文 | 乐爸
几年前，一位华人妈妈陈美玲在网络上爆红，因为她将自己的三个儿子培养进了斯坦福大学。因而她的育儿方法被大家争相关注，希望能从她那里学到培养孩子的真经。
所以，这位妈妈自己写了一本书，来介绍自己培养孩子的方法，让更多的人了解她是如何培养孩子的。
对于一个人，在众多的能力中，到底哪一种能力最重要？
答案很多，仁者见仁，智者见智，但是这位妈妈认为：教育最首要的目的是“自我肯定”。
她在进修儿童心理学和教育学的过程中发现“自我肯定”是儿童教育中不可或缺的一个关键词。那为什么自我肯定如此重要呢？
因为，一颗认同自我的内心恰恰是人格形成的基础。连自己都不喜欢自己，就不可能会喜欢别人。否定自己的孩子，也会否定别人。
那么，怎么做才能使孩子学会自我肯定呢?
首先，最重要的是“不和他人比较”。
她的三个儿子，个性各异，每个人身上都有不同的“优点”。大儿子处事认真，正义感强。二儿子有艺术气质，情感丰富。三儿子善于交际，沟通能力强。因此，她集中精力增强他们各自的优点。
“快向你哥哥学习”这样的话，她一次都没有说过。
人无完人，每一个人有优点，当然也有缺点。
父母拿自己孩子和其他兄弟或别的孩子比较，否定这个孩子的真实本我，他就很难能有自我肯定的意识。
她常常告诉孩子们:“别人是别人，自己是自己。即便有一百个人和你意见不同，也要堂堂正正地把自认为正确的意见表达出来。”
就这一点，我们很多人都做不到，不随波逐流，不跟风，坚持自己，这是自我肯定的第一步。
她也总是教导孩子们，“和别人不同并不是坏事。倒不如说反而是种‘恩赐’呢。”从平时就这样向孩子灌输，他们自然而然会形成“不需要勉强自己迎合别人，做自己就好”的观念。
当然了，社会性规则和集体生活的规矩是必须遵守的。只是如果能保持“不让别人束缚自己的观点和生活方式”、“自由地想象，把自己想说的直接说出来就可以了”、“周围的人也会认可我这个想法”这样的思路，那么孩子就会更有自信，喜欢真实的自己，也会明白自身是有价值的。
像这样学会了自我肯定，就可以不断提高自己的优点并且连缺点也能一并接受和面对，变得更积极地加以改正。
与此相对，不会自我肯定的孩子，也就不会喜欢上自己，总是处在焦虑的状态中。
容易生气，搞不好人际关系，在事情的处理上也无法积极向前看。结果，对学习和成绩都将产生不好的影响。
虽然在家中家长不作比较，但难免外面的其他人会，从而伤害到孩子的自尊心。若这样的事发生时，做父母的要帮孩子重新建立自信心。
她的大儿子开始上小学时，有一天回来跟她说“妈妈，我是不是不好看?”她大惊，问孩子:“谁说的?”孩子说:“学校的女孩子……”
她把孩子抱起来说:“看看妈妈。妈妈好不好看?”孩子点着头说:“妈妈很好看。”她拿出小时候的照片，“你看，妈妈小时候的样子，是不是和你很相似?”“哇!真的很相似!”“那么，你说自己好不好看?”孩子大笑着说：“好看!”
她用手摸着孩子的小脸说：
“好不好看不是看外表，最重要的是心中美与不美。你的心美丽无比，不但好看，而且是太好看了！以后，同学们都会看得到的。”
孩子满面笑容地说：“明白了，妈妈。”
不和他人比较，其实就是认可孩子最真实的模样。不管学习棒不棒，运动能力强不强，都没有关系。
因此，“你要是做好了，妈妈给你奖励哦”这种附加了条件的疼爱方式，也是万万不可的。这会使孩子觉得“如果达不到这个条件，我就毫无价值”，从而致使他们失去自信，并养成没有奖励就不努力的坏习惯。
并不是“做到了就是好孩子”，而是“努力过就是好孩子”。
对于孩子来说，最好的奖赏莫过于来自周围的关爱。孩子身上的价值，不会因为他会干什么、不会干什么而有任何改变。
其次，观察和挖掘孩子的兴趣。
任何人与生俱来都有自己擅长的事。
那么，为什么有些人能够发展才能，有些人却一辈子连发挥才能的机会都没有呢？其中的差别就在于是否拥有自我肯定能力。
能自我肯定的孩子，会天真单纯地将自己的长处表现出来，这样周围的人容易发现他的才能，于是就有了扩展潜力的机会。
想要发现孩子身上的才能和潜力，首先，父母必须仔细观察自己的孩子。而且，重要的是无论孩子做什么都要津津有味地看着。
周遭环境如果给予孩子的行为以肯定和鼓励，孩子就会越来越有信心，多多表现自己。通过这样的做法，可以让孩子发展自我个性与才能。
另一方面，失去了自信的孩子，会变得不愿意将自己的长处向外展露。因为他们担心“如果说这句话会不会被人笑啊?”“会不会被拿来和别人比较?”渐渐地，也就忘却了自己的优点，或者干脆放弃了。
孩子身上的隐秘才能，只有通过自己向外界表现出来才会被发现。谁都没有发觉的话，才能和潜力就会流失殆尽。这是非常可惜的。
在平日的生活中，陈美玲还会认真地观察孩子们，孩子们对任何事物哪怕表现出一丁点兴趣，她都会积极鼓励。
大儿子第一次表现出对做菜有兴趣是在三岁的时候。刚开始的时候，搬一张椅子到洗涤台前，让孩子站在上头切切蔬菜什么的。等过一段时间，一起做做蛋糕、派、饺子皮啦，洗洗东西啦。只要孩子说想做什么，作为妈妈她都不怕麻烦，让孩子放手去干。
如今，这孩子已变身为连她也甘拜下风的料理爱好者呢。
诸如此类，兴趣也好，运动也罢，无论什么领域都行。反正先让孩子发展自己的兴趣，让他自由地表达自己喜欢的事情。小孩子在做自己喜欢的事情时，是很有活力的。
帮助孩子找到自己的爱好、擅长的领域，拓展他的潜力，最终也会有助于学习。
告诉孩子“说说你的想法!”让他积极、自由地表现自己，通过这些来萃取出孩子们的优点。
大部分孩子通过从父母那里得到爱，从而拥有自信。
但是，由于某些原因，有时候这也会导致孩子的自尊心变得脆弱。即便如此，也不要放弃，因为自我肯定能力是可以恢复的。
实际上，陈妈妈本人曾经也是个自我肯定能力不足的小孩。她是家里六个兄弟姐妹中的老四，三姐妹最小的那个，从小就一直被大人拿来和另外的美女姐姐、优等生姐姐作比较。
因此，她就一直觉得“自己一无是处”，烦恼“自己真是个可怜的小孩”。
而且母亲经常会向周围人聊起，怀上她时正好是家里最穷的时候，可能她身上有哪些不足吧。每次听妈妈这么说，都会让她深信“自己是个残次品”，于是性格也变得越来越阴郁。
小时候，她就是个全无自信、只剩自卑的小孩。在初中一年级时，转机突然降临。
当时她参加了一个义工活动，在活动现场遇到了很多不同背景的孩子们。他们有的身体有残障，有的是难民的孩子，还有些是在女童院或孤儿院里生活的小孩……
“为了给大家多一些欢笑”，抱着这样的想法，陈妈妈在学校午餐时间通过唱歌，从同学们那里收集食物给这些孩子们。
之后她慢慢发现，自己变得开朗了，很有行动力，朋友也多了，人很积极。后来还为了义工活动到各地学校去唱歌，成为当时的话题。到十四岁时在香港被发掘，作为歌手出道。
对于她来说，终于有一个属于她自己的优点了。
那么为什么她能够恢复自信心，变得相信自己了呢?
那是因为当时的她“忘却了自己”。她感觉这些孩子比她自己的烦恼要重要得多，在忘我参与义工活动的过程中，忘记了自己的自卑等等负面情绪。
因此不再介意他人的目光，变得能够自我表现，将隐藏于内心深处的优点发挥了出来。
如果你的周围也有自我肯定能力较弱、没有自信的孩子，请让他们暂时忘却自己，找寻一下能够让他们“忘我”的事情吧。
比如主动和在学校受欺负的小孩说说话，帮助行动不便的老人提重物等等。
再小的事情也无妨，建议孩子们为了他人主动行动起来。当切实感受到自己的行为对谁有帮助，自己帮到了谁，对周围确实起到了作用的时候，那么这个孩子就会意识到自己原本就拥有优秀的价值。这么一来，就可以恢复自我肯定能力，恢复自信。
世界上没有两片叶子是相同的，同样，每一个人都有他的价值，只是有的人从小就发现了，而有的人穷尽一生都没有找到。
所以让我们帮助孩子建立自我肯定意识，找到自我的价值，这比考高分，拿名次更重要。
天生我材必有用，千金散去还复来！让我们每一个孩子都有一个光明的未来。
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