草莓味屠夫
1.并不是说是师范生成绩就不好，其实很多人就是因为喜欢这个职业而当老师的，所以有的老师自身也是非常优秀的；
2.不管师范生成绩如何，但是在如今，只要是老师，基本都是大学毕业的，从小学到初中，再到高中大学，人的思维模式是随着知识储备的增加等在渐渐变好的;
3.老师有答案，可以倒推，并且基本上教的内容变化不大，慢慢就熟练了；
4.当学生的时候会因为惰性而没有弄懂有些题目，但是当了老师之后身上多了一份责任，大部分老师会与时俱进，不断提高自己的;
个人观点[捂脸][捂脸][捂脸][捂脸][捂脸]
九月远郊
这个问题我有发言权。我女儿就是高考成绩一般，考了个免费师范生，以后毕业了就去农村教小学。说句实话，起初我还真有点担心，一直到她小学三年级，连“b”和“d”、“p”和“q”都还有点分不太清楚呢！她能去教别人？事实证明我这完全是杞人忧天。我女儿她们学的这个小学全科教师，那是真的啥都学，有二三十门功课呢！不仅要学习舞蹈、声乐、钢琴、美术，甚至于还要学习书法和心理学……还要把所有的小学功课给孩子们从头到尾学一遍，让这些孩子学到了真实的手艺，再把这些文化知识传播给纯朴善良的山区孩子们😃看来国家真是对这些孩子们高度负责呀！
凤146983974
这个问题，我是严肃认真地想过的。我有不少同学都当了老师，有些同学当年学习不错，但有一位同学，在我看来学习很差，我就觉得，好几门课他几乎就没明白过，物理尤其差。他第一年没考上大学，复读了一年，考上了一个普通的师范大学。毕业后，他竟然去当了物理老师。我听说了，第一感觉是，这不是在误人子弟吗？他这课怎么讲？于是，我一直饶有兴味地想了解他的情况。过了几年，他从普通中学调到了重点中学去了，更是让我吃惊。
我后来问过他，问他物理还觉得难吗？他说，他教的是初中物理，本来就简单。另外，他读了大学的物理课程，反过头来再看中学的物理，发现不觉得难了，非常简单，内容很少。
这个经验确实很常见，在初中时，觉得初中难题要死要活，等上了高中，再返回来看，就清清楚楚。上了大学看高中也非常简单。这大概就是所谓的降维打击，站得高一点，看低处就非常明显简单。
今年湖北的理科状元常书杰，他是北大的退学生，在北大学了3年，挂科太多，被退学。他回家复习了一年，考成了湖北省的状元。我想，除了他聪明之外，大学学习的课程也没有浪费，有了大学的知识结构再去考高考，相当于是降维打击，只要把速度练出来，成绩肯定不会差。
关于我同学这个事，我事后总结。除了他所说的，从高处看简单外，还有一点，我看人没有与时俱进。比如，我一直认为他的物理不好，那是高中的印象。可是，他上大学，上的是物理专业，学了4年，工作之后，又教的是物理，一直在研究物理。对于物理，说不定他已经比我好了。
这种错误，人也经常犯。我们班曾经有位男同学，他挺有才，但极为邋遢，也特别粗鲁，无教养，我们女生都不喜欢他。后来他出国，读了博士，说回来大家聚会，我们都不是很愿意，但最终去了。去了之后，真是掉眼镜，他像换了个人样，穿着得体，干干净净，非常讲礼节，做事有分寸，还很热情。所以，我后来告诫自己，
千万不要拿老眼光来看人，人是会变的，一定要看他的现在。还有一点，教和学是两回事。有些人自己学的很好，但不见得教的好。有些人可能自己当年学的时候走了很多弯路，反而能理解更深入，尤其对于学生易错的地方比较敏感，也善于用学生听得懂的语言来描述。
像陈景润当年就遇到了麻烦。他从厦门大学数学系毕业后，被分配到北京四中当老师，由于口吃不清，被四中退回去了。这件事大概成为四中历史上的一件很尴尬的事情。其实，从教学来说，我估计陈景润可能是不太好。
所以，虽然有些老师自己读书时成绩不好，但并不意味着他教不好书。英雄不问出处，还是要看他现在，他现在是否努力，是否在学习如何教，学习学科的新知识。只要做到这些，我相信他能成为一位好老师。
五道口的颜学姐
这个问题我之前也特别认真的想过，我一开始的态度就是质疑，他们高考才考了那么一点分，他们怎么能教学生？他们的题都会做吗？
直到我遇到了一个人，这个谜团被解开了，因为工作的原因，结识了一个小姑娘，她高考数学80多分，大学学的是数学师范，出来教的是高中数学，刚开始我一点也不相信，高中数学你自己都学不好，你怎么能够教好学生？
偶然的一次机会，听过她上了一节课，她当时在外边的辅导机构也代课（那会查的还没这么严），讲的真的是有板有眼的，而且板书写的特别好，底下学生的反应也都特别积极。下课后我就和这些学生聊天，说这老师讲课怎么样？能听懂吗？你们的成绩怎么样？一连问了好多问题，通过学生们的回答也印证了这老师讲课确实讲的不错。
我当时按耐不住好奇心，就问了她（没有直接的问你高中这么差，现在怎么又学好了）课上的这么好有什么技巧吗？她笑着给我说，你知道我们大学的专业课是怎么上的吗？
“我们要把高中的所有数学书反复的练，反复的讲，一本书要讲好几遍，而且每天都要做高考题，而且最后一年还要去高中实习整整一年”
我的质疑一点都没了，她们虽然高中学的不是特别突出，但是通过大学四年的努力，人家能迎头赶上，以前学不好不代表现在学不好，士别三日，当刮目相看。
阳阳爸说教育
我拿我做例子你就明白了，我就是这种高考成绩一般的师范生，我文科生，15年高考成绩只有571分。大学本科专业是思想政治教育，高中时我政治一般也只有七十几到八十几分。上了大学之后，从大一到大三，每学期的专业课都是对高中政治学科的升级版，进一步专研。所以，只要大学专业课学好了，高中政治题在我们眼里就像高中生看小学生的题，那年我去中学实习 ，一套政治试卷我20分钟看题加码字就做完了，而且得分也不会低于九十几分。以前高中是三年学很多学科，大学几年是专学一个学科，所以那个高考成绩一般的人，经历大学几年充电，已经成为了某个学科的尖子生。
蜗牛旭
这个提问有问题，首先题主说的情况并不普遍存在，我儿子今年高考过了二本线70分没去读选择了复读，据儿子说10月份月考的时候，学校规定凡教书未满十年的老师都要跟学生一起月考，一个物理老师考28分，一个数学老师考70多分，只有英语老师考了120多分，这三个老师都是入职三年，211毕业，根本没有题主说的一目了然
月下北方的狼
首先，您从哪里得出的老师都是成绩一般的师范生？我是80后的一名教师，高考的时候本科线考的师范院校，本人偏科！也许说到这里一些人开始说了，这不就是成绩一般的师范生吗！我是在内蒙古考的大学，那时候内蒙古的本科线基本上480分左右吧，再者，请问您了解我们当时上学的录取率吗？判定原则是什么？首先，在我上学的时候小学升初中就有接近一半的学生淘汰掉上不了初中，等到初升高的时候学校400多个初三的学生，应届的就考上7个高中生，而且我所读的初中当时还是重点初中！经过高考的选拔过程又淘汰掉一大部分！保守的估计吧，最少3分之2的应该上不了本科吧！我承认当时我肯定不是最优秀的那一部分，但是，如果按提问所说的成绩一般那就得商榷一下了！对于我的经历来说，同时代能上大学的哪个不算优秀？再早些，我自己的高中老师那一代，就我所知，他们当时上大学的时候一个高中学校也就考上十几二十个大学生，而且还得是好的高中学校才有这样的高考升学水平！最后，希望以后这样的莫名提问还是不要写出来带偏不知道真相的群体！
为风飞翔
最简单的理由
一个老师不教八门。这个不是玩笑，是真的。
一些偏科大佬，我承认我也偏科。我高中同学里面有个高一物理考六分的主，后来去文科班了。但是她英语好，考个二本，给小学孩子教教ABC足够了啊。
大城市是初中老师都博士了，但是……西部真没想象中的那么先进。
师范生高考成绩确实一般，这个师范的筒子们得承认。因为一是我们都被高中老师骗过的大学就轻松了确实对师范生适用，二是我经历过。
其实对于师范专业，我是想去没去成还受了这天底下最大的委屈。本来凑凑合合弄个二本师范分数是够的，或者其他普通专业也行。因为很多原因，读了三本的临床医学，怎么说呢，不上不下就业难，而且高要求专业搭配低水平学校那种吃力感真的很痛苦，我特么卑微到连送上门的感情都不敢谈，凤尾真的比鸡头苦很多。我可能一生都不会原谅当年强迫我的父亲和伯父。
扯远了，其实还是一个原因，你上了大学会发现，中学知识量确实相对少很多 。
熊孩子平儿
看到题主所说高考成绩200分的师范生我对此产生了疑问。近几年，在我周围也有不少亲戚朋友的孩子考上了师范类院校，没有听说高考成绩在两百分就可以上师范类的院校。
除了部属的六所师范大学之外，参加提前录取批次，我所在地区也有二本类师范学校，它的录取分数线每年也在500分左右。
即便是艺术类的师范教育专业，比如体育教育，美术教育音乐教育 ，文化课的最低控制分数线也在300分左右，加上专业课成绩远远大于了200分。
我不知道题主这样的问题，用意是什么？想告诉所有人，现在的老师成绩在下降还是别有用意，更不能用老眼光去看待一些问题。因为师范生的录取是有一定的成绩限制，不可能随心所欲，也不可能低到如此程度
题主所说的200分可以成为师范生，让我想起了多年以前的中等师范。当时上中师有两类，一类是普师，一类是艺术类师范主要培养的是小学的体、音、美老师。
参加完中考以后，艺术类师范的文化课成绩在两百分左右，除了文化课以外还有专业课考核，两项的成绩加起来将近300分。
很多人毕业以后走向教师岗位，由于单位工作的需要，可能原来学的是音乐教育专业，现在教了小学语文或者有的教了数学。
在一些人眼里觉得这样的同行，可能业务能力有所欠缺，虽然自己在上学的时候文化课成绩不是很理想，工作以后走上三尺讲台，面对学生要备课， 最起码要对知识点知其然，还要知其所以然。在课堂上不能出现知识点的错误。
这都是多年以前的事情，现在中那已经撤销了，近几年来单位招聘的小学教师，大多数都具有全日制的师范本科学历，不存在题主说的高考200分。
汇智坊
我举个例子，初一数学你想考满分，留一级再学一年也很难满分，当你上完初二再回头做初一的题目就很容易满分。专业一点讲具备了学科素养。读完大学再看高中的题目那就弟弟。准备小学奥赛要学初中知识，准备初中奥赛要学高中知识，准备高中奥赛要学大学知识。另外为什么有的学生成绩不好，因为“学的慢”别人一遍就会，他要三遍才会，时间长了就很精通了。就像考驾照一样，女司机时间久了不是也能轻车熟路了吗。另外不要用自己的业余爱好去挑战别人吃饭的本领，你在睡大觉的时候，别人可能在某一领域钻研了几十年，差距会很大。
