湖南教育新聞網訊（通訊員 鍾俊菲 記者 陸陽） “王老師，您好！我是桂東一中的一名高三學生。推遲開學了，而我卻好焦慮。新冠肺炎會影響今年的高考嗎？”
2月1日晚上11點多，“桂東心理”微信公眾號上又出現了留言。網名為“小森”的高三學生，訴說了自己擔心學習的一系列焦慮。
2月2日清晨6點多，“桂東心理”運營者王小明老師從肯定情緒、全面看待、積極行動三個層面，給學生回覆了一條330字的“暖心攻略”。
據悉，“桂東心理”是由桂東縣中小學心理健康教育名師工作室主辦、桂東縣第一中學心理發展中心承辦的微信公眾號。
這個春節，新型冠狀病毒肺炎疫情的來襲，給師生家長造成巨大心理衝擊。為此，桂東縣教育局聯合桂東縣中小學心理健康教育名師工作室，以微信公眾號、QQ群等網絡平臺為主陣地，針對山區師生家長可能普遍存在的情緒易緊張、生活不適應等問題，通過微信文章宣傳、網絡心理調研、網絡心理培訓、網絡心理輔導等方式積極開展心理防護工作，為山區師生家長戴上“心理防護口罩”。
桂東縣中小學心理健康教育名師工作室首席名師、桂東縣第一中學專職心理教師、國家二級心理諮詢師、生涯規劃師王小明，是一名黨員先行者，還是一名公益志願者。疫情防控期間，他不僅主動參與學校值班值守等疫情防控工作，還積極參與了大型民間公益組織“中國心師志願者聯盟”對武漢地區的網絡心理援助活動，迄今已參與開展了300餘分鐘微信網絡心理培訓與400餘分鐘的微信網絡心理輔導。
疫情防控期間，王小明老師也建議師生家長從理解和接納自己的情緒、理性和全面看待自己的生活，同時多參加有益身心健康的活動三個方面為自己戴上“心理防護口罩”。
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