木雪櫻
言傳身教，以身作則，孩子最好的老師是父母，我問一定要教育好自己的孩子，有更多的耐心，年輕的時候不陪伴孩子，教育孩子，老了孩子就不能成為優秀的孩子。
liu達M
我有我自己的想法，在懷孕的時候就學了一些育兒的知識。
我家寶寶從小就使用了紙尿褲，我也沒覺得有什麼好，只是月子裡家裡來下奶的人都說，我也沒有聽任何人的，因為我是刨婦產的寶寶，月子沒有養好，出了月子就是我一個人帶孩子，一天紙尿褲十幾個，他尿一次我就換，沒有像別人看到的那樣，長時間不換的，我家寶寶從家沒有出現過紅屁屁，也沒有過敏的症狀。
我個人認為，自己做好自己，不用管別人怎麼說，自己方便快捷就好，如果有人幫你帶孩子，可以使用尿布，最起碼有人搭手幫你照顧寶寶。
老人那個年代也沒有尿不溼，現在很多年輕人都在用尿不溼，尿不溼的市場現狀打開了，尿不溼的牌子很多，不用囤貨，我都是買一包先用，用沒有了在買的。
我的回答希望能幫到你，更多問題歡迎隨時私信我，評論留言也可以。
姜楠美食
孩子們天性是天生的，只要不犯錯還是可以理解的，最好送到好一點的私立學校，有些孩子只是比較愛玩愛動而已，大些會好點的，不用過份擔心，我家孩子女孩兒四歲了，平時就比較好動，也不跟小朋友打架爭東西，愛交朋友，性格開朗活潑，有自己的想法是對的，不用管別人怎麼說，身邊有孩子的媽咪會很好奇的問我是不是都沒有打過她，我都可納悶了，孩子的一些小任性和小脾氣都很正常嗎，又沒有偷別人的，又沒跟別人打架為什麼要打孩子？在別人看來孩子玩的盡興時會拖鞋子，跪地上玩，坐地上玩，等等的這些她們會接受不了，可在我看來這些只是孩子的童年而已，孩子玩的正開心老媽喋喋不休，什麼不能坐地上，別跪著髒，可想而知孩子還有心情玩嗎？我才不管別人怎麼說呢，衣服髒了大不了勤洗就行了，孩子比同齡孩子說話早，走的早，她們班上的孩子有的說話還不清楚呢，我家寶貝每個字都發音很準了，一群孩子當中就數她活潑跑的快，身體還好，我已經很知足了
80後周周
現在的孩子該批評得批評 該打就得打 我在外面上班見了很多別人的孩子 寵的太好了 到頭來根本沒法管 脾氣還賊大 甚至有天我從路上過 一個五到六歲的小屁孩拿個水槍 叫住我說 叔叔你能給我一塊錢不（我租房附近家的孩子）我說我不認識你為什麼要給你錢 他還拿水槍滋我 試想一下那麼小就管陌生人要錢 不教育好以後也許會走上違法犯罪的道路 我總結就是 小孩子不能慣 該教育必須教育 省的以後自己扎心
秋毫和小娟
不要事事都滿足孩子
過多的滿足就會成為溺愛，你所謂的愛，付出反而會得不到應得的回報，毫無原則的溺愛是不正確的愛的表達，它會間接地毀壞一個孩子，讓孩子以為在任何時候，我的任何東西都應該滿足，讓孩子的慾望無限的膨脹
對孩子的教育一定要有原則
一定從小就要灌輸孩子一些思想，讓他知道什麼應該做，什麼不應該做，應該做的沒做完，應該怎麼辦？不應該做的卻做了，又應該怎麼辦？做的比較好，又應該怎麼辦？從小就要給孩子立規矩，制定獎懲制度。
對孩子一定要有耐心
要善於傾聽，在孩子講事情的時候，不要一直打斷孩子，要有耐心，你的引導和指正可以等孩子陳述完自己的觀點之後再進行發表，把孩子當一個小大人來對待，給孩子說出自己心聲的機會。
教他辨是非
要對孩子講道理，首先應該教會孩子什麼是對？什麼是錯？讓他有自己的是非觀，學會自我反思，學會主動承擔錯誤，最重要的是學會主動承擔責任，讓他在有界限的區域，自由的翱翔。
Aimee圓媽
很榮幸能夠看到這個問題，也很高興給大家分享我對這個問題看法與想法，廢話不多說讓我們一起走進這個問題，那現在讓我們一起探討一下關於這個問題。
在下面優質內容我為大家分享，首先我分享下我個人對這個問題的看法與想法，也希望我的分享能給大家帶來幫助和快樂，同時也希望大家能夠喜歡我的分享。
要教育孩子，就應該從各個方面出發，錢，關愛還是其他的什麼，更應該量力而行。00後的孩子他們缺錢嗎？不，相反，他們開始了炫富，而這一切其實都是教育問題。
身為父母，我們能陪伴的時間其實很少，如果因為工作，更是少之又少。從襁褓到學會走路才是最多的陪伴時間，再大一點就開始了十多年的學習，可能留給大多數父母的只有少許的談心時間了，更大一些就開始自己的結婚生子，時光總是匆匆，但是教育永不止步，每個父母最起碼能給予的是以身作則的潛移默化。
孩童時期的教育應該是嚴厲的，這個時候的他們什麼都不懂，如果不嚴肅一點對待，也許就會養成一些不好的習慣，現在的社會發展很快，如果嚴格一點也是對他們以後適應變化打下良好的基礎。但不要暴力，就算他們不懂，也要把道理講清楚，久而久之他們就知道應該怎麼做。
孩子們都有叛逆期，上學之後，學習的壓力，來自各方人員的教育，這時候的教育應該溫和對待，把自己的位置與孩子放平，這樣他們才會打開自己說出心裡話，現在社會最嚴重的影響就是大多數孩子早熟，但不要採取批評政策，只有做朋友才可以更好的幫助孩子。要讓孩子心裡不排斥教育才深入人心。
關於在以上我的精彩的分享是關於這個問題的解答與看法，都是我個人的想法與觀點，在這裡同時我希望我分享的這個問題的解答於分享能夠幫助到大家。
我也希望大家能夠喜歡我的解答，大家如果有更好的關於這個問題的解答與看法，望分享評論出來，共同走進這話題。
我在這裡，發自內心真誠的祝大家每天開開心心工作快快樂樂，擁有好身體，同時也祝大家在自媒體行業有一個好的發展，謝謝。
最後歡迎大家關於這個問題暢所欲言，有喜歡我的記得關注下哦，每天為大家分享與解答我的想法與見解哦。
星光放映廳
當今孩子學習壓力大，還有多少孩子快樂？當父母的或多或少都有虛榮心。現在社會快速發展，競爭力大，學校也一樣，孩子不快樂也是現實所逼，當然孩子優秀父母很有面子也滿足了虛榮心，但更多父母是為孩子未來著想，虛榮心其次。
至於對孩子的培養，還要看父母什麼素質和三觀，以及對孩子培養教育的方式方法，方法得當，孩子會在快樂中成長！
中國父母歷來就是“望子成龍”才光耀祖宗，現時代孩子今後要想有個好前途，千古不變的是，唯有知識才能改變命運。孔夫子言“萬般皆下品，惟有讀書高”！父母對孩子都是寄於厚望，希望孩子今後起點高。
正因為如此，父母們都不希望孩子輸在起跑線上，只要是孩子需要的儘量滿足，卻忽略了孩子內心是怎麼想的需要些什麼？現在的社會信息量大，孩子思想成熟早，真的是不好教育，做為家長更應該注重孩子德智體全面發展，男孩子要窮養，苦其心志，勞其筋骨才能鍛鍊他的意志磨礪出好的品格，教育他有抱負有擔當，這樣的男孩今後才有所作為！女孩子要富養，不是嬌生慣養，是精神上思想上富養，教她學會勇敢獨立！知書達禮，樂觀向上，這樣的女孩今後才會睿智，有修養，有高貴典雅的氣質，在今後人生路上不迷失自我。
麗麗99616526
家長在教育孩子上的“言行不一”，其本質就是一種“家教懶政”——懶得多花點心思去陪伴孩子，懶得多花點心思去引導孩子如何成長為一個人格健全的人。家長在教育孩子上的“言行不一”，家長的“家教懶政”，勢必要投射到孩子身上。
中國青年報社社會調查中心對1968名家長進行的一項調查顯示，94.2%的受訪家長感覺過分重視孩子物質條件的現象普遍存在。86.6%的受訪家長認為，養好孩子，陪伴比“砸錢”更重要。在養育孩子時，61.6%的受訪家長會注意教育孩子禮貌待人，不做熊孩子，55.7%的受訪家長會告訴孩子要尊敬長輩，知道心疼撫養自己的人。
這實在是一個非常有趣的現象：家長們一方面承認自己確實過分重視孩子的物質條件，譬如，有的給孩子僅僅一天的網購量，就“用拖車往樓上拉了兩次才拉完”；有的為了給孩子買東西，不惜透支信用卡；家長們加入了母嬰微信群，“大部分時間基本都在聊購物”……但另一方面，家長們也承認，要養好孩子，陪伴比“砸錢”更重要。可是，事實上，家長們果真做到了陪伴第一，“砸錢”第二嗎？
當然，許多家長肯定會拿忙、沒時間來當作不能陪伴孩子的藉口。其實，不少家長有時間玩手機、有時間逛淘寶給孩子網購、有時間給孩子“砸錢”，卻就是沒時間陪伴孩子，沒時間陪孩子一起做遊戲和做作業。說到底，這還是一個觀念和行動相脫節的問題——大道理誰都懂，可真正做起來就不是這麼一回事了。這種“知易行難”算得上是家長在教育孩子方面的“言行不一”。
類似的“言行不一”在許多家長和許多方面都有所體現，譬如，調查顯示，61.6%的受訪家長會注意教育孩子禮貌待人，不做熊孩子，55.7%的受訪家長會告訴孩子要尊敬長輩，知道心疼撫養自己的人。然而，當孩子在公共場合喊叫打鬧的時候，大部分家長卻捨不得破壞孩子的興致，不會堅決制止；當孩子對長輩不夠尊敬的時候，也鮮有家長會對孩子給予嚴肅的批評……
其實，家長在教育孩子上的“言行不一”，其本質就是一種“家教懶政”——懶得多花點心思去陪伴孩子，懶得多花點心思去引導孩子如何成長為一個人格健全的人。家長在教育孩子上的“言行不一”，家長的“家教懶政”，勢必要投射到孩子身上，並最終導致孩子人格發育的缺失。
“家教理論”通俗易懂，掌握運用卻很難得心應手。在物質豐富的時代，教育孩子要想擺脫“物質主義至上”的束縛，家長還是需要有相當的決心和耐心。或許只有擺脫這一束縛，家長才能彌合“言行不一”的問題，才能真正讓教育孩子成為一門藝術。
（李先梓/文 刊於《燕趙都市報》2018年6月2日2版 原題：家長教育孩子莫要言行不一 ）
燕趙都市報
一，德育。這是首位的。關鍵是啟發孩子的感恩心，克服任性，惰性和妬性。
二，智育。首先解決孩子的學習動機，然後養成和建立良好的學習習慣。培養學習興趣，增強學習能力。傳授學習方法(如綱要圖示法等)
三，美育。極重要。蔡元培先生甚至主張“以美育代宗教”。我的看法是美育的實質是心靈教育一一心靈美。音樂最重要。美術，書法也很好。
四，體育和勞動教育。治懶，治惰，治消極。孩子應及早學會做一些簡單的家務(如摘萊洗碗等)，培養孩子的動手能力。
五，特別提醒。保護孩子的學習興趣，防止厭學。不要打壓和嬌縱，以鼓勵和誘導啟發為核心方針、路線和方法。最後注意，家長(父母)一定要和睦生活，給孩子一個溫馨安全的學習心理環境。
六，家長一定要為孩子做好表率，身教重於言教。要與學校老師經常溝通一一建立一個平臺，共同學習提高。
覺呈
非常高興能夠回答你的問題。
我先給你舉兩個例子：
1.上個世紀40年代，一個在南非生活的10歲的小孩，經常被捱打。白人打他，說他長得太黑了。黑人又打他說他長太白了。這樣的恥辱也許會讓他報復社會。父母看到他悲憤的情緒，把他送到了印度祖父聖雄甘地那裡。在那裡他認識了暴力的根源，建立了非暴力溝通的原則和方法。教會了人們如何使個人過上和諧美好的生活，解決了許多世界範圍內的衝突和爭端。他就是非暴力溝通的作者馬歇爾盧森堡博士。
2
胡慎之在講述他的兒子時，說：“兒子在幼兒園經常被一個小朋友欺負，每次回家都很生氣。我告訴他，面對這件事有兩種選擇：第一種選擇，是把自身的能力提高，讓對方再也不敢欺負你；第二種選擇是跑得快一點，讓對方追不上。”他家孩子選擇了第一種，孩子說：“我再也不希望被他欺負了。”
隨後，他就帶著兒子去學習了跆拳道。並且告訴兒子學習跆拳道不是為了打他或用武力解決問題。而是保護自己，讓自己在對方在來挑釁時，不那麼害怕，而且有勇氣和能力去面對。
之後，他兒子向欺負他的孩子說：“如果你再惹我，我就反抗。”最終兩個人變成了好朋友。
所以在面對孩子受欺負、打架時，我們要做的不是誇大孩子的委屈，加深孩子的報復心理。而是把它當做孩子成長中的寶貴體驗，教會孩子如何去面對。給他多種選擇，他在未來的人生路上，也會主動的去思考所遇到的困難。希望能夠幫助到您！
