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“假的”高三，直接勸退
關於高三的影視劇、新聞、書、日記的描述有很多，正所謂一千個讀者，一千個哈姆雷特。各式各樣的信息堆砌了一個“假的”高三，給沒上高三的同學造成巨大的壓力。至於上課高三的人對過去讀書的時光，記下來的有開心的回憶，也有痛苦的回憶，可這樣的高三始終是不完整的。
因此“假的”高三勸退了一部分人，而剩下的人留在學校、苦度高三、邁過高考才發現，高考不過如此，而高考過後還有千千萬萬個比高考還難的關卡等著自己。
更不說是畢業很久之後的人，更覺得高三和普通考試沒什麼區別，復讀生比比皆是，考到一所差的學校倒不如重讀高三，創下更好的成績。
比起高考，還有更好的路
有的人說“就是不想上學，與其抱著個榆木腦袋交空卷，倒不如在這場比賽開始之前就放棄，學廚師、技工也是一條出路。”
的確如此，高考選拔相當於給學生分一個層次，按照成績定下以後的出路是不公平的，但也是最公平的方法。
寒門子弟也可以通過高考衝出重圍，走向不一樣的人生道路。
社會的職責分工，任務分工，正是因為行業數不勝數，才有千奇百態的世界，因此，高考不是人生中的唯一選擇，還有職校、技校、專科學校很多很多選擇，但是對於有抱負有野心有目標的人來說，高考是一個加速器，比起從技工做起，發展人生宏圖，高考更是減少你接受的磨難，給你提供更好的平臺，讓你直接越級，從更高的起點開始。
沒意思的高三，沒意思的學校
能說出“沒意思”的人一定不是“一般”人，能因為“沒意思”的人放棄高考的人更是不得了。
從我們留在學校，為了自己的未來而努力讀書那一刻起，你的人生與幼稚和任選就完全脫離，留給大家的是責任和擔當，從那一刻起，憑著自己情緒、感受為所欲為，說一就一的機會已經沒有了，讀書不是為了自己，而是一個適應社會遊戲規則的學前班，為了做人而學習怎麼做人，大概說的也是這個道理。
大學沒意思，浪費時間
大學有沒有意思只有試過了你才知道，就像是一件衣服，不能憑藉外貌去決定他的內涵，而是應該試用體驗過，親身經歷過才能得出這適不適合自己的道理，單純從別人口中瞭解的大學不是你自己的大學。
當然如果有比念大學更好的出路，更好的達到人生目標，這樣一條路即使充滿荊棘也是可以嘗試的。
大學有沒有意思在於你怎麼在大學生存怎麼利用現有的時間和資源去培養自己。
如果你只是為了舒舒服服的度過大學時光而什麼苦都不吃，什麼事情都不做，那你的大學確實很浪費時間。
人生確實掌握在自己手中，但社會的生存規則我們無法更改，也無法親自撰寫，在這之前，我們只能努力抓緊學習、讀書、努力這樣一根繩子去扭轉自己的未來，去拿到自己想要的東西。
單純的因為別人的想法，單純的想要追求自由，單純不想走別人走過的路而想跳出框架，這些想法都只是淺層的，那能跳出的框架也只是淺層的。
狀元橋
ytwyf333
高三是人一生學習階段最苦最累的一年，壓力最大，這一年是衝刺上大學的一年，畢業會考在高二已考了，所以，到高三了，有部分人不想讀書了，不外乎兩個原因，一，讀高中，只為獲得高中文憑，現畢業考試已考了，能混到畢業證了，沒必要再讀書了，二，成績一般，再努力也考不上好大學，看著一張張試卷，複習資料，許多動不了筆，看別的同學做的那般容易，得高分，壓力更大，並滋生自卑，想想高考後也就讀個專科三本之類，浪費幾年青春和經濟，走上社會找工作也沒什麼優勢，還不如去學個技術什麼的早一步進入社會賺錢成家立業。
launge1
膩了，就不想再讀書了唄！這是必然現象。可憐大多數家長不明白這個道理，可笑的是他們自己剛從學生時代離開還不到三十年，早就忘本了！他們自己兒時也是常有厭學情緒的嘛，為啥要忘本呢？所以，聰明點的家長不會一味地催逼孩子讀書，小學催到中學，到頭來，極度厭學了！
牛小歪
高三是衝刺高考的最後一年，有的同學選擇放棄，不願意努力學習，人各有志，不能強求。社會是由各種各樣的人群組成的，每個人的興趣愛好不盡相同，人生之路也完全不同。渴望到大學深造的，要抓緊時間，認真複習，爭取考上理想大學；放棄學習的，人在班上，要遵守學校紀律，不要影響別的同學，有時間可以思考今後的人生之路怎麼規劃，不想考大學，但還是要努力拿到高中畢業證書的。
草祭江邊鳥
為什麼到了高三我們班一些人不願讀書了？
上了高中，人都慢慢長大，從理論上講更加懂事，更加知道學習的重要性了，高一就有一些厭學的學生，到了高三，時間緊，怎麼還不學習，咬咬牙，堅持住，時間不長，很多家長可能這樣說。
但是大家可能不瞭解，學生從高一到高三，天天爬坡，努力學習，但成績不理想，開始以為堅持住就能過去，但堅持了兩年多，效果很差，有的學生認為怎麼努力也沒用，就徹底放棄了，實際是很可惜的。
到了高三，有的學校會高一些高考誓師大會，百日衝刺大會等，目的是在最後關頭激發一下學生的激情，做好最後的衝刺，殊不知，這種打雞血的方法幾乎沒用，還可能造成負面影響。
學生需要的，應該是給學生信心，給他一個持續學習的動力，這個動力就是讓學生感受學習成功帶來的愉悅狀態，價值感和成就感，只有讓學生輕鬆愉悅的學習，並且是一種常態，才能取得好成績。
霍體清
我就是不愛讀書的高三，為什麼一定要愛？這是個人自由，那你為什麼願意讀
我錯了淑怡
高三是學習最緊張的時期，這時候一個班上的兩極分化就會很嚴重，一部分在努力學習想要考上好大學，一另外一部分學習不怎麼好的就不願意堅持，覺得還不如早點兒出社會掙錢。
七月風粑粑
這個階段出現這樣的現象是很正常的，學習的壓力以及對未來的過多想法，不要給孩子太多的壓力，正常引導，適當放鬆身心
