一歲前愁養，一歲後愁教，這話一點也不假。
最近病毒猖狂，不少寶媽抱怨小朋友就是不喜歡洗手，也不好好洗手，不但不喜歡洗手，還不喜歡洗澡、還喜歡吃手指......帶進肚子裡的全是細菌。
喋喋不休地講道理，孩子還是懵懂無感！費勁心思立規矩，孩子一樣視而不見！嚴令禁止說不可以，或許也只會起到反作用，如何用一種孩子能接受的方式幫助孩子建立一些好習慣，遠離壞習慣，同時又不讓自己陷入虎媽虎爸的人設呢？
講故事，可以幫助孩子養成很多好習慣。有效的教育應該是“隨風潛入夜，潤物細無聲”而不是一味告訴孩子什麼不能做，而是告訴ta能做什麼。
01
善於運用特別設計的習慣養成·主題繪本
首先，你就要去選擇一些跟習慣養成有關的繪本，尤其是貼近孩子生活經驗的，孩子都不喜歡說教，用故事的方式，卻可以巧妙的說服他們。
比如樂寶最近不愛洗手，讀了【再見臭毛病系列】繪本《手掌國的大事件》，他會開始認真的洗手，因為不洗手，細菌會在手掌大陸建立王國。
入冬後一到洗澡也要抗拒，家人輪番上陣都搞不定一個娃，現在我們一起讀了《洗澡大作戰》，洗澡變成了一場“尋寶”遊戲，集齊“寶物”樂寶自然也就坐到澡盆裡面去了。
這套最近被我在噹噹淘到的神奇繪本，老母親們齊刷刷的認為，終於找到了一種能讓孩子能主動洗手、愛上洗澡的創意繪本。樂寶超級喜歡，但又怕怕，經常又被他從書架上翻出來，讓我講細菌國的故事。倒是一本老母親讀的吐血，樂寶卻樂此不疲的習慣養成好書。
《手掌國的大事件》：胡尼在外面玩的時候，一群本來呆在貓咪便便裡的細菌跑到了胡尼的足球上，又被胡尼的手拿起。
細菌們顯然很喜歡這塊潮溼溫暖的手掌大陸，他們在胡尼手掌上興奮的建造自己的家園，灰塵當材料，餅乾屑當食物，新鮮泥土搭建摩天大樓，蝸牛粘液製成玻璃，草屑架設立交橋....他們還發現了神奇的指甲峽谷...
胡尼進球了，一個擊掌讓胡尼的手上多了一些新的細菌，手掌大陸上細菌們越來越多，空間顯得越來越小，他們想到一個更好的辦法，聽說進入人類的身體，那裡面更舒服，更寬敞。還會讓小朋友肚子疼，眼睛癢！
它們開始頭腦風暴，最終決定通過食物進入人類身體。
當胡尼跑進家，伸手準備拿蘋果，細菌們激動的大叫，準備，準備！我們將進入他的嘴巴，去往更好的生活啦...
忽然一股水流，無數泡泡，還有藍色的小衛兵從天而降，沖毀了細菌王國和城牆，連指甲峽谷的也沒能倖免，就這樣，細菌們都被衝進了下水道.....
故事的結局，只有洗手才可以徹底摧毀細菌王國。
這本繪本最大的亮點，是輕鬆可讀，邏輯觀點直觀恰當，到最後，直接給出正確的示範，只有愛洗手才能消滅細菌...讓小朋友很容易get到，並自覺地主動洗手，愛上洗手。
因為最近，酷愛通過呼吸道傳染的流感橫行，讓我不得不重視洗手這件小事，不，大事！如何跟小孩子好好的溝通讓小朋友主動養成勤洗手習慣，這本主動洗手，遠離細菌疾病、感冒發燒的神奇繪本，給了孩子最輕鬆有效的教導效果。
02
針對某種習慣的抗拒情緒，選擇專門的繪本。
除了洗手這種主題繪本，還可以是針對某種特定的抗拒情緒，去找一些繪本跟孩子做討論。
比如，一進入冬天，我發現樂寶對洗澡特別的抗拒，我想跟他好好討論一下洗澡這個事情，相關的繪本也很多，我們一起讀過並有效的這一本，同樣來自【再見臭毛病系列】之《洗澡大作戰》。
我是被它另闢蹊徑的故事點所吸引，一隻愛洗澡的鴨子想洗澡，洗澡前的準備工作卻找不到自己洗澡的東西了，沐浴乳，小海棉，水瓢，浴巾，小鴨子玩伴...在找東西的過程中，達克遇到一群同樣愛洗澡的動物......
有趣的是，故事講完，樂寶說，媽媽，我洗澡的時候，也是有一隻黃色的小鴨子玩伴呢，你再給我找出來，我要帶著它去洗澡。
現在每次洗澡前我會先問他，你洗澡前的東西準備好了嗎？樂寶現在會賦予洗澡一個意義感就是，學著愛洗澡的鴨子，先尋找他需要準備的東西，有時候是我們一起去準備。
在這個過程中，有意義感的行動代替了抗拒情緒，當我們討論的過程中，我們把洗澡這件事情變成一個尋寶之旅一樣描述出來，通過孩子自己的表達，其實就把洗澡當成了一件大家都很樂意去做的事情。而不是一件抗拒的事情。
洗澡變成一件豐富有趣的事。
03
解決寶寶內心需求的貼心習慣繪本。
講到這套繪本，順便再提一下這套繪本的另外一本《我不再咬指甲》，咬指甲看似是一種很不好的習慣，但很多家長都不知道，其實壞習慣連結著孩子很多的內心需求。也許是焦慮、緊張、難過，換言之，有時候小孩子咬指甲是為了安撫自己，緩解壓力。
比如繪本中的阿羅，無聊的時候咬指甲，緊張的時候咬指甲，難過的時候咬指甲，不知道該如何選擇的時候也咬指甲，不但自己咬，還帶著小動物們咬，最後把動物狂歡節都搞的一團糟....後來，小動物們告訴阿羅很多緩解難過、緊張有很多好辦法，抱抱媽媽就是個不錯的辦法。
朋友的孩子5歲了，也很喜歡咬指甲，朋友是一個單親媽媽，孩子經常在表現的不安的時候，就會咬指甲，當我推薦她帶著孩子讀這本繪本的時候，她跟我講，孩子和書裡面的很多內容產生共鳴，很神奇，讀到最後，孩子抱了抱她，跟她說最不會再咬指甲了。
有效的繪本是讓孩子看到後就知道自己該怎麼做，這種說服力比大人講100遍道理要大的多。大人叨叨講100遍的硬道理，不如和孩子一起讀一個好故事，很多繪本都將孩子的一些行為習慣道理潛伏在生動的故事裡，讓孩子在愉悅的情緒下，獲得啟迪。
今天花了一些時間來聊到這套神奇繪本，寶寶的習慣無小事，我一直認為，對於小孩子的教養，說教是最低端的教養，如果家長實在不知道如何開始給孩子做習慣教養，就選擇繪本吧。
事實上，親子繪本閱讀比上才藝班重要一萬倍。親子閱讀可以帶給你所希望的孩子的一切。
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