师者，所以传道授业解惑也。
近些日子，将小儿送去幼儿园，连续几日哭闹说:“不想上学” ，从每日看到老师发来的照片可以看得出他每日在园里都不开心。第二日，我许诺给他亲自送他 上学，等放学时我会第一个来接他，于是吃过早餐我便驾车送他去，在车上看得出他如大人一般有心事，我便开导他说:“你可以像信任爸爸妈妈一样来信任老师，老师都是很好的人”，他听了看看我没有说话，开始看窗外的景色，我想他心里应该抵触的厉害，但又明白不去又不行，我又说了些多和小朋友交流玩耍之类话，并开导他和他一起玩耍的小孩也在上学，放学后可以讲讲学校事情，他似乎也听懂了些，不再只言片语的说些不想上学的话。把他送到学校，没有哭闹，只是有些不开心，我与他再见，他有些想哭但忍住了与我摇摇手跟着老师走了，我看着他这般懂事 我却不欣慰，只觉自己太过残忍，后来我怕他会不开心，便给老师通了电话，将他性格与爱好与老师说了，并要老师多引导他，老师要我放心，我实在无法放心。来到单位后，与同事谈起孩子上学的事情，一开始讲的都是一家小孩刚上学时如何如何，都是笑意盈盈，后来同屋领导，五十多岁说道:“信任老师是应该的，但前提是你要了解这个老师值不值得信任”，我不明白他为什么要这么说，后来他讲了他孩子的事我才了解一些。他的孩子上中学时，很内向，不爱与人交流，甚至有些懦弱，但他与爱人又忙于工作，便无法很好的引导孩子，两人知道孩子这种性格不太健康，于是便往班主任家里走动了下，要班主任多上些心，班主任满口答应。此后班主任 便对他的孩子关心起来，他的孩子并不知情，但有了老师关心也比以往开朗了些，后来他见孩子好转便逢年过节都要去班主任家走动，时间久了，这班主任便变了心态，在这班主任认为他可以掌管这孩子的一切了。有一次语文课上，他孩子在底下偷写数学作业，然后被老师发现叫来了班主任，班主任问他为什么这样做，他孩子低头不语，班主任便抬手一巴掌重重的打在他孩子脸上，说道:“别再有下次” 便走了，孩子被打脸上火辣，手印清晰，孩子站立在座位拳头紧握又松开，语文老师也不再搭理，自顾上课。回家后他见孩子有心事，便与孩子聊了很久，孩子才说出了今天发生的事情，他一开始觉得没什么，但当躺倒床上却辗转难眠，他觉得孩子在学校可能还有别的事情，于是便去推开了孩子的屋门，发现孩子以被蒙头，当他掀开被子看到孩子满脸眼泪。那晚他才知道，像这般挨打已不是第一次，他听了很愤怒，事后他没有去告发老师而是为孩子办了转校，大家听了都认为他应该去告发那老师，但他认为错的是他，他能补救的是为孩子换一个环境，幸运的是孩子换了环境开始变得健康，活泼，现在也已经事业有成。领导最后感叹道:“现在的孩子不比以往，现在的老师也不比以往，以前的孩子是求学，学习过程家长参与不多，学习是快乐的，现在的孩子是被迫上学，家长时刻关心，压力也更多了，以前要成为老师是何等的困难，成为老师那是光荣的，是用一辈子时间来完成的事业，现在的老师有个证件走走关系就行，对他们来说不过是一份工作，一份体面不失尊重的工作” 。我觉得他说的挺好，后来等到我下班了便去接我的孩子，我来的早了一刻，大门紧锁，我等了一会时间刚到，大门准时打开，我第一个进去园里，里面还有一层门，孩子们整齐站成有一队，我看到他在队伍里面与同学拉手，还在笑，当他看到我是第一个来的开心的跳了起来，我期待的与老师说了，老师也没有让我失望，这一刻我觉得他的老师是可以信任的。等回到家老师便开始发孩子 一天中吃饭上课与玩耍的照片，看得出他不再抵触。近几天我上班路上常会看到有两个老人，老爷爷骑着小三轮后面坐着老奶奶，老奶奶在三轮上整理着装，两人慢慢的骑，而过往的一些晨练跑步的总会有人停下 来推两位一段，虽有人推，两人也不搭理，表情依旧，等那人推了一段离开时，两人笑着挥挥手，后来我知道两位老人都是教师退休，而推他们的都是他俩教过的人，两人不搭理只是因为早已认不出自己的学生了，当我知道这一些后心想，这两位应该是把教育当成一生事业的教师吧！
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