2020年的春天在每個中國人心中都是難以忘懷的，突如其來的“新冠肺炎”疫情，讓每個人都措手不及。在全國在“停學不停課”的主題下，臨渭區教育局組織各校的精英教師錄製微課，形成統一的線上資源，方便教師的網絡教學。我校積極響應區教育局的號召，積極開展錄課活動。學校省、市、區級教學能手趙鳳婷、馬東平、楊芳、尹敏、李茹、賈凱欣承擔了這次的錄課任務。
經過一週多的不斷努力，難以計數的多次錄製調整，現已全部通過了教育局的驗收，並已在渭南電視臺“渭水之南”順利播出。
這次活動他們感想頗多。
趙鳳婷副校長
高質微課不僅要求內容設計精巧，也要求錄製處理優良。在這一次微課錄製中在特殊時期。自己再次重新審視自己是否良好落實以生為本等教育思想，實踐語文姓“語”的課程性質。努力做到雖手中無書，心中有字；眼前無生，心中有生；小區難出，多種償試解決問題。和老師們一起，克服多重困難完成任務，也無疑又是一種成長。
楊芳副校長
經過本次微課錄製，我不僅掌握了多種錄課方法，而且掌握瞭如何處理、剪輯音頻和視頻的技巧。同時，還領體會到了微課“微而精、小而奇、內容少、意蘊深”的獨特魅力。
李茹老師
通過微課製作，不僅提升了信息技術應用水平，更重要的是製作微課也是教師專業成長和經驗積累的一個過程。做微課程，其實是一個反思的過程，在不斷地反思中，教師能夠不斷地成長。
馬東平老師
疫情非常時期，一聽到錄課這個詞，我就非常緊張，畢竟這對自己來說太陌生了，而且還要上傳區教研室，這更讓我有壓力。真正錄課的時候，由於設備有限，半夜兩點鐘起來一面用手機錄音，一面讓朋友幫忙製作視頻，再加上後期的降噪、合成，幾經周折終於完成。錄課就像是一面鏡子，在觀看視頻中以一個旁觀者的身份重新審視自己，才發現自己原來有那麼多不足，在今後的工作中更加努力學習彌補自己的不足之處。
尹敏老師
第一次講微課，說真的很緊張。下載EV錄屏，制定所講課的內容，微課與傳統課的區別，時間上的限制，錄製時的語言表達及知識的講解和方式，這些對教學效果的影響？怎樣錄製才可以達到最好的效果？如何與學生在心靈上交流？這些都要細細的摸索與嘗試。經過各種嘗試，最終錄製成功。感觸之餘，更多的是思考：不斷學習才能挑戰自己！
賈凱欣老師
第一次以這種方式來錄課，其實內心是拒絕的。在錄課之前做了好多準備，以為自信滿滿。可是到錄課時，總是因為緊張而打磕絆。連續三晚，夜深人靜之時，一遍又一遍的嘗試，結果總是那麼不盡如人意。看著錄課群裡的分享，借鑑前輩們的經驗，我又一次嘗試，當我忐忑的將視頻發了過去，終於過了。通過這次的錄課，使我體會到學無止境，教無止境，研無止境。我在今後的教學中，將繼續深入研究，不斷提高自身水平！
此次微課錄製活動給老師們提供了一次共同學習與交流的機會，形成了相互學習共同進步的良好氛圍。育紅小學教師將以此次活動為契機，在以後的教學中廣泛應用信息化教學平臺，不斷提高信息技術水平更好地為學生、為教學服務。
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