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在孩子發脾氣時冷處理，讓他冷靜後在溝通。一次不行兩次，兩次不行就三次，慢慢他會認識到自己的錯誤就會好的
豔85641116
十歲了，趕緊管，要不就不趕趟了，這個時候需要的是一對一的管了，誰小時候帶他時間最長的家屬，因為孩子會有個依賴，要先好好愛護他，不要讓他缺愛，然後遇到不對的事情就是一對一把他放進屋裡，然後用眼睛看著他任他鬧，只要他安全就可以了。然後鬧完之後給擦擦臉。在給他講道理，直到他不鬧為止，一次就要把告訴他不對的事情是什麼條件下都不能答應他。無論發生怎麼哭怎麼鬧都不要心軟。切記千萬不要一家人去管。
赫藍婷婷
教育孩子，首先得清本溯源。“溺愛”的本體是家人，溺愛的對象是孩子。因為家人的“溺愛”，才導致孩子的現在的任性、胡作非為的狀態！造成目前狀態的第一責任人，就是他的父母；其次，就是孩子的爺爺奶奶！
第一步，孩子父母要改變。孩子父母的教育觀點要改變：對孩子要賞罰分明，不好的行為要及時制止並矯正；讓孩子懂得什麼是正確什麼是錯誤，得逐步建立是非觀，犯錯誤一定要及時糾正！特別孩子的爸爸，更是關鍵人！爸爸在孩子心目中，必須是權威的，甚至有點敬畏的感覺！為了樹立威信，爸爸在適當的時候甚至可以狠狠的揍孩子一兩次，當然要用力適度，既要孩子感覺疼還不能傷著孩子，這樣一兩次後，孩子就會敬畏爸爸！自古都有“養不教父之過”的說法，是有道理的！父親在孩子教育裡，起到非常重要的角色！孩子的媽媽也要起到作用，女性一般比較細膩，發現孩子不好的行為，能起到及時矯正的作用！孩子不聽勸，可以用爸爸當作令牌，來威懾孩子改變！爸爸充當狠角色收拾孩子時，孩子媽媽以及爺爺奶奶要回避，不可以參合護短，收拾就要收拾到底！
第二點：爺爺奶奶教育觀點也要改變。爺爺奶奶不可以溺愛、寵慣孫子！見到孩子不恰當的行為，不可以，不聞不問，一味滿足，一味忍讓，也不制止，不說教！假如，實在不忍心，也拉不下臉收拾孩子！可以把孩子的不好行為記錄下來，彙報給他的父母，讓他父母事後教育也可以！
總之，對孩子教育問題，父母是主體，必須承擔起責任！爺爺奶奶是配角，應該配合孩子的父母理念與觀點！最好，定期可以開一個家庭會議，把孩子最近一段時間的成長作一總結，好的地方要鼓勵孩子（精神認可，適當的物質獎勵比如小玩具、小禮品、遊樂場遊玩等），不好的地方特別是行為小毛病，大家要一致地、及時地、去制止與規勸！必須保持教育理念的一致性，這個很關鍵！
南山牛李明
頗有同感，只能嚴加管教，該打就打不能總慣著，十歲的年齡應該思維健全了，明白是非了，主要就是私心貪玩心作怪，主導能力不強所致，這根源是在大人教育，平常說的多作的少，他知道你不怎麼他，不當回事！你必須立威立信，言必行，行必果，在他面前作好榜樣，信守對他的承諾，獎的一定要獎，罰的一定要罰，如果有少年軍事訓練班要送他參加！打鐵還需自身硬，一定不要在孩子學習的時候自已玩電腦或手機！
張紅心
家長不管你能咋辦？你在瞎操心。這樣溺愛他爸他媽有後悔的那一天，在家都忍著，到外邊可沒人慣著他。
現在這樣的孩子，這樣的家長太多了，已經成了一種社會現象。可大人意識不到子不教是父之過問題，只有真的吃一次虧孩子，家長才能長教訓。
如果你不怕得罪你姐你姐夫，你可以在他打罵你的時候以牙還牙，給他一次教訓，讓他知道你打他他有多疼，他打你你就有多疼，只有他感受到了他才會長記性，不然他不會顧忌別人的感受的。
作為親戚你著急沒用的，只有他爸媽意識到孩子的行為是錯的才能教育好他。
多想變成小鳥
外甥10歲，這個年齡段正是培養成長和養成習慣的最好時期，絕對不能溺愛和縱容任憑自己損壞東西，打罵他人，形成無法無天，誰都管不了，誰都不敢說，甚至誰管就跟誰打罵，這種習慣堅決不能養成。要嚴格要求，大人要給施加一定的壓力和威攝，適當的時侯要給一定的體罰和管制。否則養成壞習慣以後無法去掉，這得等於害了孩子，同時也害了家長自己。
開心果211285684
孩子10歲了，再不管就來不及了，性格已經定性了，再晚管教，孩子也受罪，你一味的慣下去，以後到社會上怎麼辦，誰會慣著他的脾氣性格！愛孩子，但不要害孩子，“管和““慣”只差一個音調，好好想想吧！
70後的我的生活
溺愛只會讓孩子沒有責任，沒有膽識，嬌氣，莽橫。十歲的孩子也不小了，對教育一些與人交往的事，獨立出行，獨立購物。要他知道天外有天人外有人，一個好漢三個幫的道理。該讓他做的事情必須要他做，家裡成員不要事事都一順百順著他的性格。溺愛只怪害了孩子毀了孩子未來。開始時候要哄著他，商量著，實在不行就強行要求。孩子本性都是好的，就是大人的教育引導出現問題，家人做到位
梟無稜角
窩裡橫的小孩兒就是揍輕了。純粹是慣的。他發一次脾氣你打他一次。再讓他橫哼一個試試？還反了他了，這麼點兒就就對家人大呼小叫，不尊重， 長大了不得打爹罵孃的呀！
記住一句老話：棍頭出孝子。
楓葉映藍天
要明白孩子終歸是孩子，儘管由於溺愛窩裡橫，但接觸時仔細觀察都有他可愛之處。所以，對於這樣的孩子首先不要“一語定性”，輕易扣帽子，一旦捕捉到他的優點後施以正確性引導，讚許加鼓勵，而後指出他的不對之處。多幾次嘗試應該孩子會有改變。另外對其父母的教育方式也可以加以討論交流，合心齊力對孩子一點點指正。當然，百年育人，這個不可能立竿見影，需要施教者極具耐心。
相信長日長時，你外甥會逐步改正缺點。
