反效果：明明做了一件包含着爱意的行为，但言语中让孩子感受的却是压力和愧疚。
用正确的方式给孩子建立正确的金钱观
01
告诉孩子钱从哪里来
现在很多孩子，根本不知道钱是从哪来的，“钱是从手机里刷出来的。”“钱是从银行卡里取出来的。”
所以金钱教育的第一步，就是要让孩子知道钱是从哪里来的。
其实这是件非常简单的事，让孩子知道你的工作内容。
比如你是个医生，大大方方的告诉孩子：妈妈每天要照顾生病的爷爷奶奶们，需要花很多时间和精力去帮助他们康复。同时也正是因为我付出了我的劳动，才能获得报酬。
需要让孩子知道：金钱是通过辛苦劳动换来的，是付出辛苦劳动后的报酬。
02
让孩子知道金钱来之不易
之前有一个泰国妈妈火了，因为她5岁的儿子不想去上学了。她并没有立马发火，而是平静的告诉他你还小，没学识，只能去捡瓶子和易拉罐，于是便跟男孩走上了街头。
男孩第一次“上班”，一共走了2.2公里，捡了2公斤左右的瓶子，总收入是2泰铢（约0.4元人民币）。
干了一天，收工了，男孩想坐公交车回家，妈妈告诉他：：“你有足够的钱买车票吗？一张车票要10泰铢。”只赚了2泰铢的男孩坐不起车，妈妈说：“看来我们必须去捡更多垃圾，才能赚到足够的钱。”
男孩做了一个艰难的选择，他说：“没关系，我可以走路回家。”
....最后，男孩选择继续上学。
我认为这样的实践教育，比口头上的说教来的更加深刻。
对于很多孩子来说，劳动赚钱究竟有多么辛苦，买一样东西究竟需要多少钱，他是完全没有概念的。
所以在对孩子进行金钱教育时，我们一定要规划一些类似活动，让孩子知道金钱的来之不易。如此，他们才能懂得珍惜金钱，并尊重父母及其他人的劳动成果。
03
教孩子合理分配自己的零用钱
给了孩子稳定的零花钱之后，就要教孩子合理使用零花钱，引导孩子建立正确的消费观和理财观。比如，每周可以给孩子30块钱。然后让他把30块钱做以下分配。
第一个10块，让他自己决定怎么用：“你买什么小玩具、小零食啊，都可以自己买单了。如果想买什么贵点的东西，你就先不用，多攒几个月。”
这10块钱的分配，一是培养孩子的独立自主意识；二是让孩子学会如何享受生活；三是锻炼孩子的延迟满足能力。
第二个10块钱，让他做一件有意义的事，比如买一本自己喜欢的书，买盆自己喜欢的小盆栽。
这10块钱的分配，就是要让他明白，有些东西是非常珍贵的存在，钱可用在更有意义的事情上。
第三个10块钱，让他用于共享。什么叫用于共享呢？就是用来做一些美好的事，“给亲人送点小礼物，给同学朋友送点小礼物，捐献给其他需要帮助的人。”
这10块钱的分配，就是要让他学会分享，体验与享受“给予”的快乐。
04
告诉孩子钱买不到所有
现代社会，很多家庭对孩子“有求必应”，使孩子产生“有钱可以买到一切”的错误观念。但事实绝非如此，这个世界上，有些东西，它是金钱买不来的。
比如快乐。有钱就一定会让人感到快乐吗？其实不然，快乐并不是建立在金钱基础上的。
也许是陪家人吃顿饭，也许是躺在草地上看星星，也许是大晚上在田野里捉萤火虫。
这些生活中的点滴小事都可以带来内心的喜悦与满足，而金钱带来的快乐却只是暂时的、基于物质基础的。
快乐是一种心态，快不快乐，与钱无关，关键在人心。
比如感情。虚伪、表里不一的人得到了钱，也得不到真挚的感情。
钱虽然很重要，但太依赖就会被它控制。许多人都是因为钱，而失去了人生中最重要的东西。
强调金钱不是万能的，就是希望孩子明白两个道理：比金钱更重要的东西还有很多；即使不富有，依然可以享受很多快乐。
正确对待金钱教育才能让孩子更好的成长
《穷爸爸富爸爸》里有这样一句话：如果你不教孩子金钱的知识，将来有其他人取代你。这个人是谁？也许是债主，也许是奸商，也许是警察，也许是骗子。
金钱教育不是让孩子变成“守财奴”，而是给他健康的价值观指导，让他对金钱有一定的认识和规划。
孩子早晚会长大，他们终究会面对“钱”和钱引发的一系列问题，如何面对？这一切需要你的引导。
一个孩子的内心是否富足或贫瘠，并不完全是由于物质是否缺乏而导致，而是一个家庭对待生活的态度。
即使一个非常富裕的家庭，但如果过分地跟孩子强调金钱的来之不易或者大人处处对金钱执着，甚至将金钱的维持建立在孩子的痛苦上，那么孩子的内心也是不能富足起来的。
所以作为父母，在对孩子进行金钱教育时候，一定不要选择了错误的方式，那样只会适得其反，要选择最适合他们的方式，去告诉他们“金钱”的存在。
我们要给予孩子最正确的教育，保证孩子内心的安定。这样，他们才会成长的更好。
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