面對嚴峻的新冠肺炎疫情防控形勢，河南大學 有這樣一群人，在學校疫情防控工作領導小組的統一部署下，快速進入"戰時"狀態，"地毯式"摸排學生狀況，增強思想認同，激發學生防疫自覺，24小時開機在線，創新思路，主動作為，用愛澆築出一條條堅固的防"疫"戰線用身體力行為學生打造"定心丸"，他們不僅是學生平時校園生活的輔導員也是這場戰"疫"中的指導員。
生命科學學院2017級本科生輔導員王松廷克服在老家辦公條件差的困難，堅守在輔導員抗疫一線。沒有電腦，那就借！他承擔著學院微信公眾號的日常運營工作，為了讓大家以更加積極的心態面對疫情，輕鬆度過"宅"著學習的時光，特意推出了抗疫專欄——"一起走過"，每期邀請一名學院的老師或學生為大家朗讀積極向上的美文，至今已連續推出了六期；作為和新冠病毒最"近"的學院，抗疫科普義不容辭。他和學院生物愛好者協會的師生一起，充分發揮專業優勢，集思廣益，聯合編寫了與疫情相關的系列科普文章，並及時推送，希望讓更多的人瞭解疫情，積極面對疫情，最終戰勝疫情。
哲學與公共管理學院2018級本科生輔導員王天宇手機不離身，消息不靜音，始終保持24小時在崗在線，保持"作戰狀態"。他第一時間通過微信群、QQ群建立小組聯動彙報機制，組建疫情防控湖北小分隊，及時傳遞疫情最新消息，引導學生正確認識疫情，不信謠、不傳謠，帶領學生積極防疫。每天"一對一"地進行細緻摸排，詳細掌握全年級每一名學生的動向和身體情況。身為開封本地人的他，假期期間不顧個人安危，第一時間奔走籌措消毒液和酒精，與學院領導一起全力投身於校園的消毒防疫工作中去。問他疫情過後最想做的事是什麼？他毫不遲疑地回答：
"最想看到同學們燦爛的笑臉！"
國際教育學院2017級中澳維多利亞大學項目輔導員詹曉燕除了負責自己所帶學生的疫情排查、信息統計工作之外，還負責全院3892名學生的信息彙總和統計上報。"召之即來，來之能戰，戰之必勝"是詹曉燕老師一直以來對自己的嚴格要求。疫情就是命令，防控就是責任。除夕剛過，學校黨委一聲令下，她立刻從"假期狀態"切換到"戰時狀態"。在這場戰"疫"中，她充分利用學生幹部工作網絡，壓實責任、提高效率。充分發揮學生幹部的骨幹作用，縱向按照輔導員——班長——班級幹部——寢室長四級工作網絡層層壓實責任，橫向按照班幹部分片包乾實行"網格化"管理，確保排查無遺漏、無死角，準確高效。對17名湖北籍學生、1名身體不適學生、3名有城際流動學生、2名湖北籍家庭經濟特殊困難學生等重點學生群體，她逐一聯繫，詳細瞭解情況，細心關懷叮囑。通過出國學生QQ群和兩名小組長，及時瞭解17名出國學生（3名在國外，14名滯留國內）的身體狀況，給他們送去母校的關心和溫暖。
歐亞國際學院輔導員李琳負責歐亞國際學院2388名學生日常數據的整合、梳理和彙總；與此同時，作為歐亞國際學院心理健康工作站站長的她深知特殊時期學生們的心理"防疫"同樣不可忽視。她號召朋輩輔導員們，實時關注同學們的情緒和狀態；並將"緩解在疫情特殊時期產生的壓力"的新任務與為學生提供心理諮詢和幫助的
"歐亞樹洞"（此為歐亞學子專屬的樹洞君，負責傾聽心聲，收藏心事，給予疏導）相結合，為歐亞師生提供平臺，緩解因疫情引發的負面情緒；同時積極利用學院微信公眾平臺、微博等新媒體平臺，主動發佈防疫期間的心理應對舉措、給全院學生"心理防疫"的一封信等相關知識。製作主題海報為師生共克時艱、戰勝疫情加油打氣。
身懷六甲的數學與統計學院2018級輔導員吳蘇蘇立即從"休假"狀態轉入"戰鬥"模式，協助學院領導開展疫情防控宣傳工作，從起草疫情防控倡議書，到做好官網、官微的每日推送，確保科學的防疫措施和有效的心理疏導方法宣傳到位。她調配學生黨員和幹部組成防疫小分隊，全面排查、反覆核實所帶年級339名學生的各項狀況，保證一日一報，不留死角。對於湖北籍、滯留外地和身體異樣等需重點關注的同學，她逐個電話溝通，細緻講解防疫措施，耐心化解個別學生的心理焦慮。疫情無情，輔導員有愛，她與學生攜手同心，共克時艱！
口腔醫學院"新手"輔導員王天佑保持與每個同學交流溝通，精準地掌握所有學生的情況。同時，在疫情發生期間，輔導員王天佑運用新媒體平臺，多措並舉引導學生做好疫情防控工作。策劃了新冠病毒知識科普、凝聚正能量、為愛加油等欄目，並在學院微信公眾號上，面向全國各地的口腔醫學生們發起了"防控疫情，我們在一起"為武漢加油短視頻徵集活動，通過學生之口倡導大家嚴格遵守學校紀律不提前返校、為武漢送去暖心祝福，表達了口腔醫學生將始終以實際行動踐行責任與擔當，與全國人民一起抗擊疫情的決心。為了讓每一篇內容都更有深度、學生更易接受，他親自蒐集素材，常常深夜他還在一遍又一遍地修改和審核官方新媒體平臺發佈的內容，以求達到思想教育引領的作用。
陳琳是新聞與傳播學院2018級輔導員，同時還擔任學院本科生疫情聯絡專員，陳琳每日關注疫情數據、摸排學生狀況，按照寢室-班級-年級-學院四級聯動的網格化管理反饋機制，按時上報學院1424名本科生疫情信息。為引導團員青年用實際行動助力戰"疫"，陳琳策劃"心繫武漢，攜手戰'疫'——我給武漢寫封信"活動，收到學生書信80餘封，共計三萬餘字，同學們以感人的筆觸表達了河大學子對武漢人民的關心與問候。作品在院團委官方微博發佈後，武漢共青團官方微博@青春武漢第一時間回覆"滿滿的愛心和祝福已收到，謝謝可愛的河南青年們，共同戰'疫'，一起加油！" 這次書信徵集活動，不但搭建起河大學子與疫區青年交流的橋樑，而且讓青年學生感受到災難面前要勇於擔當，知行合一，積極傳播正能量。
臨床醫學院輔導員張丫負責學院本科生的每日情況統計上報，落實"輔導員-班長-寢室長"聯動網絡化反饋機制，及時掌控、嚴謹排查。對於填報疑點或特殊情況，細緻核實，高度關注。繃緊弦、鼓足勁、落到點，踏實做好學院聯絡員。堅守思想陣地，發揮新媒體網絡優勢，持續推送相關微信，科普防疫知識，督促學生提高認識、理性面對、承擔責任、履行義務；報道附屬醫院醫務人員捨身佑民一線抗疫、馳援武漢，採訪捐贈校友凝心聚力籌措醫用物資，以身邊的感人事蹟，傳導正氣、振奮精神，激勵學生以老師、校友為榜樣，堅定理想，努力學習，回報社會；以各類"宅家"指南幫助同學們規劃假期，製作倡議壁紙，以其新穎形式引起學生廣泛關注。相關主題累計閱讀量
13677次，達到了較好的宣傳效果。
美術學院2018級輔導員靳利粉用愛與責任成為了203名學生的"N95"。一句"老師，爸爸今天確診了"以及哽咽聲，緊緊的牽動著靳利粉的心，自此，這名學生就是她置頂聊天的對象，作為二級心理諮詢師的她，引導著學生學會配合和自我保護，探討著學生感興趣的電影和書籍，關注著學生和家人每天的身體狀況，揣摩著學生每一個言語背後的心情。她努力成為學生親密的 "N95"，幫助他們消除擔心，增強信心。面對紛至沓來的線上課通知，靳利粉認真做好學生名單篩選和準確傳達。擔心學生適應難，靳利粉設計調查問卷，收集意見，做好向上反映和向下反饋；還建立了釘釘工作群，幫助學生練習使用，定位打卡。她盡力做好學生可靠的"N95"，助力"停課不停學，讓教育不掉線"。
歷史文化學院2016與2017級本科生輔導員鄭振亞，負責統計年級信息以及彙總上報學院721名學生數據。面對嚴峻形勢，他以"三不、三要"（不遺漏、不隱瞞、不應付，要及時、要擔當、要作為）為工作原則，成立年級疫情防控小組，第一時間蒐集權威信息，並通過學院微信公眾號、微信群等途徑進行宣傳，引導學生科學防控、杜絕謠言、凝心聚力。同時，他製作學生寒假動態工作臺賬，建立學生位置數據庫，並對重點關注群體進行逐一對接，嚴格實行隔離期體溫日報制度，為學生的健康保駕護航。
2018級軟件工程專業輔導員慄曉文老師的丈夫作為河南國家援鄂抗疫醫療隊的醫生已趕赴武漢，她支持丈夫，同時也擔當起自己作為一名輔導員的責任。她根據工作實際，充分結合時事新聞和官方文件，依託QQ、微信、學院公眾號和輔導貓app等平臺全方位地實時做好學生的教育引導和防控信息報送。同時，她一直與學生家長緊密互動，積極溝通交流並統籌建立了以年級、班級、寢室為單位的"排查-報告-反饋"機制，對全專業363名本科生疫情期間的情況進行"地毯式"摸排，並實行"日報告"制度。
文學院2017級輔導員周青近期通過召開"疫情防控"主題團日活動，引導410名學生認真學習學校印發的關於疫情防控的一系列文件，正確認識新型冠狀病毒肺炎，做好預防措施。"如何戴口罩"和"七步洗手法"等防疫常識通過自制視頻呈現出來，她在團日活動中引導學生們要懷著積極樂觀的心態，採取科學的措施，將病毒有效隔絕，守衛自己和家人的健康。她號召大家發揮專業特長，運用班級微信公眾號開闢"戰'疫'專欄"，用一篇篇出彩的原創文章，向身處戰"疫"一線的平凡英雄們致以崇高的敬意，表達出河大學子科學防疫、與國家同舟共濟的堅定決心!
他們只是教育系統防疫戰線中的一份子，堅守在平凡的崗位上，全心守護河大學子安全，為抗擊疫情努力貢獻著自己的力量。春暖花開，河大期待學子們平安歸來！
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