孩子記性差是一種什麼樣的體驗？上課學的知識記不住，課文背不會，一道錯題講多少遍依然錯。在學習的路上，好記性才是孩子的好幫手，父母只能看著乾著急。但記憶力好壞不是天生的，後天的習慣、方法可以增強記憶力。尤其是在孩子記憶力的關鍵期，父母要幫孩子抓住，並且幫助孩子堅持這3個習慣，增強孩子記憶力，這樣你家的孩子也能“過目不忘”。
孩子記憶力的關鍵期2-4歲
0~6歲兒童，尤其是2到4歲期間，孩子對身邊發生的事情、周圍環境有著驚人的吸收能力，這種吸收力即便是在孩子沒有意識的情況下同樣存在，而且是徹徹底底的吸收。——《吸收力的心靈》蒙特梭利
0-4歲這個階段孩子就像一塊巨大的海綿，他只會吸收，這個時候把科學的記憶方法，記憶習慣，直接輸送給孩子，那麼孩子就會快速吸收。這也是為什麼很多家長會選擇讓孩子在2-4歲期間學一門外語，而這個階段學外語的孩子，語音也更正宗，學得也更快。
“過目不忘”的能力真的存在嗎？
一說到“過目不忘”，很多人就覺得神乎其神，是那些武俠劇中的武術奇才專屬技能。其實不然，很多歷史上的名人都有“過目不忘”的本事，東漢的王充，東漢的張衡，三國的張松，蜀漢的費禕。“過目不忘”也是有科學依據的，它的原理核心是快速閱讀。
“過目不忘”要滿足兩點，1、當看到文字的時候，“過目不忘”的人能夠快速的將看到的內容反應在大腦裡，沒有語言轉換的過程。2、將文字內容圖像化理解記憶。滿足這兩點，就不奇怪有些人為什麼能一目十行，過目不忘了。如果還是不太明白，可以看下圖的快速閱讀原理。
4歲前堅持3個習慣，增強孩子記憶力
1、重複記憶的習慣
在孩子4歲前，父母都會給孩子講故事，教孩子唱兒歌。這正是鍛鍊孩子記憶力的一個方式，一個故事家長可以反覆地給孩子講，不要覺得乏味，講完一次讓孩子複述一次，直到孩子能完全將故事一字不差地複述出來。但是講故事的時候，要選擇繪本類的故事，或者有卡通圖片的故事，讓孩子看圖講故事效果才好。學習兒歌的時候，父母也可以用這個重複記憶的方式，讓重複記憶形成一種習慣。
2、激發想象力的習慣
聯想記憶法：利用事物間的聯繫通過聯想進行記憶的方法。
孩子在上學後，如果善用聯想記憶法，那麼記憶單詞就會是一把好手。聯想記憶法的基礎要求孩子有豐富的聯想能力，這就要在孩子4歲前培養。父母平時要鼓勵孩子天馬行空的想法，多給孩子讀一些神話或者童話故事，給孩子提供一個可以畫畫的空間，讓孩子肆意塗鴉，都是鍛鍊想象力的方法。
3、鍛鍊右腦的習慣
右腦圖像記憶法也是近幾年很多記憶大師選擇的記憶力訓練方法。孩子6歲前是大腦發育最快的幾年，尤其是0-3歲，大腦發育最快。這個所以此時是鍛鍊右腦的好時機，為以後的右腦記憶做準備。家長平時可以陪孩子玩一些組裝的玩具，比如積木。還可以陪孩子玩右腦開發類的遊戲，比如猜一猜、比大小、捉迷藏，找不同等等這類的大腦潛能開發遊戲。
如果家長想要專項訓練孩子的記憶力，可以給孩子玩《兒童記憶力訓練遊戲書》5冊包括不同的記憶方法遊戲，其中包括場景記憶，圖像描繪，觀察記憶，視覺記憶，聯想記憶。整套遊戲書的圖片卡通有趣，孩子愛玩，同時還能鍛鍊記憶力，一舉兩得！
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