◎薛鉅夫
施今墨先生是我的師公，今年是他逝世五十週年。我個人以為，紀念先人最好的方式，就是將前輩留給我們的優良傳統給予延續和繼承。施爺爺是我從小立志為之一生崇敬效仿的偶像。在值得紀念的日子裡，我想用幾個故事來表達我此時對先人的無限懷念。
1956年2月5日，施老出席全國政協二屆一次會議。期間，毛主席宴請各界人士。施今墨與醫界名家張孝騫、林巧稚、黃家駟等人也在應邀之列。毛主席對施今墨先生說：“我青年時就熟知你的名字，你是南北馳名的名醫，希望你對祖國醫學事業多做貢獻！”並當著在場的西醫來賓風趣而語重心長地發問：“你們同行是不是冤家呀？”施老回答：“主席，我們團結得很好，互相尊重，互相學習。”席間，在座各位醫學專家聽了毛主席對中西醫的重要性指示興奮不已。會後，施老對復興中醫三大重點做了一番詳盡的論述和規劃，並對建立中醫學院和科研機構，以及在西醫綜合醫院建立中醫科提出建議。
施先生不僅中醫功底深厚
西醫水平也高於一般醫生
1948年12月，我父親隨施師侍診時，有一沈姓病人，男，三十二歲，病已經年，兩下肢無力酸脹，久坐即感麻木，逐漸加重，起立行動出現進行性吃力。施先生通過中醫四診後，讓患者解衣，以查看兩下肢是否一般粗細，顏色是否一致——單憑視診並未發現異常。先生繼而蹲下身子，很細心地用手撫摸病人兩腿的溫度差別和肌肉軟硬彈力有無異常。他發現病人兩條腿的溫度並不一致，肌肉的豐滿程度亦有區別。雖然看似很簡單的一件事，但對一個每天看百餘病人的中醫來說，能做到不失關鍵細節的診病，也絕非易事。
施先生在診病人脈時，兩寸脈浮取有餘，沉按不足，關尺兩脈沉細澀無力，加之病人主訴綜合診斷，其氣血不足是因脾胃運化水谷、提取精微營養物質供應身體所需的功能極度衰弱，以致出現下肢肌肉營養不良，也引起了肌肉的不對稱萎縮。病人的左側下肢肌肉較為鬆懈，說明脾的營養吸收功能發生了障礙，因此，施先生建議病人到協和醫院請西醫幫助會診，確診有無“進行性肌萎縮”的可能。我父親被施今墨老師這種認真負責的大醫風範感染了。
施先生為病人寫了一封前往協和醫院請張孝騫主任給予會診的信，並囑我父親持信陪患者一同前往。張孝騫老師經過認真細微的問詢、檢查診斷後，確診病人就是“進行性肌萎縮”。張孝騫老師對我父親說：“施先生不僅中醫功底深厚，西醫水平也高於一般醫生。這個病人目前還在疾病的初起階段，臨床體徵並不明顯，所以極易漏診。施先生僅從中醫四診的細微變化，就能發現這麼複雜疾病的蛛絲馬跡……你回去和施先生講，我一定抽時間前去拜訪他，我很少見到這樣的中醫。”
治療過程中，這位病人在服用施老中藥的同時，結合張孝騫老師的西藥，輔以董德懋師伯的針灸配合治療，大約半年後，病人基本治癒。後期經持續追蹤隨訪，病人痊癒後近四十年未復發。
這一病例讓我父親感觸最深的是施、張、董三位醫術高超的中、西醫家在會診過程中的精彩與默契。例如在討論本病案時，張孝騫老師認為造成肌肉萎縮的原因是肌肉的營養不良；施先生從中醫脾主運化，吸收水谷精微物質功能的角度給予調治；董德懋師伯精妙的針法輔佐。老師們在討論、會診時中西醫學術語交匯、智慧火花碰撞與實踐效驗貫通，簡直處處仙笈，方方靈機，由此觸發了我父親探求中西匯通的極大興趣，並更加堅定了系統學習西醫的志向。
靠貶低他人抬高自己的事情
我們一定不要做
我父親曾給我講過這樣一個故事：有一失眠女性患者，四十八歲，多醫未效，深以為苦，請施老治療，僅服五劑，一診而愈。後因患他病複診，又見到施老，告訴施老說：“我在請您看之前，曾服某名醫之藥月餘，沒效，而服您的藥只五天就把十多年的病給治好了。”施老笑答：“那是因為吃人家的藥，已經快好了，即使不服我的藥，也該好了——讓我撿了一個便宜。”
待病人走後，學生們問老師：“前醫的方路是不對病人的症啊，您為什麼這樣說呢？”施老告訴學生們：“病人當時是什麼情況，醫生為什麼開那些藥，我們並不瞭解，對你不瞭解的事妄加批評，是不負責任的表現。即使是前者用藥真的不對，我們作為醫生也要感謝人家，是人家替我們走了彎路，才啟發我們有了新的考慮。靠貶低他人抬高自己的事情，我們一定不要做，這是為人的基本準則。”
“南丁”一天有那麼多的病人
還能對每一位病人如此耐心
1925年，施今墨先生已是享譽大江南北的名醫了。在群眾中廣泛流傳一句“南丁北施”的讚語，以示頌揚上海名醫丁甘仁、北京施今墨二位先生的醫德醫術。施今墨先生耳中不斷聽聞到關於丁甘仁先生診病、辦中醫教育的奇聞軼事。
故事源起是這樣的：施先生不顧當時診務和社會活動繁忙，以及自己的社會身份和地位，居然多次喬裝成病人，前往上海，去請丁甘仁先生診病，探詢中醫教育方法。在請丁先生診病時，施先生有意提出一些難於解釋的問題，丁先生均用簡單的語言解答得清楚明白。
對於一個問題，施先生從不同角度反覆提出，甚或有些話比病人所說的還要遠離專業的時候，或者讓人很難回答，丁先生都有一般醫生所不具備的耐心，用風趣和幽默的語言給予準確回答。在二人接觸過程中，丁先生的熱心、耐心、細心、高尚的醫德、超人的醫術、廣博的胸懷讓施先生欽佩不已。這麼一位大名醫，一天有那麼多的病人，還能對每一位病人如此耐心。另外其對病案的記錄，文字書寫清楚整潔，理法方藥環環相扣，言簡意賅。持方觀閱，不管到藥房取藥，還是患者看後都會很清楚明白。深刻的醫理、藥理及診斷、用藥之思緒均用優美的文言表述得賞心悅目，讓你有如在診病現場，感受一位名醫的診病風采。施先生後來和丁先生成了摯友，丁先生也被施先生的謙遜和至誠的大家風範深深感動。
幾年後，施先生在北京創辦華北國醫學院，將丁甘仁先生醫案列為輔助教材，並親自講授，開創中醫院校教育醫案課的先河，“南丁北施”的美譽由此享譽大江南北。
我父親說：“華北國醫學院的醫案課，施先生是採用師生互動，以討論形式授課的。每一位同學都有機會表述自己的觀點，提出問題並回答問題。施先生多用啟發的方法，讓學生進入主動思維狀態，把課堂變成診病現場。所以當學徒隨師見習時，完全沒有所學理論與診病的脫節感。”施先生當時辦院宗旨就是學院畢業出來的學生都要會看病。也就是說，醫學院應是培養高級醫生的地方，而不僅僅是醫學生。
這幾個故事都正如施老講的那樣：同行是朋友，同行是老師，只要同行有長於自己的地方，不要在乎自己的名譽，皆應虛心求教，將他人經驗及使用方法，驗於實踐，從中省悟其中醫理、事理、物理。前人的高尚品德為我輩後學留下了寶貴財富。我們作為施門傳人，理應忠誠地傳揚下去！文/薛矩夫
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