初岑

一歲寶寶有自己的意識了，不該做的事不讓他做就愛發脾氣，該怎麼引導？

從事幼教工作多年，看到這個問題的第一反應是，恭喜寶媽，你家寶寶有了自我意識，這可是寶寶整個發育過程中具有里程碑意義的好現象，這意味著寶寶開始知道自己是個獨立的個體，可以控制自己的身體，同時也想拍拍寶媽的肩膀，無比同情的說一句：接下來的帶娃過程請做好足夠的心理準備，因為寶寶會一次次的試探你的底線，探索自己有多大的控制力，這個時候你可一定要保持自己的好脾氣哦！

至於如何引導，我覺得最關鍵的是堅持六字原則：溫柔，堅定，統一

一：溫柔

不危險的東西允許寶寶充分探索，這一點寶媽們基本上都能做到，就不多說，而危險的東西不能碰寶媽們也都知道，但通常是通過兇，吼，罵，甚至打等比較激烈的方式來讓寶寶知道，前幾天就在朋友家見到一例，他家寶寶一歲三個多月，想去摸剪刀，他媽媽瞬間大驚失色，用高八度的聲音吼了起來：‘說過多少次剪刀不能碰’寶寶被媽媽突如其來的聲音嚇到了，先是愣住，然後大哭，哄了好久，實際上1歲左右的孩子記憶力很短暫，不可能一兩次事件或者家長強調一兩次就能記住，這也是為什麼轉移注意力方法在這個年齡段還比較好使的原因，所以建議家長在面對寶寶觸碰危險的東西或者即將觸碰時，儘量採取溫柔平和的方式去中斷寶寶的這些行為，比如把寶寶抱離到另一邊，用別的玩具轉移他的注意力，或者抓住寶寶的小手看著寶寶並且堅定的嚴肅的告訴寶寶：“不可以玩剪刀”切忌講很多原因或道理，因為現階段的寶寶無法處理過於複雜的語言信息，你只需要讓他知道可不可以就行。

二：堅定

家長定下的規矩千萬不能因為寶寶的哭鬧而動搖，這次五分鐘沒得逞，下次寶寶可能哭鬧10分鐘，此時請一定堅持住，，因為一旦妥協，寶寶就會認為這個事原來是可以商量的，那麼以後他就會一次次的試探你的底限，直到達到他的目的，而你也將陷入這場無休無止的試探中，所以一定要hold住。

三：統一

如果家裡有多位照顧寶寶的家人，請務必保持規矩的一致性，哪些事情可以做，哪些事情不可以做，大家應該是統一的態度，比如一邊吃飯一邊看電視，如果爸爸媽媽不允許，但是爺爺奶奶卻允許，那寶寶將會很混亂，這很不利於給寶寶立規矩，對孩子以後是非觀的形成也會有很大影響，所以要麼態度一致，要麼誰說了算，其他成員不能唱反調。

孩子得不到滿足，亂髮脾氣，打滾，尖叫等行為雖然讓你很難受，但這是孩子處理衝突的正常方式，他無法理解為什麼你總是妨礙他做他想做的事，也無法用語言告訴你他有多麼不高興，只能用他特有的方式來表達他的失望和沮喪，所以寶媽們還需最大限度的保持你的溫柔，一起幫助寶寶度過這個階段，以下幾點建議供寶媽參考

1：轉移注意力

1歲左右的孩子記憶力比較短暫，轉移注意力依然是非常重要且有效的方法，儘量減少使用“不”字，因為這個字容易引起寶寶的反抗尖叫等行為，尤其在一歲半後，或者使用選擇題而不是是非題，比如你們要離開遊樂場回家了，可以用“寶寶，你是想現在回家還是再玩一分鐘回家”來代替“寶寶，回家啦”，避免給他說“不要”的機會。

2：避免使用暴力

體罰雖然可能暫時有效，但同時你也向孩子示範了一種錯誤的處理問題的方法，那就是生氣可以打人，心情不好可以大喊大叫，這將非常不利於孩子的情緒自控能力的培養。

3、平靜中斷法

如果孩子在公眾場合大聲哭鬧，請將孩子帶到洗手間或者人少的地方，給他擁抱或者平靜的跟他說話，這樣寶寶會容易平靜下來，最好不要當著眾人的面數落責罵孩子，因為這會讓寶寶越哭越兇。

4、堅持親子繪本閱讀

尤其推薦情緒自控類繪本，幫助寶寶認識自己的情緒，比如失望，生氣，難過，開心等，這樣當寶寶得不到滿足或者遇到衝突而無法表達時，你可以幫助寶寶說出他的情緒，允許他將負面情緒釋放發洩出來，而不是一味的止哭，要知道我們大人也需要偶爾發洩一下，更何況是無法用語言表達自己的孩子！同時親子閱讀也是提高寶寶認知水平的一個非常有效的方法。

切忌寶寶一發脾氣你就開始吼他，如果你感覺自己快要發火了，那就深呼吸或者離開房間一下下，等自己平靜了再來面對他，你越自控，就能越有效的管教孩子，因為他在觀察並且模仿你！

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燕姐育兒記

其實不是孩子變得不聽話了，而是孩子逐漸有了自我意識了。

一歲左右的孩子，自我意識開始覺醒，好奇心開始顯露出來，孩子開始對任何事物都表現出無窮無盡的熱情。

這對孩子來說是好事，孩子是在努力長大，並熟悉自己的世界。可我們成年人通常不懂孩子，總是試圖還把孩子抱在自己的懷裡，讓孩子安安靜靜的待著，這無疑阻礙了孩子探索世界，自我成長的機會。

那麼，面對不讓孩子做的事孩子就發脾氣，家長該怎樣做？又如何引導孩子呢？

第一、家長要理解孩子的行為。

孩子天生活潑好動，你讓孩子靜靜地待著，那幾乎是不可能的事。家長要理解孩子，不要總是阻止孩子、訓斥孩子。

第二、把家裡危險的東西都收起來。

一歲左右的孩子對危險是沒有概念的，他看到什麼通常就會隨手拿，尤其會對一些洞洞等特別感興趣，可能會用手扣，所以一定要把危險的東西收起來。

首先，家長一定要把家裡孩子能夠得著的電源插座用透明膠帶封好。

其次，把家裡的剪刀、菜刀、釘子、熱水壺、玻璃花瓶等，易碎、危險的物品放到孩子夠不著的地方。

最後，不要把家裡的備用藥、針線盒等放到孩子能拉開的抽屜裡，以防孩子把藥品當糖吃。

第三、告訴孩子為什麼能做。

很多家長覺得孩子小，你給他講道理，孩子聽不懂，但其實，孩子是完全能聽明白的。比如當孩子試圖用手摸插座時，你可以抱著孩子，溫和而堅定的告訴他，這是插電插座，這個東西有電，不能用手摸，會把人打死的，順便可以給孩子做一個被電到的動作。

第四、讓孩子親子體驗“危險”。

孩子其實是很聰明的，如果他被危險傷過一次，他會牢牢的記住。我的小侄女以前愛動熱水壺，有一次熱水壺裡有一點開水，不過我們確定如果孩子動的話，不會對孩子造成傷害，看到小侄女又要去摸，我們都沒制止，結果小侄女被燙到了（不嚴重），一下子哭了起來。

後來小侄女見人就指那個熱水壺和她的手，告訴大家那個東西燙，不能動。從那以後，她再也不動熱水壺了。

第五、用更好玩的事情轉移孩子的注意力。

孩子好奇心重，但也很容易被更好玩的事情吸引而轉移注意力。所以，當孩子要做一件家長認為危險的事情時，家長可以用一個孩子平時比較喜歡的玩具或者孩子喜歡吃的小零食去吸引孩子轉移注意力。

第六、在安全的範圍內，給孩子探索的自由。

孩子看似無目的的摸、拿、跑、跳、都是孩子從成人的活動中受到啟發，從而模仿的行為，這是孩子來說是一種建設性的活動，孩子只有通過這些模仿、探索、嘗試，才能快速成長。

家長應給予孩子安全範圍內充分的自由，讓孩子發展自我。

總之，家長不要過分限制孩子的自由，要給足孩子探索的時間和空間，並且不要打罵孩子，給孩子溫柔有愛的陪伴。

希望今天遇見的育兒記

一歲寶寶有自己的意識了，不該做的事不讓他做就愛發脾氣，該怎麼引導？

我家雙胞胎男孩，正是2歲，剛過了1歲開始的發脾氣期，說說我的體會和幾點建議。

第一，安撫情緒，和孩子說明為什麼不能做。

孩子小，首先當然需要安撫孩子情緒，發脾氣哭鬧，先抱抱孩子，摸摸頭，拍拍背，讓孩子儘量平靜下來。

如果能夠平靜下來，這時告訴孩子為什麼不能做？

“灶臺的火是危險的，你去打開，可能會起火或者煤氣中毒，我們就都會痛痛，躺在醫院啦。寶貝不喜歡醫院吧，那我們不碰灶臺，大點再學習開火。我知道寶貝是模仿媽媽的動作。我們不要去醫院哈！”

這是我隨便舉的一個例子，和孩子的溝通。

1、告訴孩子你的行為會導致什麼後果。

2、理解孩子：我知道你只是想學習模仿不是故意使壞。

3、我們以後不要這麼做，免得有不好的結果

第二，轉移孩子注意力，大家都懂的，但具體怎麼做就是藝術啦！

轉移注意力，家長還是都懂的，但是是用玩具、還是小水果之類寶貝喜歡的食物做誘餌，就是藝術啦！

需要平時多和孩子相處，高效陪伴，瞭解孩子的喜好。

比如我家寶貝，就愛出門玩，有時候故意鬧情緒發脾氣，抱著在看一看窗外的景色，他倆就都會開心啦！

注意力轉移不了的，就要開始第三步了。

第三，不理睬，冷處理孩子情緒。

孩子如果安慰了，哄了，還是哭鬧，就需要全家統一，不理睬孩子了，冷處理孩子的情緒。讓孩子知道自己做錯了，家長不會一味妥協。

一般大多數孩子，發現沒人理睬自己了，哭個10分鐘自然就不哭啦。

如果也有我家這樣槓精的寶貝，就看第四步。

第四，不單獨關小黑屋，和孩子一起關禁閉

我家是2個非常有個性的小男孩。確實有前三步做了，還可以鬧半個小時、1個小時，全家哄+吼都無用的時候，我就只有單獨抱進一個房間，關起來。

沒錯，不是把孩子單獨關小黑屋，讓他害怕。是媽媽或者爸爸和孩子單獨關在房間裡，開著燈。孩子需要抱抱也抱著，但是不罵不哄不說話啦。

等孩子自己情緒慢慢平復，再帶孩子去幹別的，走出房間。

這一招我家一般屢試不爽，不會給孩子有什麼心理陰影，但是孩子知道這是懲罰，警戒的效果又達到了

結語：寶寶一歲有自己意識了，卻不能非常清楚說出自己意見、想法，可能有時候也沒理解家長的意思，當孩子不該做的事情不讓做發脾氣的時候,我們還是要：先安撫，再轉移，三冷處理，四一起關禁閉，幫助孩子學會好好表達，少發脾氣。

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寶寶發脾氣的問題我經驗豐富，我姐家孩子是個脾氣特大的傢伙

從2、3個月開始就很明顯會發脾氣。表現為：他發出需求信號，而你明明在旁邊卻偷懶不回應，馬上升級為發脾氣，瞪腳大哭，憤怒的眼神看著你，你立馬去滿足他，也徹底晚了，他能一直髮脾氣很久很久很久。什麼“讓他去哭吧”，碰上脾氣倔的一點也沒用，只好老老實實“親密育兒”。

再大一點尤其一歲多，就表現為一旦干擾打斷阻止他要做的事，下一秒就大發脾氣，賴死、坐在地上瞪腳、把頭往後仰或往前撞地、咬牙切齒大叫。惹不起只好尋求躲的辦法，認真學習寶寶的生理心理發展規律並觀察寶寶以理解寶寶的需求，放手讓他自主活動儘量不干預，提供環境保證安全和儘量少說no，探索一系列轉移注意力手段讓他自己放棄不該擁有的戰利品，或者發脾氣了讓他儘快能停止。幸好那時候他對會動的東西很有專注力，使我們能隨手找到很多轉移工具。

你的孩子現階段的行為很正常。一歲左右孩子開始有了自我意識，行動能力還不足以滿足自己的意願，也不能夠很好地用語言表達自己，發脾氣就成了家常便飯。更有語言表達和行動能力後，脾氣會自然地好很多。

面對孩子的情緒失控怎麼辦？

首先，家長不用有挫敗感，這不代表你是個失敗的家長，你照顧得再好孩子還是會生病接受病毒細菌的挑戰。

其次，你再親密育兒孩子也會歇斯底里發脾氣，請接納這個現實，家長自己的情緒不要跟著受影響。我很想強調的一點，這正是觀察孩子、走近孩子的絕佳機會，他們的生活遇到了什麼情況？他們的內心經歷著怎樣的情緒？他們為什麼這樣反應？找到此時此刻問題背後的真正原因，而不是去套用別人或自己以前總結的經驗。我姐一直是這樣做的，孩子一歲十個月才開口說話，幾乎不影響弄明白他想表達的意思。

最後，如果不影響別人，真的不必著急讓孩子平靜下來，事實上你越淡定地面對，越能找到問題所在，孩子也越容易被你的平靜感染，能越快平靜下來。

分析寶寶發脾氣的常見原因，一個是想做的事被強行阻止，另一個就是想做的事沒有能力做好，很有挫敗感。

小橙子養成記

先寶媽咪很高興能回答你的問題，回想先寶1歲多時，最初也是遇到過寶媽類似的情況，因為那時還小，還不會說話，只會咿咿呀呀，遇到不讓做的事情，就會哭鬧，那麼我來分享一下，當時我是怎麼帶先寶的！

1、轉移注意力！先寶1歲1個月會走的，那時小傢伙對周圍的一切事物都覺得很新鮮，非常好奇，這裡摸摸那裡聞聞，不能摸的要摸，不能碰的也要碰，所以我跟在後面是操碎了心，一旦你不讓他摸，或是把這個東西拿走了，小傢伙就立馬不樂意了，以哭鬧或是發脾氣來抗議，一般這種情況下，我首先是轉移先寶的注意力，放一首很輕快的音樂，或是找一個他非常喜歡玩的玩具，這樣寶貝的注意力就被成功轉移了，忘記了先前的不愉快！

2、共情教育！不要小看一歲多的寶寶，其實都能聽懂大人說的話，只是不會表達而已！先寶1歲多時，每次和我鬧脾氣，我都會溫柔的把他抱起來，然後一手抱他，一手撫摸他的後背，然後嘴裡和他說“媽媽知道寶寶很想玩那個東西，媽媽也想讓寶寶去看看裡面有什麼好奇的東西啊，但那個東西非常危險哦“不要小看這三句話，只有你認同了寶貝的感受，能換位思考，不否定他，他才會聽得進你後來說的話，如果寶媽們自己沒耐心，看到寶貝不聽話發脾氣，自己兇他或是打他，寶貝就會覺得越來越委屈，哭鬧的更厲害！

3、親子閱讀！這是我一直推薦的遇到育兒問題的首選！親子閱讀，開始的越早，收益越大，很多寶媽都會說， 孩子還那麼小，字都不認識，怎麼讀啊！親子閱讀，顧名思義，就是媽媽和寶貝一起看繪本，通過媽媽對繪本里精彩內容的講解，低年段孩子的繪本，顏色鮮豔，大部分以圖片為主，持續不斷的親子閱讀，不僅可以鍛鍊孩子的耐心、還可以培養孩子的專注力和觀察力！推薦幾本先寶1歲多看的繪本《勇敢做自己》《抱抱》《好餓的毛毛蟲》！

其實，只要寶媽們找對的正確的方式方法，就可以輕鬆應對育兒道路上出現的各種問題！手工碼字，你的每一次點贊，每一個關注，都是我不斷成長的動力！歡迎大家和我一起分享探討育兒過程中的點點滴滴！

先媽育兒

一歲多寶寶到三歲，都會經歷這個狀況，有自己的意識了，不該做的事不讓他做就“發脾氣”，或者偏要做。

我娃現在兩歲多，也會有這樣的情況。開始的時候我也很生氣，甚至兇她，或者想打她。其實我這樣是不對的。

比如，孩子要扣電器開關（這太危險）；要玩碗（容易打碎割傷自己）；或者要拿高處的東西；又或者玩奶粉，總之各種狀況都有可能。

後來，慢慢摸索，看些育兒書什麼的。其實這是孩子正常表達的一種情況。

一歲寶寶還不會說話，或者再大點的娃娃還不太會說話。孩子會有自己的表達方式，哭鬧或者是“發脾氣”或者是“鬧彆扭”。我們做父母要試著去理解小娃娃，要陪伴，要耐心。我發現耐心真的解決許多育兒問題，這時候要耐心引導孩子。

1. 高質量陪伴

平常多陪伴孩子，瞭解孩子，不要經常“命令”孩子做這個那個，日常多表達自己的愛意。孩子很容易就接受你的引導的方式，學習你的行為。

2. 保證安全

既然是不該做的事，就怕引起安全問題。先保證孩子安全，千萬不要吼，不要大聲呵責，孩子容易受到驚嚇，甚至引起更嚴重的“後果”。

3. 轉移注意力

在孩子“發脾氣”的時候，轉移孩子的注意力。玩其他玩具，亦或是給別的好吃的，或者帶孩子出去溜達。

孩子情緒冷靜下來了，再好好跟孩子講道理，並以身作則，孩子會聽的。各種“壞”習慣會改過來的。

教導孩子，關鍵就是耐心，重點是父母要以身作則。

未晞財錄

在討論該怎麼引導之前，我想知道題主所謂的“不該做的事”指的是什麼？

以我個人為例，在我女兒一歲時，她因為剛剛學會走路，會一刻不停地四處走動，看到什麼東西都會拿起來玩一會。而我因為怕她受傷，會一直跟著她，看她拿起什麼來就順手阻攔一二。

事實上，除了確實危險的水、電等東西，孩子去玩別的諸如拖把、遙控器、垃圾桶、花草等等，都是正常想象，也不是什麼不該做的事情，父母不應該過多阻攔。

至於怎麼引導，我分享下我的三個經驗，看能不能幫到你：

一、不要總是用“不要、不許”這類的命令去吼孩子

我女兒剛開始四處搗亂（當時我覺得她是搗亂）時，我總是對著她大吼，“不許碰插線板”“不要再玩遙控器啦”“不能亂翻垃圾桶”等等，可是，一點用都沒有。

甚至，我說得越頻繁，她玩得越起勁。

後來，看多了育兒書之後我才知道，小孩子是聽不懂否定句的。

比如我喊她”不許碰插線板“，她接收到的訊息只有三個關鍵字——插線板。所以，在我朝她喊時，她以為我是在鼓勵她。

一歲的孩子雖然只會一些簡單的話語，但其實他們心裡很清楚，接收訊息也接收得很快。我們一直“不能”“不要”“不許”的，轉換成“嬰兒語”，他們會以為什麼都可以做。

二、轉移注意力或適度忽視，可以讓孩子儘快遠離危險的活動

不知道你們發沒發現，你越害怕孩子做什麼事，他可能偏偏就去做那件事。

比如我家女兒，我最怕她去廚房玩水。因為小區地勢高，偶爾會停水，我家廚房總有一桶備用水，可女兒自從發現那裡有水之後，每天都會趁我們不注意跑去那裡。

特別嚴厲地阻止都一點不起作用後，我有點生氣，就索性回到了沙發上，可是，奇怪的是，沒一會，小丫頭就顛著小步子回到了我身邊。然後，我就發現，原來，對付小孩子的執拗，有時候適度忽視效果極好。

另外，如果孩子總喜歡做一些危險的活動，父母還可以試一試“轉移注意力”法。比如，孩子總想拿著東西去戳插線孔，你可以試一試拿他喜歡的零食或者玩具去轉移他的注意力。

孩子的注意力極容易被轉移，被轉移幾次後，他就會對原來的事情徹底失去興趣。

三、在保證孩子安全的情況下儘可能地保護孩子的“好奇心”

題主也說了，一歲的寶寶已經有自己的意識了，確實，一歲的孩子，自主意識已經覺醒，他會想要去探索身邊的新世界。而這種探索精神，其實是極其珍貴的好奇心。

世人在總結達·芬奇、喬布斯、富蘭克林的成功秘訣時，都發現他們之所以最後能成功，都在於他們好奇心很重。

所以，在保證孩子安全的情況下，最好儘可能地去保護孩子的好奇心。

可以把家裡危險的東西都收起來，不能收起來的東西都採取”安全措施“，比如，插線板買塞子塞住，水桶拿蓋子蓋緊等等。

最後，我想再說下孩子愛發脾氣這件事。

我為什麼單把這件事放在最後，是因為我覺得孩子不是愛發脾氣，也不是在發脾氣，他只是在表達，表達“我不高興”的情緒。而一歲的孩子語言系統還不發達，還不會表達，自然只能以哭鬧來表達，結果父母卻誤解為是孩子在發脾氣。

試想一下，你如果想去做個什麼事（不管危不危險都想去做），而你身邊人非要阻攔你，你是什麼心情？

從降生那刻起，孩子其實就成為了一個完整的“人”。如果父母都能將孩子當成一個普通的對等的人來看的話，相信很多親子矛盾都會迎刃而解~

南貝葉

大部分寶寶在1歲左右時，已經學會了走路。即便有的寶寶還不會走路，他也會拉著大人的手要你陪他走，然後找東西玩。

我女兒在1歲左右時，老喜歡推著小椅子走，整天咔嗤咔嗤的，那個聲音太吵，有時我真的受不了，叫女兒不要玩了，但說等於沒說。還有一次也不知道是因為什麼，我不讓她玩，然後她就背對著我，兩隻手還一甩一甩地表示很生氣的樣子。

為什麼孩子會這樣？

沒有哪個孩子不鬧脾氣的。幾乎所有的孩子在1~3歲時都會鬧脾氣，可能是因為這些：

• 1歲的孩子獨立意識開始萌芽。而1歲的孩子也是天生的“探險家”。他們喜歡去探索每一個角落每一個縫隙。喜歡把小的東西放到大的東西里面，喜歡摳有孔的物體，還喜歡搖動物體。總之，他們想把一切弄明白。如果遭到阻攔時，孩子馬上能意識到，而且還會感到氣憤，愛鬧脾氣也是意料之中。
• 孩子大腦發育的需要。1-3歲孩子的大腦在飛速發育中，孩子的各項大運動以及手部的精細動作都會跟上來。很多新鮮事物會像磁鐵一樣吸引著孩子，孩子也需要通過手部的不斷觸摸，擺弄，玩耍來進一步刺激大腦的發育。因此，孩子見什麼都想玩一下也是大腦發育使然。而且孩子也意識不到什麼是危險的，如果你阻止他，孩子當然會以發脾氣來反抗，並且下次還會再玩。
• 孩子困了想睡覺了。比如我女兒她想睡覺但她不睡，如果玩得不順心或是你阻擋她，不給她玩，她就很愛發脾氣，哭鬧。如果是不想睡覺的時候，我拒絕給她玩，情緒會稍微平穩一點，不會動不動就哭。

孩子天生就會生氣發脾氣，如果不順著她肯定就會發脾氣，但有的東西很危險，我們肯定要限制。可如果不讓孩子做，孩子就發脾氣，怎麼辦？我們如何引導孩子呢？

1、轉移孩子的注意力，讓孩子分心。這聽上去，好像是在破壞孩子的專注力，但如果孩子想去一些他不應該去的地方，或者是玩一些他不應該玩的東西，如果我們嚴厲跟孩子說：“不可以”，可能會嚇到孩子，也可能會破壞孩子的好奇心。1歲孩子的記憶力還很短暫，我們可以利用這點轉移他的注意力，拿另外一種東西跟孩子交換。轉移注意力，可以有效地制止孩子的危險行為。

2、讓孩子在一個安全的區域玩耍。有的時候，即使你拿另外一樣東西跟孩子交換，孩子還是會發脾氣，而且有的寶媽都是自己一個人帶娃，這時我們可以把孩子放在一個安全的區域玩耍。也可以把孩子固定在餐椅上，還可以放在你的視線內玩耍，但我們要準備孩子玩的東西。不然孩子會失去繼續探索的興趣。

花醒育兒

一歲的孩子個人認為已經懂得大多數東西，而且也能從大人的表情上，看出大人的情緒和感受周圍的氛圍。所以這個階段已經可以對他進行教育和引導了。當他不愛做或者一定要做某些事的時候，我認為應該堅持原則，不能慣著。很多事情雖然不值一提，但卻能正確引導到孩子，慢慢地形成習慣，以後就省事的多！！比如，我閨女一週零一個月，每次喝水第一口永遠是很認真的在喝水，第二口絕對會喝進去又故意噴出來。只要遇到這種情況，我就回把水杯奪過來，並嚴肅的告訴她，浪費水就不會再讓他喝。你開始她反抗，哭鬧，幾次下來，她會乖乖的把水杯給我，並直直得看著我。這說明大人的說教和引導是起到效果的。等他再大一些，他就會明白噴水吐水這件事不能做，否則媽媽會不讓喝水！！！

甜甜圈圈甜甜

在這裡說的所謂的不該做的事情，我個人覺得就是一些比較危險的事情，不要讓孩子做。

比如，開水壺，很危險，如果被孩子碰倒的話，裡面的開水會對孩子造成很大的傷害，你要做的就是讓孩子知道，碰這個東西是很危險的，我孩子小時候是這樣教他的，把他帶到開水瓶更前，打開塞子，拉著他的小手放在瓶口的熱氣上，氣很燙，她的手會感覺到疼，這時候他就會立馬將手收回，多做兩次，他就會知道這個東西不能碰，碰了的話會疼。

有些不能體驗的東西，作為家長，就要提前做好安全措施，防止孩子去抓，給孩子造成危險，比如：插線板，這個東西是沒法讓孩子來體驗的，我們要將他放到孩子夠不到的地方，或者安裝好安全蓋之類的東西，以確保不能對孩子造成危險。

所以，正確引導就是，在保證孩子安全的前提下，讓孩子親身體驗一下，讓他知道，這樣做會帶來是麼樣的後果，因為孩子還小，光說他是不會懂得，只有讓他自己親身體驗了，他才能記住。要嗎就提前做好安全措施。

當然一些沒有安全隱患的東西，孩子要玩就讓她去玩吧，不要將孩子管得那麼死板，小孩子就是要多活動，多玩，跌跌撞撞，才能讓孩子更加靈活，健康。

關鍵字: 一歲 寶寶 發脾氣