進入高中，隨著學習內容、要求發生了巨大變化，需要一個適應期，還要面臨分科選擇，有些同學選擇後發現自己成績不理想，從而慢慢失去學習的興趣。高中歷史、地理、政治的學習方法有所不同，這個時候應該幫助孩子調整學習方法和心態。

首先要幫孩子愛上這些學科

興趣不是天生的，可以後天培養。告訴孩子這些是有關智慧的學問，尤其是文綜方面，不要讓孩子僅從應試角度去看待，還要調整思維，提升認識，心量打開了格局就上來了。

說說關於文綜的學習方法

歷史很枯燥無味的，但是如果把枯燥抽象的知識，轉化成生動鮮活的故事，學起來感覺就不一樣。讓孩子通過歷史的刀光劍影、社稷興亡等背後的故事學習，自然會有學不完的興趣。同時可以用思維導圖做歸納總結，讓知識點條理清晰，形成系統的知識架構。

下面是20張高一歷史思維導圖，讓孩子學習起來吧。

地理講述山川形勢、風土人情，要提高地理的興趣很簡單，就是和我們的生活關聯起來，任何東西和生活關聯就不那麼渺遠抽象了。大到政治、經濟、歷史走向，小如衣食住行，都和地理密切相連的。學習地理不需要死記山川形勢、氣候特點，要懂得通過觀察來學習。

下面是20張高一地理思維導圖，給孩子收藏起來，預習複習都可用。

最後，要共同進步

作為家長，要經常和孩子交流，在講給孩子聽的同時也要聽孩子講，一起探討歷史事件折射的意義，這樣的互動學習不僅可以增進孩子學習的興趣，促進孩子思考，還促進與孩子的交流，效果會好很多。

學習方法都是因人而異，任何方法都不是萬能的，上面提到的方法只能說帶有普遍性和規律性。我們要做的就是提高孩子學習的領悟能力，一旦孩子領悟了學科的意義，理解並認同這些學科的價值，自然會主動學習、主動探究。

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