姚雅君
明天就要高考了，第一場就是語文，語文的最後一道題就是作文，可以說是至關重要。現在真的到了“臨陣磨槍”的時候。
假設你有堅持寫日記或練筆的習慣，那再好不過了。把您的東西拿出來看一遍，您會發現其中有很多有價值的東西。甚至還會有些意外收穫。下面引用一段我在高二考試之後寫的一段日記。
2002年11月6日 星期三 晴
在考場上，我明白了什麼叫熟能生巧，明白了什麼是鍛煉出成果。是這樣的，今天我感覺到寫作文比較順手。我不敢說我的作文水平如何如何，但卻實是略有進步了。我不敢說思如泉湧，但卻實行文流暢。我不敢說作文的藝術水平如何，但我敢承認，我的作文表達了我的想法。總而言之，是有所提高。這應該歸功於我寫日記。
上面這段話，除了表達寫作順手的想法外，意外收穫就是，其中有錯別字，“卻實”應為“確實”。我再給大家說幾個我比較常寫的錯字。“僅管”應為“儘管”，
“修理、維修、修養、修身”的修字不要忘了中間的那一豎，考試是不會考如此簡單的錯別字糾正問題的，但確實是我寫錯的，大家有沒有類似的問題呢，或許是有的。此外，關於排比句，我建議用分號表示層次關係，用句號表示排比句結束，這樣讀者看得清楚一些。今天考生有好多事情要做，比如複習其他科目、準備考試用品、到考場踩點、注意休息等，留給作文臨陣磨槍的時間不是很多。我的建議是，用語音輸入法說一篇文章，因為現在智能手機普及了，手機在關鍵時刻也能用於學習。當說完一篇文章之後，您會發現考場作文有可能出現的一些問題。
1、字數分配不合理，開頭部分過長，中間表述不準確，結尾倉促。
3、標點符號問題。使用語音輸入法，出現標點符號的問題，不能怨我們。但在寫作中，同學們或許不太注意標點符號的問題。相信老師也講過如何規範的使用標點符號，在明天考試的時候注意一下，不要出現“一逗到底”這種極端的情況。
祝：取得理想成績。
多元視角
高三老師給你解答。現在正帶著學生向高考衝刺，但我還是按部就班地進行復習，不主張“臨陣磨槍”。既然你要求得到“臨陣磨槍”之法，我也是可以教你幾招的。
1.積累素材。不會寫作文的人大多數都是掌握的素材有限，面對作文題無米下炊。所以這段時間刻意記一些材料很有好處，要記得準確、具體，考場上拿來可用，作文內容就豐富起來了。我們學校這段時間在高三開設閱讀課目的就在於此。
2.掌握寫作模式。尤其是議論文，怎麼擬題，怎麼提出論點，怎麼設置分論點，怎麼舉例，怎麼結尾，都是有模式的。記住模式，嚴格按照模式嘗試寫幾篇，可以提高寫作能力。
3.背誦作文。這是下策，但據說有時很有用。選擇幾篇不同主題的典型作文，把它背得滾瓜爛熟，到考場說不定可以套用。前提是這些作文不能在網絡上查得到，不然會因為抄襲而被“槍斃”。最好是選擇自己寫過的高分作文，也可以是同學的優秀作文，如果套得上真是你的造化了。
作文本來是長期形成的能力，沒辦法一下子提高。但你一定要臨陣磨槍，不妨照我說的去做，或許有效。
如果滿意，別忘記關注我，謝謝。
