我的冬不拉
你這是孩子的問題嗎？我覺得父母要反思一下，自己的教育是不是出了問題？我打個比方，每一個孩子就像一顆種子，父母就是一個農夫 。農夫都幫想想把自己手上的這顆種子變成自己喜歡的水果，比方說農夫喜歡吃蘋果，那麼她就希望這個種子是一顆蘋果的種子，將來會長出蘋果樹，經過他的培養，他希望這個蘋果樹長出來的蘋果又大又圓又甜又脆又多汁，父母有沒有思考過？如果你手上的這顆種子是一個雪梨的種子，那麼你的養你的所有的願望，其實都是不可能實現的，所以教育孩子也是一樣，你的孩子他可能不喜歡學鋼琴，但是呢，媽媽覺得學鋼琴很重要，很有用，所以逼著孩子去學鋼琴，但是孩子不是那塊料，你說孩子是該生氣還是不該生氣呢？孩子生氣是在告訴媽媽，我不喜歡學鋼琴，但是媽媽如果還沒有覺醒的話。那麼孩子只能用生氣來表達他對這個事情的不願意。孩子不是要把孩子變成我們想要的樣子，而是讓孩子變成他自己最好的樣子，比如孩子，如果是一棵雪梨的話，你可以把這個雪梨變成又大，又有雪梨味，又脆又多汁。但是你不可能把這個雪梨變成蘋果，這就是我們很多父母在教育孩子的時候，為什麼親子教育出現這麼多問題的根本原因所在？
我叫都不是
孩子們喜歡音樂天生的，但有的孩子不喜歡。鋼琴鍵盤要求雙手手指要長，尤其小指長度要超過無名指第一折線。這個要求許多老師不講，因為講了會影響招生。孩子喜歡自己喜歡的事情做，這是興趣。如果孩子已經學習了鋼琴，而且具備肢體要求。家長要安排合理的時間去練習鋼琴。慢練是一個法寶。許多家長把自己沒有完成的愛好，強加在下一代身上。這是一個誤區。孩子發脾氣，是不願意練習還是其他學習沒有完成要搞清楚。藝術只是一個愛好，不要當真。這條道路非常窄。
李士真關山日記
孩子生氣一定有原因的，一個人對自己何無興趣的事，別人強求他(她)做，不但做不好還會累壞人。
如果你真的強求練下去的話，你得練(學習)，一人一琴看誰練得最好，小孩練得好要大力表揚。
這樣，大人與小孩一起學習會有好的收益的。
