兮夜快人如
數學是一門令很多中小學生家長煩惱無奈的學科，數學學習也不要急，任何一門學科一個好的入門開始對其學好這門學科是非常重要的，對於已經入門但是又相對較差的學生也不要急，帶領其從最基礎的簡單的進行追趕，慢慢的孩子會在其中找到存在感、成就感，成績自然而然的會提上來，這是我作為一個家長，一個數學老師的一點點個人建議。希望對您有幫助。
多一分教育
數學如何能進步快呢？
這個是總結的一些方法，希望對大家有幫助
“預習、多做、多練、多測驗”
最主要的是想辦法調動學生的學習積極性。當然了調動學生的學習積極性的方法很多，本人認為主要做好如下幾個方面：
一是放下做者的架子，多和學生一起活動、聊天等等，俗語說的“親其師、信其道”是很有道理的。
二是上課時講究教學藝術，儘量要使課堂氛圍輕鬆些。本人認為教學藝術包括講述時的藝術；無聲語言的藝術（平常大家說的體態語言）；創設情境的藝術和教學板書藝術等等。
三是在學生中創設良性競爭環境。
老師首先要勤，如批作業和提問時不要只看到學生們對與錯，而重要的是分析一下他們為什麼不會。孩子們的智力水平都差不多，在教學上多用些時間，平時多接觸你的學生，你的教學成績會上來的。
兩類思路給大家做個分享
第一，相信勤奮、細心、實在能提高學生的成績。
例如“如批作業和提問時不要只看到學生們對與錯，而重要的是分析一下他們為什麼不會。孩子們的智力水平都差不多，在教學上多用些時間，”鄉村草這樣說“平時多下功夫，知識人人過關，把所謂的素質教育拋棄，多做多練多考試，誰學不會就是不讓他回家吃飯。”紅霞如是說：“應該抓緊每一個學生，關鍵是落實。”高原山水這樣說：“根據我的直接經驗這裡的“練”應是低起點地反覆練、多反思，而不是題海戰術……”
第二、認為教學藝術、改變方法可以提高學生成績
。傻冒這樣講：“一是放下做者的架子，多和學生一起活動、聊天等等，俗語說的“親其師、信其道”是很有道理的。
二是上課時講究教學藝術，儘量要使課堂氛圍輕鬆些。本人認為教學藝術包括講述時的藝術；無聲語言的藝術（平常大家說的體態語言）；創設情境的藝術和教學板書藝術等等。三是在學生中創設良性競爭環境。”如歌這樣講：“我看過許多成功家長的教育經驗，幾乎都有陪孩子在家裡玩數學遊戲的經歷。我也陪孩子玩，比如：算24點、撲克牌連加連減、撲克牌記憶、擺火柴棍等（具體方法見《哈佛女孩劉亦婷》、還有無為老師在K12家長論壇的帖子：你的孩子在數學學習中有問題嗎？---無為老師幫你分憂中也有）經常玩數學遊戲的小孩，計算能力強，速度快、不容易粗心。痴呀痴網友可以向家長介紹一些方法，請家長陪著玩，既提高孩子學習興趣、使頭腦靈活，又促進親子關係。在活動課上也可以經常做做撲克牌遊戲。講題的時候，多使用圖形的方法（如線段圖，乘除法可以用面積圖等），能使孩子開闊頭腦，更好、更全面的理解題目的意義。以後做“難題”也更有辦法。”
在我多年的數學教學中，我也常常在思考這一問題，各位熱心的網友也提出各自的寶貴看法，都值得我借鑑學習，成績的提高是靠知識的積累，知識的積累是靠循序漸進地學習，需要帶著學生慢慢學，不能急，真的有時候“想圖快一點，不如慢一點；想求好一點，不如差一點”反而會取得更好的成績。
新的學期即將開學，為了提高學生的數學成績，設想將平時成績90分以上的同學安排協助我檢查數學作業，並對檢查中發現的錯誤原因在自習課時進行講評；60分至80分的學生作為我輔導的主要對象；對以往經常不及格的同學則給予相應的關心和愛護，使這部分同學儘快樹立起學習數學的自信心，學習上儘可能多地給予賞識和鼓勵，學習生活中只要有一點進步都及時表揚，使之對學習儘可能地產生興趣。
因為，對90分以上的同學，只要穩中再有所進步就可以了，而真正要提高成績還得主要依靠60分至80分階段的同學，這部分同學是提高數學成績的主力軍，在學習中又經常是被老師遺忘的對象，對這部分同學我想只要我們稍給予點輔導和重視，其成績提高起來可能會更快；對平時考試經常不及格的這部分同學，在學習上千萬不能打擊其學習積極性，這部些同學一旦在學習產生厭學情緒後，一是會對班級的學風、班風造成負面影響，二是成績更會一塌糊塗，嚴重影響平均分的提高……
作為老師你當然得勤奮、細心，在平時就要多研究題型，特別是研究教法與學法，如何教才能讓學生更快更好的掌握，學生如何學才能不至於遇到會做的題也做錯，我想關於這兩點，每個老師都有自己的心得。特別是理科的學習，是必須要輔以適當習題的，但不應貪多，而應求精，抓好落實是關鍵！
另一個角度講，如果你的課堂教學過於死板，學生不會喜歡，當然也不會好好學你的課，講究一些教學藝術也是必須的（如果你要做一名好老師的話）！
所以，我覺得這兩個思路可以一起進行，既要處理好和學生的關係，讓學生喜歡你，又不能在學習上有所放鬆，特別對於學習上的問題堅決不能放過。給學生一個感覺：老師對我好，給我指出學習中的問題也是對我好！
期中考試結束下發試卷後，老師總是忙著在課上分析試卷，而往往忽視給學生自己分析試卷的機會，對此，我曾作了改革：在發試卷後不急於評析，而是要求學生（1）訂正錯誤；（2）分析失分原因；（3）制定自我提高的錯施。尤其要求學生在分析失分原因和制定自我提高上做足文章。包括錯題本也要記錄錯誤的題型，反覆鞏固練習！
PS教程全集
1.數學要求具備熟練的計算能力，所以課後還有做足一定量的練習題，只有通過做題練習才能擁有計算能力。
2.課前要做好預習，這樣上數學課時才能把不會的知識點更好的消化吸收掉。
3.數學公式一定要記熟，並且還要會推導，能舉一反三。
4.數學重在理解，在開始學習知識的時候，一定要弄懂。所以上課要認真聽講，看看老師是怎樣講解的。
5.數學80%的分數來源於基礎知識，20%的分數屬於難點，所以考120分並不難。
6.數學需要沉下心去做，浮躁的人很難學好數學，踏踏實實做題才是硬道理。
7.數學要想學好，不琢磨是行不通的，遇到難題不能躲，研究明白了才能罷休。
8.數學最主要的就是解題過程，懂得數學思維很關鍵，思路通了，數學自然就會了。
9.數學不是用來看的，而是用來算的，或許這一秒沒思路，當你拿起筆開始計算的那一秒，就豁然開朗了。
10.數學題目不會做，原因之一就是例題沒研究明白，所以數學書上的例題絕對不要放過。
點擊查看：高中學好數學的方法和技巧
11.數學可以搞題海戰術，沒毛病，但問題是光做題不總結，這樣即使做再多題目又有何用？
12.學好數學的有效方法就是善於糾錯，哪裡錯了就及時改正，並做相關習題鞏固訓練。
13.學數學最重要的就是解題能力。要想會做數學題目，就要有大量的練習積累，知道各類型題目的解題步驟與方法，題目做多了就有手感了，再拿出類似的題目才會有解題思路。
14.舉一反三，舉三反一，培養數學思維的廣度和深度。簡單的說就是一題多解、多題一解訓練知識的縱橫聯繫，為建立自己的數學知識體系打下基礎
15.每天要規劃出學習數學的時間，只有時間保證了，才能提高學習成績。不要自由散漫，有時間就學，沒有時間就不去碰，這要是學不好的。
16.如果數學還是學不會，可以再看一些數學學習經驗、方法及筆記，有現成的前輩總結的經驗幹嘛不用？
17.做完題要學會總結。對於做過的題型及做錯的題目要善於進行分類總結，再遇到類似的題目要會分析，知道哪裡容易出現問題，然後儘量去避免。同時在做題和總結過程中，要學會舉一反三，抓住考點去複習。
18.數學除了一些學習上的方法和竅門外，答題時也要講究策略，不會的果斷放棄。
19.考試時合理分配答題時間，選擇題和大題按照規劃的時間作答，超出時間還算不出來就做下一道題。
20.數學有些名人小故事可以看看，很有意思，對數學學習也有一些幫助。
K12教育智庫
很簡單的，記住，千萬不要把簡單的問題複雜化就可以了。
初中段數學比較容易，數學從個位數衝到90，基本上一個月左右就可以做到。當然啦，方法和技巧都要對才行的。
我很多學生，初四數學從個位數衝到90的平均時間是27天。純應試教育而已，非常好起。高三數學從個位數衝到110，基本20次課足夠了。
所以，千萬不要把數學看的太複雜哈。😊
最強逆襲者
首先，認真學習課本定理，要對定理有全面和深刻的理解。
然後利用定理來解決一些簡單的實際問題，通過實戰的方式進一步的鞏固和理解定理
最後做一些有難度的，有思想的題目，對定理實現融匯貫通。
最最後，一定要在做題後，進行總結，總結做題的思路，以及數學的思維方法
易簡數學
興趣是最好的老師，只有有了學習數學的興趣才能飛快地進步，有人可能會說:“我對數學一點興趣都沒有”。那我告訴你，興趣事培養出來的，怎麼培養？
首先，你要對你學校的數學老師深信不疑，古人云:“信其師，受之教”。意思就是你要相信你的老師很有能力，不要懷疑老師的能力，這樣你才能受到他的教育，否則很難學好。
其次，你要從網上或者書上看一下奧數題目，充分理解，要舉一反三，這樣能增加你學好數學的信心。
最後，遇到不會的問題一定不能放著，可以詢問你的老師或者查資料、網絡。這樣持續下去，你的數學絕對飛躍進步。
如果你保持這樣的狀態，興趣很快培養起來，成績也有顯著提高，你也越來越自信。
總之，學好數學需要培養良好的學習興趣和學習態度及堅強的毅力，只要肯努力，絕對能快速進步。
BruceJee學堂
理科都需要搞懂過程 把握運用好規律
山水45259
培養愛好是至關重要的，但是這個愛好誰來培養?當然是老師了，所以數學要學好，沒有一個好的數學老師是肯定不行的；其次就是學習的人，如果學生始終沒有一個想學的態度，那結果也是白搭。歸根結底:好老師+好學生=好結果。
欲擒故縱之物極必反
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