吳老寨小學是林米鄉的一個老學校，自建校以來，為國家培養了許多人才，也為提高吳老寨行政村老百姓的文化素質做出了巨大貢獻。學校裡的校長已經換過好幾茬了，以前的校長雖說文化水平不高，但他們是真心為學校發展而著想，在老百姓中的口碑都不錯。但最後這兩茬校長總讓吳老寨的百姓感到心裡不是滋味。最後這兩茬校長是父子倆，父親叫吳丹，是一位民師轉正的老教師，兒子叫吳小偉是剛畢業三年的大學生。吳丹接任吳老寨小學的校長也是當時沒有合適的人選才把他推上臺的，為什麼呢？八二年民師整頓，當時的校長因為學問淺，感到自己不能勝任教師工作就自動退職，不幹了，校長一不幹，其他的幾個教師也不幹的不幹，轉行的轉行，只有吳丹是老初中畢業生，感覺學問還差不多，就他沒有退職，不能眼看著一個學校散了呀，於是就在教辦室與大隊干預下學校又組織了新的教師，這校長自然就是吳丹的了。
吳校長在向上級彙報工作
吳丹這個人教學還行，但在管理學校上太外行。學校本來四五個班級十來個教師，他卻要分出三六九等，誰和他走得最近，誰和他走得最遠，誰是他的人，誰不是他的人，他總是用這種眼光看老師，對是他的人他就在工作上待遇上和不是他的人不一樣，嚴重的小宗派主義。對有不同意見的教師就一個態度:壓制。弄得學校教師對他意見很大，但都顧及情面沒有發作。意見歸意見，教師們還是都挺敬業踏實的。正是由於學校老師的敬業踏實，學校的教學質量在林米鄉可是一流的，每次教辦室舉行學生競賽吳老寨學校都是名列前茅。可這吳丹呢？總是把這成績看成是他自己的，是他領導有方，實際上他就不明白老師們對他有多大意見。如果學校出了點錯事，那錯都在別人，他都把自己推脫得乾乾淨淨，他天生的就不會有錯。就這樣吳老寨小學在吳丹的領導下磕磕絆絆地走過了十多年，到他快退休的時候，他的兒子大學畢業了，經過教師資格考試、招教考試順利成為國家正規教師，並由林米鄉中心校分配到吳老寨小學任教。這老校長快退休了，兒子又來學校任教，這新校長的人選也就順理成章地落在了兒子吳小偉的肩上了。
校長在檢查教師的各種記錄
這吳小偉在上大學時學的並不是師範專業，只是大學畢業後工作太難找，他就在父親的攛掇下考了教師資格證，又在父親找人的關照下順利通過招教考試進入教育行業。他學的不是師範專業，對教學特別是教學管理就不太專業，雖說考教師資格證時也學點教育學心理學的知識，但那只是皮毛，日常的教學工作根本用不上，所以吳小偉這個校長並不比老子吳丹強，別講咋說吳丹在幹校長時對學校裡的收支情況還能向教師們公佈一下帳目，接受大家的監督，可這吳小偉一干校長別說帳目就是班級的學生他也從未向教師公示，更不用說接受監督了，用他自己的話說，大家沒有資格監督他。他完全把學校當成了他自己的後院，老師呢？必須聽我的，不聽你就滾蛋。十個公辦教師誰聽話誰在這兒幹，誰要是和他打頂板，那你就拿幾個錢上一邊去，他就用這些公辦教師拿的錢在社會上又聘請幾個教師，因為聘請的教師比公辦教師用著聽話順手，還沒人搗蛋。在教學管理上他更是唯我獨尊，他的做法，就是不對你也得聽，比如教學不注重實際教學質量，光抓那些假虛空的形式，比如上課教案節節有、作業有批改記錄、聽課有聽課記錄，家訪有家訪記錄，就是與學生談話都要有記錄，弄得教師光忙著做工作記錄了，至於學生成績進不進步他不關心、他也不會關心，也不懂得關心。原本教學質量在全鄉是先進的吳老寨小學在吳小偉接任校長後教學質量一落千丈，每次中心校競賽名次都是後幾名。他本就是一個門外漢。就這樣一位外行校長，在今年還被評為縣優秀校長。吳老寨村三千多群眾當然不講你是不是優秀校長，他們要的是孩子的學習質量，幹不到一年，學生的學習成績竟落得如此地步，群眾深知這都是校長的無知造成的，於是幾千群眾聯名強烈要求中心校撤換吳小偉。
幾千群眾的聯名信放在了中心校長的案頭上，校長不得已才對這位吳校長作出如下處理：免除吳老寨小學校長的職務，從下一週起到中心校來上班。就這樣吳小偉從一名小學校長搖身一變變成了鄉中心校的工作人員。別人都是犯了錯誤被查處，後被降級，而這吳小偉怎麼越降級別越高呢？這裡面有一個鮮為人知的人物關係：就是老校長吳丹的舅的孫子，論輩分吳小偉應叫他表侄的一個親戚，現在是縣委抓教育的副書記。
年輕的大學生校長
這位年輕的大學生校長去年被縣政府評為優秀校長，今年進入中心校還被市政府評為市先進工作者，聽說明年還要推薦為省勞模裡。真是步步高昇啊！
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