劉鳳剛86
據我瞭解，你說的推向社會應該是指取消編制。
如果是我所說的，那麼縣級以上醫務人員推向社會是準確的。
但高中教師推向社會，應是謠傳。畢竟在全社會要將高中納入義務教育的呼聲愈來愈高的情形下，高中教師取消編制，似乎不太符合義務教育全公益屬性的規定。
當然，縣級以上醫務人員取消編制已成定局。這樣做的好處在於，便於醫務人員在不同單位流動，能者上，庸者下，對整個醫療環境改善有很大的作用。
明心修賢
把公立醫院推向社會早已不是新聞，有的地方早在財政分灶吃飯的1994年就已開始，做法是保留縣級醫院1994年時的撥款水平，由醫院自收自支。
四分之一世紀的實踐證明，把縣級以上醫院推向社會是個不負責任的舉措，反映的是決策人的豬的思維。
公立醫院與基礎教育的屬性是公益性的。把醫院推向社會導致醫院公益屬性喪失或異化為賺錢的工具。沒有錢掙見死不救者有之，為了掙錢對病人不擇手段者有之。舉個例子吧，我女兒患中耳炎，我們找到縣醫院，醫生不是看病怔而是第一問我們你們家離這遠不遠。當得知不遠時一下開了58元藥。那是1998年啊！我月工資也就三五百元。好在劃了價並未去縣醫院藥房拾藥。我們又轉到縣中醫院找到兒子的同學，兒子的同學看了病，開了兩元多的藥。兩元錢能治好的病，卻要收病人58元多，是不是不擇手段啊！
醫院為了拼命掙錢養治醫生護士，就過度醫療，不論病大病小，有無必要，各種檢查不夠一遍絕對不行，甚至對六十多歲老頭子也要婦科檢查，鬧了笑話。病人死亡已十多天，竟又產生四百多萬醫療費。（見早
年新聞）
醫院為了掙錢不擇手段導致醫藥費用高企不下，病人有病不能治不敢治，國家醫保花費也高企不下。
醫院變成了掙錢企業，變成了屠宰場，醫生變成了只知掙錢不管病人的屠夫！
把醫院推向社會是豬的思維，如果把高中也推向社會，只能說是蠢豬的思維！
把公立醫院推向社會，絕對是豬的思維。現在如果把高中
冬雪5175
部分人認為，將來高中教師及醫療機構將推向社會，這是對政策的誤解，也是想當然。
醫院有收費，算經營單位；相對義務教育，高中階段也有收費。許多人因此覺得，有收費的事業單位，在事業單位分類改革中，都會被推向社會，自給自足。因此，武斷地認為，高中和醫療機構都將被推向社會，其實，這是一種誤解。
高中雖然不是義務教育階段，但卻是基礎教育階段。在事業單位分類改革中，明確將義務教育和基礎教育一樣，都劃分為公益一類。高中並沒有被劃分到生產經營類事業單位範圍，因此，高中不存在推向社會，成為私有企業的可能性。目前還有多方傳言，高中和幼兒園也將被納入義務教育範疇，國務院發文要求城鎮小區內幼兒園必須為非營利性質，要麼成立公辦幼兒園，要麼加大投入，將民營幼兒園辦成普惠制，減少居民負擔。基礎教育隊伍的穩定發展，一直是國家保障的重中之重，將高中保留在事業單位序列，用編制保障高中教師的合法權益和地位，也正地高中教師隊伍建設的重要措施。因此，高中教師不會取消編制使用，推向社會，相反的國家會加大投入，不斷向義務教育靠攏。
2017年《事業單位分類改革方案》明確規定，縣級以上公立醫院取消編制，保留事業單位屬性。再加上持續推進的公立醫院改革，給人們千萬公立醫院市場化、私營化的錯覺。公立醫院改革，是為了減少過度醫療，降低藥價，減輕公共醫療負擔，保障其承擔的公益服務職能的發揮。取消編制，是為了促進醫務人員競爭，提升專業技術水平和服務質量。明確提出“保留事業單位屬性”，就是說明公立醫院姓公不姓私。2019年1月24日，河南省衛健委發文，明確要求公立醫院不得改制，已經改制的要收回，不能收回的要新建，保證公立醫院的覆蓋面，確保公共醫療服務職能得到全面發揮。這就是對公立醫院改革糾偏最好的回應。
職言管語
這個所問，我收藏有幾天了，故我回答是認真的，請分享我的見解。
由於，我曾經第一份職業是民辦教師，後來家有考生，我只回答“高中教師”部分。如下：
不去贅述以前的高中教育，只說當下，我所的瞭解而不是掌握的一些情況。一種是“官辦”的，一種是“民辦官助的”，還有一種是“民辦”的。
前兩種國家財政是給一定的補貼，數額局外不詳，還有的優質高中是有社會捐助的。
我國當下實行的是九年義務制教育，高中階段不在其中，但有些地方宣佈把高中教育也列入其中。
高中階段優秀的學生，學費是比較低的，但其他費用還是照交不誤。非優秀的學生收費要遠高於優秀學生，優秀的和非優秀的學生的界定拿分說話，比例是由學校說的算。
上述的學校的費用還是很充足的，這裡的高中教師收入還是不錯的。可是非優質高中的情況就大不一樣了。
至於民辦高中就另當別論了，老師的收入，與在校學生數量有關。學生的多與少，除了與教學環節有關外，還與學校的營銷方式有關。
基於上述的描述，高中教育推向社會是必然的，但需要國家出臺政策，解決官辦企事業單位的存在的，效率、效益不高的現實問題。
應該是這樣，政府的事，政府應該做好，百姓的事，百姓會做好的。
孫工的文話旅行筆記
首先來講，將來高中教師及醫療機構將推向社會的說法可能是一種沒有可靠根據的傳言或者是對現有政策的誤解。
從現有政策來看，高中教育雖然還不是義務教育，但隨著社會的發展，教育水平的提高，還有可能成為“義務教育”，即使成不了“義務教育”，但它仍然是基礎教育的一個重要部分。保證基礎教育教師隊伍的穩定一直是我國的一貫做法，高中學校應該會保留在事業單位內，高中教師的編制也不會取消。否則，高中教師的權益就得不到充分的保障，高中教師隊伍就難以穩定，從而影響整個基礎教育。
至於說醫療機構的改革是把縣級以上的公立醫院的醫務人員取消編制，但還是保留醫院本身的事業單位屬性，換句話說，這些公立醫院改革後還是姓“公”，而不是姓“私”。據說這樣做的目的促進醫務人員競爭，提升專業技術水平和服務質量，減少過度醫療、降低藥價、減輕公共醫療負擔、保障其承擔的公益服務職能的發揮。但結果怎樣，只能拭目以待。
不管是否將高中教師及醫療機構推向社會，也不管公立高中學校和公立醫院怎麼改革，作為普通老百姓都希望那些高層政策制定者，一定要精心設計，切實解決現在高中教育和醫療機構的一系列弊端：
一是高中教育由於不是義務教育，高中學校就可以自行決定收所謂的“擇校費”，學校越好，收費越高，嚴重加重了一部分家庭的負擔。一些所謂的“名校”對“優等生”收費較低無可非議，但其不合理性體現在：他們故意把“錄取線”定得很高，導致一部分學生可能就差一分到幾分就要給幾萬到幾十萬不等的“擇校費”。家境特別好的倒無所謂，但家境一般或較差的，要麼為了進“名校”被迫“砸鍋賣鐵”，要麼眼巴巴地被排斥在外。為此，我們應該改革高中教育使它更合理、使它更公平，切實減輕一部分家庭的負擔。
二是很多老百姓都在反映現在的很多公立醫院為了“撈錢”給病人過度醫療：藥價居高不下不說，明明有便宜且效果較好的藥，偏偏要用價格昂貴且效果不怎麼好的藥；明明通過望聞問切就能診斷的小毛病，一定要花高昂的診療費到“進口先進醫療設備”上檢查；明明可以只服用藥物就能治療的病，卻總是要動手術；明明病人無可救藥啦，還要在重症監護室不斷“搶救”等。雖然這些說話有些誇張的成分，但這些醫院存在不少問題也是事實，嚴重加重了病患家庭的負擔和損壞了“救死扶傷”的良好形象。希望政策制定者，在全面研究現實問題的基礎上，找到“堵漏”之方法，真正讓醫療改革惠民落到實處，而不是停留在口頭和文件上。
把高中老師和醫療推向社會，貌似市場化，必定會結出“上不起學、看不起病”的更大更惡的果子。
當前，中國式三大難“看不起病、住不起房、上不起學”，已經讓國人深惡痛絕，苦不堪言。此舉一出，他們必將追求利益最大化置於第一位，加劇上學難、看不起病的現狀，這樣的決策不符合人民願望，更不符合社會實際，只能推動各種社會矛盾激化，最終影響社會安定的大局。
在住房、看病、上學問題，唯一可做的就是降低、減少人民負擔，才是唯一正確出路，否則必定是死路一條。
不一樣的法
把醫院和中學教師推向社會，對於富人來說都無所為有錢能使鬼推磨，可是對於大部分民眾來說是一種不負責任，想想看公立醫院能執行政策法規，可私立醫院是以利益為目的，沒錢自然別想進醫院致於死活與醫院無干，學校也是這樣錢少了那是進不了學校門，改革開放的目的是改善醫療條件，進一步方便服務民眾，學校改善環境提高教學質量，不能什麼都推向社會，只能是共同存在共同發展，即有國有醫院學校也有私立醫院學校，人人都有選擇的餘地，有錢人可以進私立醫院和學校，沒錢人也進公立醫院和學校，各有所需互不影響窮人能續書看病，關節是建立一整套監督系統，防止醫院和學校亂收費。
滄海一聲笑149993456
這是趨勢，也是好事
湛江超聲才子
你這是在製造不安定因素啊！
順便回答一下你的問題，1.國家已經明確不取消中小學教師的編制，2.如果把醫療機構完全放開那就是對人民的重大犯罪!
北斗學業規劃
市場化也就是私有化，資本化解決不了任何問題！！
