教育絕不是單純的文教傳遞，
而是一種人格心靈的喚醒。
——題記
春風化雨，潤物無聲，教育的春天，總是充滿了活力和生機。
3月19日下午，順慶區小學語文教研員---郭林芳老師蒞臨我校，為我們帶來了一場“如何教語文”的主題講座。
下午3時，在教師中心的組織下，全校語文老師齊聚學術廳，開啟了又一次教研活動的學習之旅。郭老師圍繞“語文課程的變與不變”，“語文教學的應對策略”，“語文教學的解疑答惑”這三方面為老師做了細緻的講解。
縱觀全局，她指出：目前語文教材內容、編排增刪頻繁；教學模式、方法層出不窮；教學理念、思想百家爭鳴，教材語文課程的要求更明確具體，語文教材的編排更系統科學，教學的策略多樣更靈活，但是語文的基本性質、核心目標、學習規律始終沒變。她提醒老師要有五點意識：1、國家意識，為誰培養，培養什麼樣的人？2、目標意識—語文要適當的學習策略；良好的學習習慣。3、文體意識；4、讀書意識；5、主體意識。
不僅如此，她就“教學的應對策略”指出教師應遵循語文教育的客觀規律，需提升語文教師的學科素養，磨礪教師的教學素養。結合實例，郭老師根據學段的不同，從拼音教學、識字寫字、閱讀教學、朗讀、默讀、習作教學幾方面提出寶貴的教學建議，針對老師們在當前教學所遇到的“疑難雜症”，郭老師又一一“開出良方”。
最後，她還建議所有的語文老師：加強單元整合、落實課程目標；加強方法指導，促進素養提升；加強語言實踐，強調積累運用，把握編排體系，重視特殊功能；重視交際表達，聽說讀寫並重。
活動尾聲，羅校長總結道：這是一次滿滿乾貨的語文教研活動，衷心希望郭老師能繼續為五星老師引領。
兩個小時轉眼過去。在這期間，全體教師認真傾聽，專注思考，仔細筆記。在輕鬆愉快的氛圍中受益匪淺。會後，老師們主動與專家交流，久久不想離開......
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。教研工作是學校教學的靈魂工作，也是提升教師專業水平的搖籃。“名師進校園”活動也成為我校一道亮麗的文化風景線。這樣的實實在在的講座讓老師再次明白：小學語文是基礎，不能好高騖遠，要教“真語文、實語文、好語文”。
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