家长都希望自己的孩子成为一个<strong>说话早、口齿伶俐、表达清晰的人，就需要有意地去引导，因为
0-3岁是宝宝语言启蒙最关键的时期，家长抓住这个关键期给孩子足够丰富的语言输入，那么孩子的语言自然就会输出的早。
婴幼儿的语言发展过程为：
1-3个月：这个阶段的宝宝，会发出一些无意识的声音，哭闹来表达不舒服的诉求，偶尔会突然发出一个声响。
3-6个月：这个阶段的宝宝开始有一点意识，能够和大人进行互动了，妈妈逗宝宝时，宝宝会发出单音节的回应。
6-9个月：这个阶段说话早的宝宝，会蹦出个“爸”或者“妈”来。
9-12个月：这个阶段的宝宝可以模仿爸爸妈妈的话语了，说话早的孩子，能够准确说出：妈妈，爸爸，也会跟着爸妈说话：饭饭，等音节。
12-18个月：这个阶段的宝宝，开始能够理解爸爸妈妈的问题，并作出回应。
孩子聪明与否，跟说话早晚没有关系
有的家长觉得孩子说话早聪明，“我家孩子这么早就会说话了！”有的家长觉得孩子说话晚聪明，“都说贵人语迟，爱恩斯坦4岁才会说话呢！”
其实孩子聪明与否，跟说话早晚没有关系。但是如果宝宝到了2岁还不会说话的话，家长就应该注意了。
4个小技巧帮宝宝早开“金口”
要想宝宝早说话，给宝宝进行语言启蒙很关键。家长可以试试这5个小技巧。
- 早早胎教
孩子在妈妈肚子里时，就可以用温柔的声音对孩子说话，可以边做事情边和胎儿说话，也可以给胎儿放一些莫扎特的早教音乐，舒缓的儿歌之类。
- 多跟宝宝交流
孩子开口说话早晚和生长的环境有关，作为父母不要去理会孩子是否能听懂，要不停地和孩子聊天。
父母在教宝宝说话的时候，可以用夸张的表情或是肢体动作，来吸引他们的注意力，并且要清晰表达出来，孩子虽然不懂词语的意思，但却能感受到父母的情绪。大部分宝宝在8-10个月左右已经开始学习说话了，这个时候宝宝可能会“啊呀咿呀”，宝爸宝妈一定要及时回应，好像听懂了一样跟宝宝聊一聊。
卡尔威特的早教教育里面，对小卡尔的教育不到一个月就开始了，他在小卡尔的房间贴上各种画报，在小卡尔醒来的时候，就会缓慢地，清晰地把墙上贴的物品名字说给他听。
等到小卡尔大一点时，他在带小卡尔出门时，路上遇到什么都会讲给小卡尔，比如：今天的天气很晴朗，我们走在路上，路两旁有红色的小花，还有绿色的大树。
<strong>我们也可以随时随地和孩子聊天，给宝宝描述正在发生的事情，让他通过语境来理解语言。
比如，一边给宝宝洗澡，一边描述：“宝宝洗澡啦，给宝宝脱衣服啦，宝宝拍水玩得真开心。”
换尿布时，可以说：“宝宝屁股脏，妈妈换尿布，哒哒两下，贴上小粘条，尿布换好了，宝宝真高兴！”
- 给孩子开口说话的机会
有些家长特别了解孩子，只要孩子有什么需求，一个眼神或者一个动作就能够理解了，然后满足孩子的需求。这样会减少孩子开口说话的次数，缺乏锻炼，孩子的语言能力自然难以提高。所以，<strong>当孩子有什么需求的时候，家长先不要着急，让孩子自己开口说出来，这样他语言能力才能有所发展。
- 给孩子念童谣、讲绘本、唱儿歌
童谣一般都是很简短、有韵律、朗朗上口的，孩子听了就很容易记住。
绘本尤其是一些低幼绘本里面都会包含小动物、蔬菜、水果和日常生活场景在讲绘本时孩子就很容易留意家长的发音。
还有就是儿歌，儿歌的特点是节奏和谐，旋律优美，句式简单。儿歌中多充满幻想，所有的生物都用拟人的方式，适合孩子的“泛灵心理”（认为物品都是有生命的），每一首儿歌都像是有旋律的动人故事，孩子爱听，也容易学会。父母要不厌其烦地给孩子听一个儿歌，在这样反复地记忆中，孩子的语言能力其实在发展。
如果在给孩子唱儿歌的过程中加上动作，更能加深孩子对儿歌的印象。
怎么样来配合儿歌做动作呢，下面这张图就是一个例子。
这种“儿歌”加“手部动作”的方法叫做“
手指谣”，比单纯的给宝宝唱儿歌更有效，而且宝宝大一点的时候，还能跟着妈妈一起做动作，锻炼宝宝的手指灵活性、运动协调性。想不到更多有趣的“手指谣”，妈妈可以参考下面这套书。
这套《手指谣》，一共三册，包含父母游戏、益智启蒙、品格培养 三个主题，锻炼宝宝说话能力，还能早早培养宝宝好习惯。书中有详细的手部动作图解，还配有简单的文字，轻松容易学，购买图书的同时，还有视频教学和音乐伴读，妈妈不怕学不会。
让孩子在听儿歌的同时，锻炼
说话、识图能力，促进好习惯的养成，寓教于乐，让孩子快乐成长，家里有0-4岁宝宝的，可以买来学一学。
3本书，只要38.4元，不到妈妈一盒面膜的钱，买一套书回家，给孩子优质的早教，开发宝宝智力，何乐而不为。
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