什麼樣的科普書才是值得孩子反覆閱讀的好書？未來孩子的核心競爭力是什麼？如何培養孩子的科學思維，提升孩子的綜合實力？
童書媽媽小麗採訪了文津獎得主、著名科普作家汪詰老師，我們一起來看看汪老師怎麼說。
汪詰，著名科普作家，科普自媒體人，“科學聲音”聯盟執行秘書。
汪潔
著有《時間的形狀——相對論史話》《星空的琴絃》《億萬年的孤獨》《十二堂經典科普課》《漫畫相對論》《未解的宇宙》《迷途的蒼穹》等作品，其中《時間的形狀——相對論史話》獲第八屆文津圖書獎。自媒體電臺“科學有故事”榮膺喜馬拉雅 FM 2018 年商業科技十大實力主播稱號。
未來孩子的核心競爭力是什麼？
這兩年，每當我做完以親子家庭為對象的科普講座後，向我提問頻率最高的一個問題（沒有之一）是：汪老師，能不能給我家孩子推薦幾本科普好書？說句真心話，每當這個時候，我總是會有點尷尬。因為，我無法脫口而出，熱情地推薦某一本書。我小時候看過的所謂科普書，今天回想起來，其實大多數是“飛碟是外星人的飛船”“金字塔的神秘力量”等所謂的“世界未解之謎”。這些書在今天看來，大多是偽科學叢書，毫無科學精神可言。
古人認為大地的形狀是“天圓地方”
我自己有了分辨科普書的能力時，已經快三十歲了，自然也就不會再看面向青少年的科普書籍。後來，隨著女兒漸漸長大，我開始為她挑選科普書籍。我這才發現，要找一本讓我完全滿意的兒童科普書，竟然那麼難。雖然市面上也有《科學家故事100 個》 《十萬個為什麼》 《昆蟲記》 《萬物簡史（少兒彩繪版）》等優秀的作品，但我希望自己的孩子閱讀科普書不僅能掌握科學知識，還能領悟科學思維。一個人的科學素養是由科學知識和科學思維共同組成的，兩者相輔相成，缺一不可。所以，只有兩者均衡發展，才能最大化地提升一個人的科學素養。
視野對孩子的思維養成非常重要
也就是說，科學知識要學，但不能只學科學知識；科學家的故事要看，但不能只看科學家的故事。
比科學故事更重要的是科學思維
所以，我想寫一套啟發孩子科學思維的叢書，為我國的兒童科普書庫做一些有益的補充。我的這個想法得到了接力出版社的大力支持，尤其是在編輯劉佳娣老師的全情投入下，才有了你們今天看到的這套叢書——“汪詰少兒科學思維培養書系”。這是一套有知識、有故事、有啟發的少兒科學思維培養書，分為《如果你跑得和光一樣快》《為什麼量子不能被克隆》《如何測量宇宙膨脹的速度》三冊出版。
《如果你跑得和光一樣快》《為什麼量子不能被克隆》《如何測量宇宙膨脹的速度》
給孩子講科學思維遠比給成人講困難，因為科學思維的總綱是邏輯和實證，這是比較抽象的概念。因此，要讓孩子能夠理解抽象的概念，就必須把它們和具體的科學知識、科學故事結合起來講，不能是乾巴巴的說教。所以，給青少年看的科普書，“好看”是第一位的。丟掉了這個前提，其他都是空談。
“好看”才有吸引力
宇宙的畫卷
在這套叢書中，我會用通俗的語言、生動的故事來解答小朋友最好奇的那些問題。例如：時間旅行有可能實現嗎？黑洞、白洞、蟲洞是怎麼回事？
到宇宙去旅行
光到底是什麼東西？量子通信速度可以超光速嗎？宇宙有多大？宇宙的外面還有宇宙嗎？…… 我除了要解答孩子的十萬個為什麼，更重要的是教孩子像科學家一樣思考。
光到底是什麼？
除了文字內容，我還為這套書專門配備了視頻課和科學思維手冊。
跟大家說句真心話，這套書無疑是我出書到現在，精力佔比最高的一套書，幾乎是一句話一句話，一個字一個字的仔細摳過去的。當然，接力出版社對這套書也非常的重視，這是它們年度重點書，因此他們找著名插畫設計師龐坤老師為每一本書都繪製了近 100幅插圖，每一幅圖也都經過我仔細的審定，最後全綵頁印刷出來，再配合最好的紙張，看著真的是漂亮，拿在手裡翻閱是一種享受。
這套書出版過程中也得到了中國月球探測工程首席科學家，被譽為“嫦娥之父”歐陽自遠院士的支持和肯定，還有《科普時報》總編輯，中國科普作家協會常務副秘書長尹傳紅和中國科學院高能物理研究所研究員張雙南等多位專家的讚賞和推薦。
科學啟蒙，從這裡開始。
和孩子一起去了解宇宙萬物吧
【活動現場】
汪潔老師的科普活動現場，家長和小朋友們排起了長長隊伍等待簽名，汪潔老師進校園受到小朋友的熱烈歡迎，所講內容孩子們大感興趣，聽的不亦樂乎。
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