石三峰
中國的孩子處於什麼樣的教育環境下就不用說了，我們先來說說未來國家需要什麼樣的人才，未來是什麼樣的生存環境吧。大家都知道，目前全世界都處於互聯網崛起時代，中國更甚，而未來實現了萬物互聯，科技更是會將人類社會帶進新的次元。那科技為什麼會改變全世界呢？科技產業為什麼會發展起來？靠的是誰？當然是科學家和科研人員。想要人類社會不斷的進步，就必須不斷的進行科學創新，科學實驗。
我們都知道，想要成為科學家，光有紮實的理論知識是遠遠不夠的，最重要的就是創新精神，有了創新精神才能打開思維，去發明去創造。但是看看現在學生在學校接受的是什麼教育？依然是以分數為基礎的應試教育，書本知識固然重要，沒有基礎理論知識也是很難生存，我要說的是，現在的教育從根本上還是把學生的創造力壓制的死死的，學生除了上課學習，下課作業，放假培訓班外，就再沒有其他時間了，現在的家長也依然是隻會督促孩子好好學習，將來考個好大學，找個好工作，從來不反思如何把自己的孩子往成才的路上去培養。
不管是老師還是家長，想要教出精英式的孩子，必須在得讓孩子自主的去學習，不要干涉孩子對新鮮事物的好奇心，在書本知識的基礎上，教導孩子如何與人相處，用正面能量去引導孩子熱愛生活和做人的道理，不能夠把孩子的思維侷限於書本之上，多互動多交流，想要讓孩子在社會上生存下去，知識固然重要，但是能夠在社會上立足的根本卻是做人，沒錢的時候把人做好，錢早晚會來的，怕就怕為了賺錢丟掉了做人的本質，這才是最可悲的。
梵文儒傑
中國孩子的教育，應該教育的是什麼？剛剛在育兒領域看到一篇文章，我覺得特別適合這個問題，複製過來（內容有所刪減，然後再談我的親身經歷）:
昨晚，跟我同一棟樓的一位父親，帶孩子在小區裡遊玩準備回家時，父親就在電梯口鼓勵3歲半的兒子獨自坐電梯回家。
父親並告訴孩子自己家是在26樓，等孩子上電梯後，隨後父親也跟著上了另外一個電梯，同時上樓。
結果到16樓時，門打開了，但並沒有人進電梯，孩子就以為到了，下電梯後，孩子向自己家的方向走去，但孩子一直敲門都沒有開門(沒人住)。
孩子開始哭，爸爸卻已經到了26樓，一出電梯，發現不對，怎麼孩子乘坐的電梯是下行，等了一會，看見電梯停在了一樓。
父親慌了，開始從安全出口(樓梯)一層一層的找孩子，並叫了小區裡的保安幫忙在樓下看著，別讓孩子走了。
終於找到21樓時，聽到了孩子的哭聲，最終在16樓找到了孩子，孩子一人蹲在黑暗的走道上哭泣。孩子你一定很無助吧？心疼~
接下來談的是我自己的經歷，無獨有偶，我也是為了培養孩子的獨立性，我兒子今年4週歲，在前天送他去幼兒園時，進入校門，我跟他說:＂乖，自己走到教室去，好嗎？＂
他很乖，沒說什麼，只是點點頭，就一個人走向教室。我在操場目送著他慢慢地走，直到我的目光外！
當時時間還早，我就打算仔細參觀下這個幼兒園，沒辦法，職位敏感病！
結果，我眼睛逛了一圈，我看到我兒子偷偷地趴在離我很近的立體玻璃靜靜地看著我！
星星之窺視，萌化我心！
我眼眶一熱，連忙走過去，笑著罵他小傻瓜，牽著他的手，向教室快樂地走去。
我們要教育給孩子什麼？不需要刻意好嗎？順其自然好嗎？
其實，我們以為的小孩子，他懂的比我們想象的多！
窗花幽禁落霞
中國孩子的教育，應該教育的是什麼呢？我也在反省這樣的問題。十一假期期間，我的房子還沒有裝修完，上大三的孩子，回到了家裡。家裡連住的地方都沒有，因為在裝修，床都被搬到了外面，他去到了同學家居住。我一個人收拾家。他來到我的面前，問問我家裡有什麼可以幫忙的，其實我心裡明白，我如果不明確的指出他做什麼的話，他根本看不出來家裡需要他幹什麼？也就是說俗話說眼裡沒活。
他為什麼會這樣？總的來講歸咎於我的教育。從這一點來講我的教育不是成功的，他雖然上了大學，但是在生活上他處在個幼兒階段。他不知道怎樣把無章的屋子去收拾。
他不知道屋子裡工人在施工。需要時刻守在家來隨時準備需要的材料。他不知道要和工人討論維修的價格問題。他不知道一個母親有很多重活。很多力氣活需要幫忙。如果對他的生活的能力來進行評分的話，我覺得他是不及格的，因為在我的個人生活中，沒有讓孩子去獨立的完成很多生活中的事情。中國家庭中的父母，也多數都是包辦了孩子的生活自理。幫助了他們生活中的方方面面，讓他們失去了自立的能力，失去了能夠獨立的鍛鍊。
看一下日本的教育，上幼兒園的孩子就要背好幾個包，而且每個包都要自己去整理，有的是衣物包，有的是食品包，有的是學具包。小小的孩子，父母送到幼兒園，就不會再去過問他們在幼兒園的所有的生活。
幼兒園的老師也會讓孩子很好的料理自己的生活。從幼兒時期，日本就已經非常注重一個人的獨立性的培養，而中國所有的父母都是包辦了孩子的成長。這樣培養出來的一代，我也深深為此擔憂。有的時候想鍛鍊孩子的培養，甚至都不知道應該從哪件事下手，也就是說中國父母在思想觀念，從根本上就不知道如何去培養孩子的獨立性。關注我，關注葉落畫庭，更多思想深層的觀點和大家一起交流。
文藝喬喬
中國提倡的是素質教育，可是中國的教育部門正在抹殺素質教育。
我覺得，教育和經濟一樣，應該把選擇權交給需求。就如同校外補課這個事，年年有禁止文件，但年年舉報信不斷。我孩子所在的班級是小升初的雙A生班，這個班孩子的成績要比其他班級好，家長對孩子的教育也比較重視，很多家長在孩子小學畢業的暑假就提前讓孩子在各種輔導班學習初一的課程，特別是數學，所以到了初一上課時，老師再來講這些孩子們已經學習過的內容，課堂紀律和效果肯定會打折扣，那麼，班上少部分沒有上輔導班的孩子就會受到間接的影響，成績不好。尤其是英語，包括我孩子在內的很多孩子早在三、四歲時就開始接觸英語，初中英語課本上的內容很多都是學過的，語言類課堂都是很活躍的，別人都開始用英語對話了，你還不認識英語字母，小自信肯定受到打擊。所以我說禁止校外補課是個偽命題，根本禁止不了不說，還將不好好教的黑鍋摔給了老師。
還有高三校內有償補課的事，願不願意補課那是孩子的需求，選擇權在孩子，教育局強制不行，我覺得這是侵權行為，如果我是高三的家長，我願意我的孩子在校內有償補課，因為補課佔用的是老師的業餘時間，並且較校外補課而言，太便宜，再者，校內老師年年高三，比校外老師有經驗啊！
聲明一下，我不是老師，只是一個愛孩子的家長，觀點不同勿噴。
總之，我希望給老師自主教學的空間，把選擇權還給學生，尊重規律尊重需求。
原上草和小小草
在這大好時光裡十分感激在這裡能為你解答這個問題，讓我帶領你們一起走進這個問題，現在讓我們一起探討一下。
希望以下為大家分享一這個問題對大家有所幫助，我希望我的分享關於這個問題能夠幫助到大家，也同時也希望大家能夠喜歡我的分享。
今天早上跟家人還在討論這個話題，我妹家的女兒今年上小學一年級。早在四歲起，我妹就給孩子報了五門功課，畫畫和鋼琴倒是還不錯。可是語文，英語，數學我就認為過了。
我跟我妹講，孩子還小，報語文數學是超前教育，平時跟孩子做好語言溝通，看一些啟蒙的圖書就夠了。我妹說，可是孩子愛學啊，不信你問問。
我就問孩子你喜歡學英語嗎？喜歡。我不甘心，問一個認為最難的最沒趣的，你喜歡學數學嗎？喜歡。
我妹很得意，我勸她。孩子現在還小，沒有真正的判斷力，她對這種功課的喜歡，往往是你給她引導的，事實上，並非是她的內心喜歡。我妹辯解說，可是她真的從內心喜歡啊，你看有回少上一節課她都會急得哭。
以上的分享關於這個問題的解答都是個人的意見與建議，我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家，同時也希望大家能夠喜歡我的分享，大家如果有更好的關於這個問題的解答，還望分享評論出來共同討論這話題。
最後在這裡，祝大家在新的一年有一個美好的開始，美好的生活，每天開開心心的生活，快快樂樂成長，謝謝！
王七橘同學
河圖星點
1小時前 · 廣州童言童語教育科技有限公司經理 教育領域創作者
中國孩子的教育，應該教育的是什麼？這個話題多少年來一直是中國家長們討論的熱門話題！我認為，孩子除了接受九年義務教育以及更高層次的知識方面的教育外，還應該對孩子進行一下幾個方面的教育，那就是：
一，對孩子進行感恩教育。目前社會上一些不健康的思想和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著孩子們的心靈，一味的索取不知回報使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準滑坡。教育孩子，要感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；感謝老師，他們教給你知識，讓你從一張白紙變成彩色的畫卷。感恩所有幫助過你的人，讓你懂得知恩圖報。所以，感恩是一種生活態度，是一種責任！只要孩子能自覺地做到尊敬師長，孝敬父母，善待朋友，感恩教育就成功了一半兒！
二，對孩子進行受挫教育。中國孩子最缺乏的就是受挫教育，不管是物質上的、精神上的、還是身體上的都要給孩子一些挫折，把孩子養在蜜罐裡只能讓他們成為寄生蟲。孩子只有經過千錘百煉，才能在社會上更具有生存的競爭力，成為勇敢而富有創造力的人。讓孩子明白世上沒有不曲折的路，唯有多吃苦，才會讓孩子堅韌不拔的成長！
三、對孩子進行法治教育。許多家長都很重視孩子的知識教育，卻很少有人把法治教育融入常規的教育之中。而當前，青少年違法犯罪的現象已經引起全社會的高度重視，這些青少年違法犯罪其中一個重要原因就是法治觀念淡薄，尤其是一些少年犯，很多都是在對法治知識一無所知的情況下而失足的。從這個意義上講，只有讓孩子早學法，早知法，早懂法，及早樹立法治觀念，才有可能不至於做出違法犯罪的事來。與此同時，對孩子及早進行法治教育，孩子懂得了一些法律常識後，就可以用法律武器來保護自己。
孩子的成長離不開教育，不管是感恩教育，受挫教育，還是法治教育，只要有助於孩子健康快樂的成長，我們都要全面的去開展。
趙鑫英語課
孩子的教育目標應該是培養一個德智體美勞全面發展、遵章守紀的合格人才。
一，培養正確的價值觀。我們必須承認人腦先天是有差別的，人腦的差別帶來了智商的高低，這種智商的高低實際對應的是社會各種需求。既要有搞衛星的高端科研人才，也要有掃大街服務社會的平民百姓。我們的教育培養就是要讓小孩覺得不管是搞科研還是掃大街，都是儘自己能力為社會作貢獻的人，都是值得驕傲與尊敬的。
二、培養合格公民。利用課內外時間，從小培養小孩的生活習慣，不亂穿馬路、不隨地吐痰、不聚眾鬧事、不打架罵人、不抽菸喝酒…培養良好的公民素質。長大成人後，成不了優等品，至少是合格品，不會成為危害社會的廢品。
三、因材施教。根據學生特點，讓學生學有所成。學習能力強、智力超群的往精英人才培養，有特長智力中等的往技能型人才培養，智力一般的往操作型人才培養，各盡其才，各盡其用。反對那種不顧學生本身條件，靠題海戰術、反覆訓練摧殘學生的方式讓學生上跟他能力不匹配的學校的做法。這樣的學生即使上了好學校，最後還是很難成功。像有的學生，即使清華北大博士畢業了，還是隻能去中小學教學，浪費了國家的培養經費，也浪費了自己的青春年華。
閒著聊聊天呀
要想培養一個德.智.體全面發展的好孩子。就要從社會，學校和家長，密切配合下，不畏艱辛，持之以恆，不斷的教導才能產生一名品學兼優的好孩子。從三方面進行分析，大家參考。
一，教育孩子先從思想覺悟，道德品質入手抓，先學會做人，然後再去做事。首先父母在孩子幼小的時候，就該培養有愛心，仁慈寬厚，對大自然，對祖國的山山水水。對父母和人民有熱愛之心，孩子才能有家國情懷。站得高，望得遠，樂觀開朗，陽光向上，才能保持一個熱愛生活的態度。培養孩子自信和自律，堅持一個正確方向，是不入歧途的保障。人生的道路是坎坷的，更需要堅韌不拔的毅力和抗打擊的能力，寬容和大度的胸懷，才能融入社會，與周圍的人們更好地合作，做起事來才能事半功倍。只做到自強不息，不能做到厚德載物，即便是成才了，但不會做人。就承受不了你取得的金錢和榮譽，有了錢，就膨脹了，窮奢極欲，紙醉金迷，吃喝嫖賭，揮霍無度，甚至用金錢買兇傷人，走上犯罪道路，危害了國家，危害了人民。斷送了自己的前程。
二，通過讀書，掌握科技知識，練出一身本領。在孩子幼兒時，父母要對孩子進行智力開發，掌握好對學齡兒童的初級教育。通過小學，中學到大學。掌握科學知識，和一些生存的技能。樹立一個奮鬥目標， 為走上社會，奠定了一個良好的基礎。上大學之前規劃一個人生軌跡。也就是選擇一個自己有興趣和擅長的專業。畢業後把事業建立起來。通過在自己的崗位上勤勤懇懇，紮紮實實，在自己的事業上取得成功。而立之年，還要贏得一份愛情，建立美滿的婚姻家庭，立業成家。同時還要養育一到兩個孩子，為祖國和自己的家庭延續後代。培養出身心健康的下一代，當然優秀一些會更好的。
三，積極參加鍛鍊，增強身體素質，身體是革命的本錢。每個家長要從小就注重對孩子的身體的鍛鍊，從幼兒起，通過散步，遊戲，藏貓貓，玩球，慢跑等一系列體育鍛煉，培養好他的身體基礎。在通過上小學，中學，大學，學校通過長跑，爬山，游泳，球類和一些體育技能的鍛鍊。培養出學生一個良好的體質，有了良好的體魄，和堅韌不拔的毅力，才能幹好任何工作。
十年樹木，百年樹人。百年大計，教育為本。只有家長，學校和社會，積極配合。才能培養出一個品學兼優的好孩子，成為德才兼備建設祖國的棟樑之才。
趙紹亮
德、智、體、美、勞。
德為首，這應該是大家的共識。
但從實際來看，智被置於最突出的地位。
傳統的觀念中，學習文化知識被認為是讀書人最大的任務。古代的＂萬般皆下品，唯有讀書高＂，現代的＂學好數理化，走遍天下都不怕＂等，這些話都在強調文化知識的力量。
於是，應試製度從古走到今，巋然不倒。
但是，德是一個人立足社會的根本。一個人沒有德行，即使他學識淵博，對社會、對他人也毫無意義。
從目前的教育來看，德育是遠遠弱於智育的，如何提升德育的地位和效果，應該成為家校及社會的不懈追求。
體、美、勞也十分重要。身體是革命的本錢。身強體健不僅體現一個人的活力，更體現一個國家的活力。近年來，學校對體育這一塊比較重視，課程開設充足，活動設施配備齊全，運動氛圍比較濃厚，這是教育的幸事！
培養孩子的審美能力也是時代的要求。藝術教育一直以來都是中小學的短板，原因是師資力量缺乏。其實說到素質教育，最大的尷尬就是牆內不香牆外香，社會教育機構的藝術教育遠比學校做得好。如果學校的藝術教育也能提上去，家長們就不用花那麼多錢給孩子報各種興趣班了。所以，應該大力發展學校的藝術教育，讓每個孩子都能有一門或幾門藝術特長，這應該是美好的教育境界。
最後說說勞動。勞動最光榮。今年的高考全國卷作文就以勞動為主題。通過高考的形式來引發大家對勞動的關注，這折射出了命題者對勞動教育缺失的思考和對勞動價值觀進行引領的深度考量。近年來，隨著人們生活水平的提高，很多人逐漸遠離體力勞動。很多中小學生連簡單的家務活都沒做過，一切由家長包辦，在這種環境裡成長起來了孩子是讓人擔憂的。
勞動——人類這一最基本的生活技能何時都不能丟掉！
總而言之，德、智、體、美、勞應該成為教育的核心！
泥巴驛站
中國孩子其實缺乏的不是文化課，體音美的教育，因為現在各種補習班，興趣班太多了，幾乎每個孩子都上過各種各樣的補習班，興趣班。中國的孩子的教育更需要一種更加內在的教育。
一，感恩教育，中國人，是最缺乏感恩之心的。近些年，一幫“巨嬰”“啃老族”不正說明了感恩教育的缺失嗎？
二，挫折教育，我們的孩子選擇越來越不能承受挫折了，老師罵不得，打不得，到了社會上，可沒人顧及你的身份，你的年齡。所以很多學生畢業以後無法融入社會，不會處理人際關係，無法面對壓力等等，導致出現各種社會問題。
三，自我管理的教育，現在的孩子，很多真的已經“衣來伸手，飯來張口”。有的孩子再學校裡還挺好，一回到家，馬上原形畢露，除了玩手機，就是看電視，連作業也不想寫，其實這都是沒有自我管理能力的原因。
四，體育鍛煉，現在的孩子身體太差了，小胖墩越來越多，為了防止孩子磕著摔著，家長捨不得讓孩子鍛鍊。為了防止出事，學校不讓孩子鍛鍊，導致了現在很多孩子上來初中，一個引體向上都做不了，實在是可悲。適當的體育鍛煉不僅可以鍛鍊身體，更能鍛鍊孩子的抗壓能力，孩子可以變得更活潑，更向上。
五，性教育，中國孩子的性教育缺乏太嚴重了，但是色情資源的獲取卻更容易，更豐富。如果不進行良好的引導，極易出現心理問題，還有可能對身體造成損害。
以上是本人覺得中國孩子所最缺乏的，也是最急需進行教育的。你有什麼獨特的觀點，歡迎留言哦。
