魏豔，豐蔭明德小學教師，語文教研組長，校級教學質量之星、班級管理之星。教育理念是：讓每個孩子快樂學習、健康成長！
2020！多麼吉祥的數字！這一年，本該是一個充滿幸福之年，卻被一場突如其來的新冠病毒所侵襲！它們張著魔鬼般的爪牙一路“張狂”、一路“肆虐”，霎時間，“年”的喜氣被無情地“吞沒”，隨之而來的便是全民被“禁足”！這場疫情來勢之兇猛，攻勢之強烈，讓人措手不及！
萬眾一心、眾志成城的國人響應國家的號召，全面進入“自主隔離”之列！可敬可愛的教育人在“停課不停學”的路上更是全力以赴！無私忘我的精神處處可見，讓人心生敬佩；湧現出的感人事蹟數不勝數，讓人為之動容！
有這樣一群教育人，用心參加“網絡培訓”，積極“備戰”！在校領導的精心組織下，藉助網絡平臺積極學習相關文件精神，瞭解當前形勢；在專業人員的培訓指導下，用心學習各種教學軟件的使用方法，一遍遍練習操作，一次次虛心請教，大家互幫互學，用積極的行動踐行著教育人的擔當與使命。
有這樣一群教育人，積極參加“網絡教研”，討論“戰術”！面臨陌生的“空中課堂”，大家拿出看家本領，群力群策，相互交流分享經驗。共同協商制定網絡教學計劃、網絡課堂教學要求，共同學習區教研室“網絡學習任務單”。“家”已然成為了“辦公室”，頭腦裡始終處於對“網絡教學”的思考與預設狀態，一有好的點子，會立即分享在教研組群裡，跟貼太慢！一定會開啟“視頻對話”，必定又是一次長時間的“空中教研”。投入的研討讓我們忘卻了周圍的一切，家務顧不上，孩子無瑕管，當看到孩子為我端來了一碗生的雞蛋水，滿臉疑問地衝我說：“媽媽，我做的雞蛋羹怎麼是這樣的呀！”我哭笑不得，真是餓壞了孩子！電話那端，小寶寶的哭聲讓我們每次不得不以“好了，好了，趕緊先哄孩子，先吃飯，完了再說......”這樣的話語來匆匆結束我們的研討。
有這樣一群教育人，充分利用“網絡資源”，認真“備戰”！巧婦難為無米之炊！沒有教材和教參的我們，如同手無寸鐵的士兵。此時的網絡資源顯得彌足珍貴！凡發現有用的立即收藏，轉發到教研組群裡共享。接著，大家細心研讀電子課本教材，圈點勾畫，吃透教材，擇優選取網絡資源，對其進行有效整合，儘量減少學生看屏幕的時間，主要安排一些以激發學生自主性學習為目標，任務明確、便於學生實踐操作的“網絡學習任務單”。
有這樣一群教育人，時刻堅守網絡平臺，艱苦“作戰”！第一次班級群的“網絡調試課”拉響了“作戰”號角！毫無作戰經驗的我們，被各種狀況搞得暈頭轉向:聽不見聲音，看不見分享，信號斷斷續續，電腦那頭說話聲吵鬧聲此起彼伏……第一次的調試以失敗告終，但我們沒有氣餒，在研討和總結經驗中，拉開了第二次帷幕，經過師生連續三天的多次調試與配合，大家才進一步瞭解“空中課堂”的模式及操作方法，也算是初戰告捷吧！但到了第一課正式上課時，可能因為是處於網絡使用的高峰期吧，竟然比試網時的情況更糟糕，要麼卡得要命，要麼直接沒聲，沒辦法，全員退出重新進入，還好一點，下課時課是上完了，但比較倉促。一時間，感觸良多，拿起手機，發現組裡已經開始視頻研討了，看來大家安耐不住自己激動的心了，你一言我一語，說疑惑、說發現、說遭遇......大家互相安慰、互相幫助、互相鼓勵，重整旗鼓，明日再戰！
有這樣一群教育人，靈活運用網絡資源，提升“戰術”！一連幾天的艱苦“作戰”，熟練掌握網絡作課的我們，已不滿於現狀，追求著更高的目標，對工作充滿了信心與憧憬。大家認真批閱學生提交的線上作業，逐一細緻對照，圈出其中的問題，給出正確思路，對於普遍存在的問題，在群中作一指導。在實踐與問題中，我們尋找到了適合本班學生實情的網絡教學策略，根據不同的授課內容，不斷調整教學方法，最大限度地培養學生良好的學習習慣，激發學生主動參與課堂交流分享的興趣，提高學生的綜合素養。
有這樣一群教育人，緊盯班級學安系統，關注“疫情”！為做到讓班裡孩子堅持每天按時在群中彙報個人身體健康狀況，瞭解並及時上報“疫情”，她們願做群中的”小鬧鐘”。晚上十一二點總會在群中溫馨提示：“請各位明日做到早彙報！”，早上六點多一睜開眼就將彙報鏈接發至群中，並在群中公告：“請各位親儘快去微信群彙報疫情！”接下來便是班級群、學安系統不停地轉換，時不時地在群中彙報進展情況，剩下個別的在上課時再次提醒孩子去彙報。在這種嚴峻的特殊時期，她們會想方設法聯繫到班中每個孩子，明確孩子及家長的健康狀況，及時向學校報平安。直至看到班級所有孩子都平安，都健康，才會露出安心的微笑！
有這樣一群教育人，擔負著雙重角色，和自己孩子一起“並肩作戰”！我們會提前安排好自己和孩子的學習與生活，共同制定相關的計劃，與各自的作息時間表、課表貼在醒目之處。上課時，一人一房間，一人一設備。作為老師，我們時刻關注著班級群中的孩子；寶貝也緊跟著他的老師的步伐，認真思考，積極發言。我們互為榜樣！課後，作為家長，我們主動去了解孩子的課程，幫助孩子處理不懂的問題。待孩子認真完成作業後，我們一起對照著老師佈置的作業，一項項檢查，最後提交給老師審閱。我們會一起愉快地做親子游戲或進行體育鍛煉，一起讀書，一起看新聞，也會鼓勵孩子做一些自己喜歡的實踐活動，來豐富他們的生活。雖然累了點，但的確很充實！
有這樣一群教育人，......
有這樣一群教育人，......
出於對生命的敬畏，對教育的熱愛，他們在不同的崗位，演繹著不同的故事，收穫著同樣的幸福！相信在這樣一群團結向上、艱苦奮戰的教育人的努力下，我們的教育之花將燦爛無比，逞一時之威的“冠狀病毒”終將遠離！2020，必將迎來屬於它的美好！
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