试讲过程中不敢直视考官
也不知道该怎么提问、反馈学生整个面试过程始终处于紧张状态，文亮教招为你整理了教师资格证面试试讲丢分细节和备考建议，让你的10分钟试讲环节一步到位。
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教师资格证面试丢分细节
试讲开始容易丢分细节
1． 开场语速过快，急着表现自己，或准备了太多的话，怕时间不够噼里啪啦的进行描述，完全不顾考官是否听得懂听得清。
开场非常重要，是你的一个亮相，是给考官的第一、印象，也就是心理学中所讲的首因效应。如果首因效应效果好，会引起我晕轮效应。所以，大家不容忽视这一亮相。
2. 穿太暴露的衣服，或可爱的衣服
穿着方面，更要注意自己在考场的两重身份:即考生和未来的教师，因此穿着就要符合这两个身份———不要太低龄或者太性感。
试讲过程中容易丢分细节
面试试讲规定时间是10分钟。
1. 没有互动，考官感受不到课堂氛围
模拟试讲没有学生，但要当做有学生，即“此时无声胜有声”。教师需要有很强的表演性，。即一个人的讲课，却要让评委感觉你就是在给学生上课，课堂的热烈气氛、学生的反应等都药表现出来。
2. 对学生的反馈都是“回答的很好，请坐”
这种评价不仅单调，而且不太符合实际提问。建议提问和评价要提前设计。要把学生的回答先预设好。再转述出来。同时，学生能否回答出来，回答的完整与否，都要先预设好，还要多样化，不能让人觉得所有学生都是那么配合你，而且每个学生 都回答的那么完美。
3. 缩在黑板的一角不敢直视考官
在试讲的过程中，也要注意走位。特别是提问的时候，可以位移大点，从左边到右边或者指着黑板讲课的时也要注意左边和右边的位移。这样才能不会忽略一部分学生，而照顾到全班同学。
4．10分钟的时间，讲不完所有的东西，讲到哪就算哪
如果这样,肯定会影响分数,除非是你在讲课过程中评委打断了你，觉得已经了解了你，这样的话没讲完就没关系。
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5.新课导入提的问题太普通
导入技能就是要大家设计好一个新颖的导入,能弓起学生兴趣,、学习欲望。中小学试讲的导入要提前设计,不能太过随意。
6频频看时间,感觉很慌张
看时间时 ,大家可以在手腕带块手表,在指板书或者写板书看看时间。
7.发现讲错了知识点便打断了教学,回头重新讲
讲错知识点时,可以引导学生来思考自己的讲述,然后提问,圆场。
8.板书太乱板书是大家在讲课中唯一留在评委面前的东西,所以不能太平凡或者太乱
整洁和重点突出的板书有利于学生把握本节课内容的精华。
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试讲备考建议
1.试讲时的着装要端庄大方,符合教师形象, 给人成熟稳重的感觉，切忌过分装扮或不修边幅,这是教师的职业特点所决定的。
2.试讲之前一定要多演练几次。考生在备考时,可以自己在家里试讲,并找几个朋友或者同学试听并提出建议,这样做的好处是可以纠正自己的教态,改进自己的教学设计,迅速进入应考状态。
3.进场面对考官时,要向考官问好，待考官允许后再走向讲台，走路要笔挺,给人精神抖擞的印象。在此过程中要注意两点:一是不要紧张,要面带笑容,体现出自信;二是要与考官有目光的交流，拉近与考官的距离,切忌低头或看向别处。
4.试讲过程中, 注意把握好些动作、 手势、表情等体态语的使用。要举止大方,教态自然,体现出为人师表的庄重与亲和。
5.试讲声音要洪亮,语速要适中,表达要清晰流利。切忌语速过快
或者有长时间的停顿。语速过快会表现出紧张情绪,也不利于考官听清楚语速太慢或者停顿时间过长会让考官觉得试讲者备课不充分。另外要注意的是试讲语言要抑扬顿挫、富有感染力,这样可以调动听课者的情绪,创造出积极的课堂氛围。
6.试讲内容要丰富,更要突出重点,不重要的一句带过,重要的讲深讲细。切忌“眉毛胡子把抓” 。同时,不能照本宣科或者偏离教材内容随意发挥。另外要注意时间的合理分配,避免出现时间不够或剩余时间过多的现象。
7.要注意试讲的机动措施，通常在预设的最后都要设计一个综合性、拓展性问题，以备不时之需。
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8.在试讲过程中要注意与考官的互动。要设想下面坐满了学生，适时提一些问题,并做出评价,与学生进行有效的互动。注意与考官眼神的交流。
9.试讲时的板书设计要合理,切忌杂乱无章,文字应简明扼要。思路清晰,逻辑严密,字迹工整。良好的板书设计会给考官留下好的印象,为试讲者加分。
10.试讲结束时不要急于离场,要向考官示意“我的试讲完毕”等待考官提问。如果考官没有问题,则可以离场。在整个试讲过程中, -定要注意谦虚有礼,做到不卑不亢，切忌目中无人、过分张扬或者过于谦卑。
11.要学会调整心态、调节情绪,相信经过充分的准备自己-定可以在试讲时脱颖而出。有了这样积极的心理调适,在试讲时就会保持平和的心态,充分发挥出自己的水平,展现自己的素质和能力。
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