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每到節假日前，孩子上幼兒園的家長就特別害怕收到班主任老師的消息。因為一旦有通知，多半就是又要開展親子活動了！
不少不理解的家長總覺得，參加孩子幼兒園的親子活動，耽擱時間還要請假，十分不樂意。
幼兒園老師就更無語了，精心策劃花費大量時間籌備的親子活動，每次班上總有那麼幾個家長不來。怎麼說怎麼勸，家長就解釋“沒空”、“有事”，反正就是不來或者讓家裡老人參加。
孩子是家長自己的，幼兒園老師卻求著父母來參加親子活動，家長不來傷害的到底是誰？你找藉口不參加幼兒園的親子活動，孩子卻默默承受來自父母的傷害。
幼兒園為什麼要開展親子活動？
進入幼兒園是孩子第一次離開父母離開家人，幼兒園又是孩子接觸的第一個集體。
在集體生活裡有同伴、也有老師，孩子需要去適應去改變去嘗試。孩子如何才能很快的適應幼兒園的生活？答案只有四個字：“家園共育。”
幼兒園之所以要舉辦各式各樣的親子活動，就是要家長加入孩子的教育之中，參與孩子的成長，真正的有效陪伴孩子。
試問下現在的家長除去上班睡覺吃飯的時間，真正陪伴孩子的有效時間又有多少？
仍不理解的家長會解釋說，“拿起磚頭抱不了你，放下磚頭養不了你。”大人工作忙回到家已經很累了，但放假我都會陪孩子的。結果所謂的陪伴孩子就是，陪孩子看電視，自己手裡拿著手機，眼裡看著屏幕。這不叫陪伴，這隻能叫陪著。
幼兒園老師給家長提供最能增進親子感情的活動機會，有些家長卻一點都不懂得珍惜，還一味的埋怨幼兒園事兒多閒得慌。
真是讓幼兒園老師心寒又無奈，更讓人受傷的其實卻是自己孩子。
不參加親子活動，對孩子的傷害有多大？
一、強烈的孤獨感和失落感
親子活動，名為親子就是需要爸爸媽媽和孩子一起參加。父母不來，或叫家裡老人來。有意義嗎？
孩子看著班上別的同伴和爸爸媽媽一起遊戲一起大笑一起擁抱，而自己卻是一個人，或者只是和爺爺奶奶。她們內心裡會產生極大的心理落差，長期以往勢必會感動自卑和無助。
“為什麼我是一個人參加活動，我的爸爸媽媽去哪了？她們是不愛我了嗎？”
二、排斥正常社會交際溝通
幼兒園是孩子學校學習生活的起點，在起點裡父母是同老師一起教育陪伴孩子成長的。正因為有家園共育，孩子在社會交際中不僅有老師引導，還有家長的幫助。孩子就能在雙倍愛的教育下，更快進步。
然而若是失去了家長這其中重要的一環，孩子在集體生活中容易排斥與人溝通交流，變得內向不愛打交道。學齡前孩子是極其需要安全感的，尤其是在活動中，父母不參加親子活動看似一件小事兒，對於孩子來講卻是天大的事。以後孩子可能聽到有活動，就恐懼就退縮，這都能怪誰呢？
孩子也有自己的交際圈，親子活動是交際圈重要的體現形式。見過很多父母參加不了親子活動，就直接不送孩子去幼兒園，這無非是讓孩子遠離自己的交際圈。繼續這樣下去，孩子的交際圈縮到最後只能容下孩子自己一個人。
三、情感缺失情緒控制不住
每一個長大後有心理問題的學生，都是因為6歲之前父母沒有用心陪伴。家長在孩子幼兒園時找藉口不參加，在孩子長大後就要花更多時間和精力去彌補孩子的心理問題。而通常都為時已晚！
難得的親子活動，由於父母的缺席，造成孩子情感的缺失。小時候失去的，長大後就更加渴望擁有。她們的情緒容易控制不住，聽不進去大人的勸告，就容易犯傻犯錯。
為了孩子，請儘量參加幼兒園親子活動
家長工作忙沒時間，但就怕白忙活。那麼辛苦工作為了誰？不都是為了孩子嗎？
一個月一次的親子活動，半天的時間，對於孩子的成長是你花再多錢也買不來的。
所以為了孩子，請父母儘量參加幼兒園的親子活動。做好以下幾點，做一個合格的父母！
- 提前瞭解幼兒園的校歷每月活動安排，提前請假和計劃。
- 父母兩人配合分工，輪流參加活動，不能只是其中一方。
- 臨時來不了，及時告知孩子，並真誠道歉，最後對孩子進行彌補。
- 親子活動中，不能敷衍了事不積極投入，否則沒有達到任何意義。
- 友誼第一比賽第二，給孩子做好榜樣和帶頭作用，營造光輝形象。
孩子上了幼兒園，家長不是意味著就解放了。實際上孩子讀幼兒園，是家長再一次的學習。
學習如何當一個好爸爸好媽媽，學習如何瞭解引導孩子，學習以孩子的視角看世界。
幼兒園每做一次親子活動，老師們付出的心血和汗水不言而喻。真心的希望家長們能夠理解和珍惜！
咱們老師只要看到家長和孩子在活動中最燦爛的笑，一切辛苦與辛酸都將煙消雲散。
家長們，你還會找藉口和理由不去參加幼兒園親子活動嗎？
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我是略略，一名小小幼師，致力於幫助更多的寶媽們！
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