句点5533
肯定难以理解或者根本理解不了！因为对4岁的孩子而言，美术就是画画，画画就是喜欢和不喜欢的一件事而已。如果孩子喜欢画，那说明有兴趣，如果画的像说明有灵性（也就是所谓的天赋），发现这些现象你可以试着引导，去给孩子报一些画画的兴趣班，不过记住这时候还不叫学美术，3-5岁属于孩子的启蒙期，美术形式的兴趣班，只是把画画作为一件他爱好的事情看，配合其灵性！为孩子选择最合适的启蒙教育方法，更多还是侧重对孩子的思维能力、创造力、表达能力之类进行开发，同时，同时培养孩子爱画画的兴趣习惯，学习一些画画相关常识性基础，比如色彩什么的！当然也是进一步观察孩子情况，为后续的教育提供侧重方向～5岁之后孩子的认知能力逐步提高，兴趣表现会越来越明显，这个时候根据情况进一步进行引导，直到9岁左右～个人认为就可以开始让孩子逐步接受专业的美术基础知识了，开始由爱画画的认知向学习美术的认知转变，直到13岁左右就应该有一个确定的目标方向了～而这个时候也就是进行系统性学习了～以上均为个人回答。
我绘画
四岁学有点早，小学四年级一下所有年龄段的孩子都喜欢画画，这是童真，天性所然。但这并不能表明有天赋。好多学生小学学几年后面绝大部分不学了，主要是没兴趣了。学美术最好从小学高年级开始，包括书法。极个别天才儿童除外。我是从事美术书法篆刻教育的，亲身经历。
篆刻江湖
儿童绘画最好的年龄段在3～6岁，这个年龄段的儿童容易对绘画产生兴趣，同时也是绘画能力提高的最佳时期。
儿童绘画分为四个阶段：
（1）涂鸦期1～2岁：这个时期的儿童腕骨是软骨组成，基本要到10岁左右才能钙化完成，所以儿童手部肌肉力量较弱。以至于绘画没有规律可循，画面凌乱，但涂鸦有助于发展儿童手眼协调的能力，促进视觉能力的发展。
（2）象征期2～3岁：这个时期的儿童以所画的图形来代表一类事物，他们的绘画基本能够呈现某一事物的特征。象征期是培养儿童想象力和创造力的关键期，成人应该让儿童自主发挥，少干预，鼓励儿童大胆创作。
（3）定型期3～7岁：这个时期的儿童绘画的特点是从简单到复杂、从正面到侧面、从呆板到有生气，并有时间、空间观念，懂得构图，也懂得用画来分辨性别与年龄，还能用语言来解释自己的画。
（4）写实期7岁以后：这个时期的儿童绘画基本上能反映事物本身特有的符号，随着儿童生活范围的扩大和生活经验的丰富，绘画内容也逐渐丰富多彩。
如果让儿童开始学习美术，建议在6～7岁左右，这个时期儿童的抽象逻辑思维基本接近成人，身心发展到了一个较好的水平，如果能去专业的绘画机构，通过专业美术老师的引导，结合绘画的兴趣，儿童的绘画水平会得到很好的提升与发展。
小陈老师爱画画
不同的孩子有不同的认知水平，不同的个性，不同的生活环境，对绘画呈现出不同的兴趣，这个和遗传有很大的关系，越是时间早越是在兴趣方面受遗传影响越大。但是几乎所有的孩子对绘画早起表现出来的热爱都是相同的，很简单的原因：绘画可以让孩子很轻易的获得一种行为的被认同感，从而发展出被环境和家长认同的满足感。
适合孩子学绘画的四个年龄阶段：
第一阶段:3-5岁
这一阶段的孩子处于事物的探索阶段，可以引导孩子通过听觉，触觉，互动游戏，外界应激刺激等方式，训练五官的感知能力和脑手的协调能力，此时简单的用一些适合儿童绘画的工具进行涂鸦可以很好的促进大脑发育，然后不论他画成什么样家长一定给予鼓励和肯定，小孩子的兴趣也是从这个时候培养开发出来的。然后孩子的想象力，抽象思维，构图意识，做事情的逻辑思维，都会相应的提高，可以说长期坚持是十分有好处的。
建议：家长切忌对孩子的画面有要求，随他画，也千万不要对孩子搞得一团糟而责备，用肯定赞许的方式对待这一阶段的孩子绘画行为，同时加入游戏式、角色扮演式互动，会起到意想不到非常好的效果。
第二阶段：6-8岁
这个阶段的孩子对于模仿，对于图形，对于世界的认知，大脑的发育已经进入一个高峰期，喜欢问为什么是这个阶段孩子最大的特点，并且可以很轻易的模仿下一副完整的儿童画作品。此时很适合加强孩子想象力的开发，告诉他怎么画画什么让他自己去画，训练孩子的形象思维，置换性思维，扩展孩子的行为方式使其有个性有创意，都是有非常明显的效果。当然了，这个时候孩子呈现出来的画面也会给家长和老师带来意想不到的效果！
建议：动用家里一切力量去放飞孩子，增加他的见识，给他身体内想象力的仓库多囤一些内容，家长还是不能用成年人对于画面的判断来过多的干预孩子的画面。
第三阶段：9-11岁
这一阶段的孩子开始慢慢的形成逻辑思维，可是说是从画的好看到画的像的过渡了，也是可以将类似素描一类培养逻辑思维及写实能力的绘画介入其绘画训练当中了。孩子会在理解能力上更加强，对客观的物体更敏感，并且可以主动思考，理性逻辑的思考。此时可以加强孩子知识面的摄取，优质合理的配合绘画进行罗辑思维及理性客观思维方式的加强。
建议：家长和老师应该从解决问题的方法及思维方式着手解决问题，而并非问题本身，注意传授的重点是解决问题的方法，并逐渐使其形成独立理性思考的意识。
第四阶段：12-15岁
对这一阶段的孩子来说，已经可以通过初步的驾驭自己的写实能力和思维能力，达成某种目的或者说有过成功的体验了。他们的自信心增强了很多，同时也开始了小小的叛逆，很多事情开始质疑家长和老师说的。此时从绘画角度来说一定是进行更加深入的专业传授，画更难的东西，让他知道自己还有很大的不足，从而迎头赶上。另外培养这个时间段孩子的综合整体协调能力，大局意识和着重意识也是十分重要的，更是可以通过绘画本身进行培养。
建议：此阶段的孩子学业开始加重，家长酌情处理孩子的绘画比重，只要能坚持，过了这个时间段，将来孩子比别人多一项技能都是十分了得的事情。万事贵在坚持！
学美术的孩子任何时候都不算晚，也更不用担心孩子的理解能力，只要根据人的发展规律进行适当的技能及经验的传授，都会对孩子的身心健康优质的成长起到推波助澜甚至决定性的作用！
灰狐狸227251680
这个年龄的孩子已经上了幼儿园了，已经开始接触一些文具和材料了，即使幼儿园老师没有给他们进行系统和专业的训练，但是他们在学习和生活当中已经有很多途径接触到跟绘画有关的东西，而且他们的认知能力是可以接受这些课程的。但是，想让他们接受这方面的艺术训练，前提是得根据他们的年龄以及他们的认知程度来给他们制定相对应的课程，这样他们才能够很好的去接受这些相关的知识。除了这个前提，授课的教师还应具备引导这个年龄阶段的孩子所具备的一些专业知识，比如说幼儿课程训练方面的儿童语言的使用，以及孩子在上课过程当中遇到的情况，作为老师应该有什么样的控场能力和控场方法。所以给这个年龄阶段的孩子上课的老师，其实是应该具备两方面的专业知识和技能的：其一应具备相关的美术专业课程的技能。其二应有幼儿教师所应具备专业知识以及技能。只有具备了这两个前提，才能够很好地引导这个年龄的阶段孩子进行这方面的学习。如果孩子能够找到具备上述条件的老师来给孩子进行这方面的专业训练，孩子是可以很好地接受这方面的训练的。否则会适得其反哦，不但会影响到孩子的学习效果，而且会影响孩子的学习兴趣。
吴蒙哈哈
当然 现在属于涂鸦期 我是一名幼师 周末会在外面教美术 孩子3到10岁不等 这位家长是要培养孩子对美术的兴趣 以后有一技之长 还是让孩子通过学美术有耐心 学的开心就好了 我有个学生 4岁 男孩子 他学了1个月 平时上色颜色较均匀 画画形状大概有 可是画的不具体 总的来说 画的不错 有创造力 可是 这位家长下节课就说 想让孩子学难一点的画 觉得之前画的比较简单 每个年龄段美术老师都会选适合他的年龄段学的教材 不要拔苗助长 1岁有1岁学的美术教程4岁有4岁能力学的美术教程 这点不用担心 我觉得 任何年龄段学美术 首先要关心 孩子是否有兴趣 老师是否有耐心去教 老师要有耐心 爱心 关心 这样不管多大的孩子都能学进去！
肯恰那肯恰那
大家好，很高兴回答这个问题。我是一名少儿美术老师。4岁的孩子是可以开始学习美术的。每一个年龄段的孩子都有他的特点，所以每个年龄段的孩子学习的难易程度是不一样的。
4岁的孩子画画的时候接触的材料比较丰富，会用到画、剪、拼、贴、拓印等一些技法，手工和画会相结合起来。4岁左右的小朋友手部的肌肉还不太发达，手工主要是锻炼孩子的手部的肌肉和手脑协调能力。
5岁左右的孩子是处于一个对万物都比较好奇的阶段，会问一些为什么。所以5岁的孩子的课题会增加一些画的和一些想象力方面的课题，发散思维，开发宝贝的想象力和锻炼画画的能力。
美术是针对不同年龄不同年龄段孩子来设计课程，所以4岁的孩子是可以学习美术的。希望我的回答能帮助到你。下面是我自己的作品，可以参考一下哦
童画美术叶子老师
学习之前，你要先观察孩子对事物的反应，按照孩子的大脑发育和心理状态，安排孩子要学习的课程。
以下时间阶段可作为参考：
2-4岁涂鸦；
3到6岁学习儿童画；
5到7岁书法、国画；
10岁左右再开始学习素描、色彩、速写等美术专业基础绘画，为将来向美术方向发展打好坚实的专业基础。
按照儿童形象思维发展的规律，一般开始美术学习的时间可以从进入幼儿园开始，也就是3到4岁以后。
因为3岁以后的幼儿，是其大脑成长和智力发展的最佳时期。学习美术，可以开发孩子的创造力和知觉、感情、心智与技艺等潜能，另外还可以发展美感与培养视觉传达的能力等。
因此，抓住这个关键期对幼儿进行教育，可以为幼儿一生的成长奠定良好的基础。
RedCover红封面
孩子4岁学美术，首先要确认是学习美术技法还是老师引导和开发儿童的创造思维，这个很重要，说白了，两个家长的选择，发现到最后就会走上两个不同的艺术之路。
按照成年人的思维，4岁的孩子过早安排技巧的训练，把孩子的艺术天赋和创作能力给压抑在童年艺术的感觉里，每个儿童都有艺术天赋和创造力，如果可早学习标准和技巧，用不了几年，孩子的创造力和天赋就被标准和规范取代，如果走艺术专业这条路，发展到最后大部分只能做一些专业的美术工作而已。
儿童的想象力丰富，对很多观察有自己的兴趣，对世界的色彩搭配有自己主观的感受，因此更多是要开发儿童创作和创新的空间，用儿童了解和感兴趣的方式引导他们自我创作儿童世界里面的一切想象，这样走出来的儿童很容易走上有自己语言的艺术之路。
陈蜀作品
陈蜀
孩子四岁开始学美术，能理解吗？
孩子4岁的时候刚刚进入对事物的认知、好奇探索阶段，这个年龄也是孩子学东西的启蒙阶段，既然是启蒙，那就主要是拓展思维，增强对这个领域知识的兴趣和趣味性为主。
至于孩子画的是什么，画的好不好，像不像这些都不重要，你看的懂看不懂也不重要，只要她自己知道自己在画什么就够了，只要她对这件事有足够的兴趣和热情，沉浸在当下动手的那份快乐和满足感就足够了。
这么大的孩子你指望她能理解什么？能不能坐的住，能不能和老师配合默契这些都取决于她对这件事情的兴趣和态度，她听不懂老师讲的，也不想动手去做，那就不要勉强孩子，不要指责孩子。
在家里，给她准备画笔，纸，好玩的颜料放在最显眼的地方，她对这些东西好奇自然会去折腾，不管她乱涂乱画什么，这时候作为家长你都要鼓励和赞美孩子，尽管可能你什么也看不懂，孩子在得到肯定后会不断的去探索，去满足自己的好奇心。这个实践的过程就是她自我理解，内部消化的过程。
孩子能不能理解不取决于任何人，只要她对这件事保持足够的激情，兴趣，那么理解不理解是水到渠成的事情，不需要成人给她强加定性，保护好孩子的童真和童趣是一件伟大的工程！
