文 | 樂爸
幾年前，一位華人媽媽陳美玲在網絡上爆紅，因為她將自己的三個兒子培養進了斯坦福大學。因而她的育兒方法被大家爭相關注，希望能從她那裡學到培養孩子的真經。
所以，這位媽媽自己寫了一本書，來介紹自己培養孩子的方法，讓更多的人瞭解她是如何培養孩子的。
對於一個人，在眾多的能力中，到底哪一種能力最重要？
答案很多，仁者見仁，智者見智，但是這位媽媽認為：教育最首要的目的是“自我肯定”。
她在進修兒童心理學和教育學的過程中發現“自我肯定”是兒童教育中不可或缺的一個關鍵詞。那為什麼自我肯定如此重要呢？
因為，一顆認同自我的內心恰恰是人格形成的基礎。連自己都不喜歡自己，就不可能會喜歡別人。否定自己的孩子，也會否定別人。
那麼，怎麼做才能使孩子學會自我肯定呢?
首先，最重要的是“不和他人比較”。
她的三個兒子，個性各異，每個人身上都有不同的“優點”。大兒子處事認真，正義感強。二兒子有藝術氣質，情感豐富。三兒子善於交際，溝通能力強。因此，她集中精力增強他們各自的優點。
“快向你哥哥學習”這樣的話，她一次都沒有說過。
人無完人，每一個人有優點，當然也有缺點。
父母拿自己孩子和其他兄弟或別的孩子比較，否定這個孩子的真實本我，他就很難能有自我肯定的意識。
她常常告訴孩子們:“別人是別人，自己是自己。即便有一百個人和你意見不同，也要堂堂正正地把自認為正確的意見表達出來。”
就這一點，我們很多人都做不到，不隨波逐流，不跟風，堅持自己，這是自我肯定的第一步。
她也總是教導孩子們，“和別人不同並不是壞事。倒不如說反而是種‘恩賜’呢。”從平時就這樣向孩子灌輸，他們自然而然會形成“不需要勉強自己迎合別人，做自己就好”的觀念。
當然了，社會性規則和集體生活的規矩是必須遵守的。只是如果能保持“不讓別人束縛自己的觀點和生活方式”、“自由地想象，把自己想說的直接說出來就可以了”、“周圍的人也會認可我這個想法”這樣的思路，那麼孩子就會更有自信，喜歡真實的自己，也會明白自身是有價值的。
像這樣學會了自我肯定，就可以不斷提高自己的優點並且連缺點也能一併接受和麵對，變得更積極地加以改正。
與此相對，不會自我肯定的孩子，也就不會喜歡上自己，總是處在焦慮的狀態中。
容易生氣，搞不好人際關係，在事情的處理上也無法積極向前看。結果，對學習和成績都將產生不好的影響。
雖然在家中家長不作比較，但難免外面的其他人會，從而傷害到孩子的自尊心。若這樣的事發生時，做父母的要幫孩子重新建立自信心。
她的大兒子開始上小學時，有一天回來跟她說“媽媽，我是不是不好看?”她大驚，問孩子:“誰說的?”孩子說:“學校的女孩子……”
她把孩子抱起來說:“看看媽媽。媽媽好不好看?”孩子點著頭說:“媽媽很好看。”她拿出小時候的照片，“你看，媽媽小時候的樣子，是不是和你很相似?”“哇!真的很相似!”“那麼，你說自己好不好看?”孩子大笑著說：“好看!”
她用手摸著孩子的小臉說：
“好不好看不是看外表，最重要的是心中美與不美。你的心美麗無比，不但好看，而且是太好看了！以後，同學們都會看得到的。”
孩子滿面笑容地說：“明白了，媽媽。”
不和他人比較，其實就是認可孩子最真實的模樣。不管學習棒不棒，運動能力強不強，都沒有關係。
因此，“你要是做好了，媽媽給你獎勵哦”這種附加了條件的疼愛方式，也是萬萬不可的。這會使孩子覺得“如果達不到這個條件，我就毫無價值”，從而致使他們失去自信，並養成沒有獎勵就不努力的壞習慣。
並不是“做到了就是好孩子”，而是“努力過就是好孩子”。
對於孩子來說，最好的獎賞莫過於來自周圍的關愛。孩子身上的價值，不會因為他會幹什麼、不會幹什麼而有任何改變。
其次，觀察和挖掘孩子的興趣。
任何人與生俱來都有自己擅長的事。
那麼，為什麼有些人能夠發展才能，有些人卻一輩子連發揮才能的機會都沒有呢？其中的差別就在於是否擁有自我肯定能力。
能自我肯定的孩子，會天真單純地將自己的長處表現出來，這樣周圍的人容易發現他的才能，於是就有了擴展潛力的機會。
想要發現孩子身上的才能和潛力，首先，父母必須仔細觀察自己的孩子。而且，重要的是無論孩子做什麼都要津津有味地看著。
周遭環境如果給予孩子的行為以肯定和鼓勵，孩子就會越來越有信心，多多表現自己。通過這樣的做法，可以讓孩子發展自我個性與才能。
另一方面，失去了自信的孩子，會變得不願意將自己的長處向外展露。因為他們擔心“如果說這句話會不會被人笑啊?”“會不會被拿來和別人比較?”漸漸地，也就忘卻了自己的優點，或者乾脆放棄了。
孩子身上的隱秘才能，只有通過自己向外界表現出來才會被發現。誰都沒有發覺的話，才能和潛力就會流失殆盡。這是非常可惜的。
在平日的生活中，陳美玲還會認真地觀察孩子們，孩子們對任何事物哪怕表現出一丁點興趣，她都會積極鼓勵。
大兒子第一次表現出對做菜有興趣是在三歲的時候。剛開始的時候，搬一張椅子到洗滌臺前，讓孩子站在上頭切切蔬菜什麼的。等過一段時間，一起做做蛋糕、派、餃子皮啦，洗洗東西啦。只要孩子說想做什麼，作為媽媽她都不怕麻煩，讓孩子放手去幹。
如今，這孩子已變身為連她也甘拜下風的料理愛好者呢。
諸如此類，興趣也好，運動也罷，無論什麼領域都行。反正先讓孩子發展自己的興趣，讓他自由地表達自己喜歡的事情。小孩子在做自己喜歡的事情時，是很有活力的。
幫助孩子找到自己的愛好、擅長的領域，拓展他的潛力，最終也會有助於學習。
告訴孩子“說說你的想法!”讓他積極、自由地表現自己，通過這些來萃取出孩子們的優點。
大部分孩子通過從父母那裡得到愛，從而擁有自信。
但是，由於某些原因，有時候這也會導致孩子的自尊心變得脆弱。即便如此，也不要放棄，因為自我肯定能力是可以恢復的。
實際上，陳媽媽本人曾經也是個自我肯定能力不足的小孩。她是家裡六個兄弟姐妹中的老四，三姐妹最小的那個，從小就一直被大人拿來和另外的美女姐姐、優等生姐姐作比較。
因此，她就一直覺得“自己一無是處”，煩惱“自己真是個可憐的小孩”。
而且母親經常會向周圍人聊起，懷上她時正好是家裡最窮的時候，可能她身上有哪些不足吧。每次聽媽媽這麼說，都會讓她深信“自己是個殘次品”，於是性格也變得越來越陰鬱。
小時候，她就是個全無自信、只剩自卑的小孩。在初中一年級時，轉機突然降臨。
當時她參加了一個義工活動，在活動現場遇到了很多不同背景的孩子們。他們有的身體有殘障，有的是難民的孩子，還有些是在女童院或孤兒院裡生活的小孩……
“為了給大家多一些歡笑”，抱著這樣的想法，陳媽媽在學校午餐時間通過唱歌，從同學們那裡收集食物給這些孩子們。
之後她慢慢發現，自己變得開朗了，很有行動力，朋友也多了，人很積極。後來還為了義工活動到各地學校去唱歌，成為當時的話題。到十四歲時在香港被髮掘，作為歌手出道。
對於她來說，終於有一個屬於她自己的優點了。
那麼為什麼她能夠恢復自信心，變得相信自己了呢?
那是因為當時的她“忘卻了自己”。她感覺這些孩子比她自己的煩惱要重要得多，在忘我參與義工活動的過程中，忘記了自己的自卑等等負面情緒。
因此不再介意他人的目光，變得能夠自我表現，將隱藏於內心深處的優點發揮了出來。
如果你的周圍也有自我肯定能力較弱、沒有自信的孩子，請讓他們暫時忘卻自己，找尋一下能夠讓他們“忘我”的事情吧。
比如主動和在學校受欺負的小孩說說話，幫助行動不便的老人提重物等等。
再小的事情也無妨，建議孩子們為了他人主動行動起來。當切實感受到自己的行為對誰有幫助，自己幫到了誰，對周圍確實起到了作用的時候，那麼這個孩子就會意識到自己原本就擁有優秀的價值。這麼一來，就可以恢復自我肯定能力，恢復自信。
世界上沒有兩片葉子是相同的，同樣，每一個人都有他的價值，只是有的人從小就發現了，而有的人窮盡一生都沒有找到。
所以讓我們幫助孩子建立自我肯定意識，找到自我的價值，這比考高分，拿名次更重要。
天生我材必有用，千金散去還復來！讓我們每一個孩子都有一個光明的未來。
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