家長都希望自己的孩子成為一個<strong>說話早、口齒伶俐、表達清晰的人，就需要有意地去引導，因為
0-3歲是寶寶語言啟蒙最關鍵的時期，家長抓住這個關鍵期給孩子足夠豐富的語言輸入，那麼孩子的語言自然就會輸出的早。
嬰幼兒的語言發展過程為：
1-3個月：這個階段的寶寶，會發出一些無意識的聲音，哭鬧來表達不舒服的訴求，偶爾會突然發出一個聲響。
3-6個月：這個階段的寶寶開始有一點意識，能夠和大人進行互動了，媽媽逗寶寶時，寶寶會發出單音節的回應。
6-9個月：這個階段說話早的寶寶，會蹦出個“爸”或者“媽”來。
9-12個月：這個階段的寶寶可以模仿爸爸媽媽的話語了，說話早的孩子，能夠準確說出：媽媽，爸爸，也會跟著爸媽說話：飯飯，等音節。
12-18個月：這個階段的寶寶，開始能夠理解爸爸媽媽的問題，並作出回應。
孩子聰明與否，跟說話早晚沒有關係
有的家長覺得孩子說話早聰明，“我家孩子這麼早就會說話了！”有的家長覺得孩子說話晚聰明，“都說貴人語遲，愛恩斯坦4歲才會說話呢！”
其實孩子聰明與否，跟說話早晚沒有關係。但是如果寶寶到了2歲還不會說話的話，家長就應該注意了。
4個小技巧幫寶寶早開“金口”
要想寶寶早說話，給寶寶進行語言啟蒙很關鍵。家長可以試試這5個小技巧。
- 早早胎教
孩子在媽媽肚子裡時，就可以用溫柔的聲音對孩子說話，可以邊做事情邊和胎兒說話，也可以給胎兒放一些莫扎特的早教音樂，舒緩的兒歌之類。
- 多跟寶寶交流
孩子開口說話早晚和生長的環境有關，作為父母不要去理會孩子是否能聽懂，要不停地和孩子聊天。
父母在教寶寶說話的時候，可以用誇張的表情或是肢體動作，來吸引他們的注意力，並且要清晰表達出來，孩子雖然不懂詞語的意思，但卻能感受到父母的情緒。大部分寶寶在8-10個月左右已經開始學習說話了，這個時候寶寶可能會“啊呀咿呀”，寶爸寶媽一定要及時回應，好像聽懂了一樣跟寶寶聊一聊。
卡爾威特的早教教育裡面，對小卡爾的教育不到一個月就開始了，他在小卡爾的房間貼上各種畫報，在小卡爾醒來的時候，就會緩慢地，清晰地把牆上貼的物品名字說給他聽。
等到小卡爾大一點時，他在帶小卡爾出門時，路上遇到什麼都會講給小卡爾，比如：今天的天氣很晴朗，我們走在路上，路兩旁有紅色的小花，還有綠色的大樹。
<strong>我們也可以隨時隨地和孩子聊天，給寶寶描述正在發生的事情，讓他通過語境來理解語言。
比如，一邊給寶寶洗澡，一邊描述：“寶寶洗澡啦，給寶寶脫衣服啦，寶寶拍水玩得真開心。”
換尿布時，可以說：“寶寶屁股髒，媽媽換尿布，噠噠兩下，貼上小粘條，尿布換好了，寶寶真高興！”
- 給孩子開口說話的機會
有些家長特別瞭解孩子，只要孩子有什麼需求，一個眼神或者一個動作就能夠理解了，然後滿足孩子的需求。這樣會減少孩子開口說話的次數，缺乏鍛鍊，孩子的語言能力自然難以提高。所以，<strong>當孩子有什麼需求的時候，家長先不要著急，讓孩子自己開口說出來，這樣他語言能力才能有所發展。
- 給孩子念童謠、講繪本、唱兒歌
童謠一般都是很簡短、有韻律、朗朗上口的，孩子聽了就很容易記住。
繪本尤其是一些低幼繪本里面都會包含小動物、蔬菜、水果和日常生活場景在講繪本時孩子就很容易留意家長的發音。
還有就是兒歌，兒歌的特點是節奏和諧，旋律優美，句式簡單。兒歌中多充滿幻想，所有的生物都用擬人的方式，適合孩子的“泛靈心理”（認為物品都是有生命的），每一首兒歌都像是有旋律的動人故事，孩子愛聽，也容易學會。父母要不厭其煩地給孩子聽一個兒歌，在這樣反覆地記憶中，孩子的語言能力其實在發展。
如果在給孩子唱兒歌的過程中加上動作，更能加深孩子對兒歌的印象。
怎麼樣來配合兒歌做動作呢，下面這張圖就是一個例子。
這種“兒歌”加“手部動作”的方法叫做“
手指謠”，比單純的給寶寶唱兒歌更有效，而且寶寶大一點的時候，還能跟著媽媽一起做動作，鍛鍊寶寶的手指靈活性、運動協調性。想不到更多有趣的“手指謠”，媽媽可以參考下面這套書。
這套《手指謠》，一共三冊，包含父母遊戲、益智啟蒙、品格培養 三個主題，鍛鍊寶寶說話能力，還能早早培養寶寶好習慣。書中有詳細的手部動作圖解，還配有簡單的文字，輕鬆容易學，購買圖書的同時，還有視頻教學和音樂伴讀，媽媽不怕學不會。
讓孩子在聽兒歌的同時，鍛鍊
說話、識圖能力，促進好習慣的養成，寓教於樂，讓孩子快樂成長，家裡有0-4歲寶寶的，可以買來學一學。
3本書，只要38.4元，不到媽媽一盒面膜的錢，買一套書回家，給孩子優質的早教，開發寶寶智力，何樂而不為。
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