網絡授課第一週，大部分學科與在學校正常上課節奏相同，有學習問題就用微信與老師溝通。雖然，所有學生都是面對“一塊屏幕”，處於“同一個起跑線”上。但是沒有老師的監督，一些同學自覺性不高，複習效率大打折扣。
“今年，高考總體成績水平將受影響。”華中師範大學測量與評價中心主任胡向東給出判斷。
高三的複習環節是結束新課後，為學生重構知識系統網絡而專門設計的。每一輪複習有效銜接，各有側重。但是，現在由於特殊原因未及時展開，可能會對後續學習產生影響，學生們容易走向兩極分化：學習習慣良好的學生能通過自主學習，成績得到更大提升；而不自覺的學生，效率愈低，可能成績下滑更快。
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