隨著國內英語啟蒙越來越低齡化， 一般3歲左右的寶寶就開始正式上課外英語啟蒙班了。 那到底是選擇中教還是外教呢？中教老師可能發音不純真，外教老師孩子這麼小，中文還說不利索呢， 這英文能聽的懂麼？告訴你， 能！這就好比有種冷是媽媽覺得你很冷，這裡孩子純外教的語言環境聽不懂是家長覺得孩子聽不懂。家長們只需要做：
全英文的語言學習環境是孩子聽不懂還是家長覺得孩子聽不懂？
一，放心大膽得把孩子扔在教室裡跟著外教學。
這就是沉浸式的教學，也是英語教學法裡的TPR，尤其適合啟蒙階段的孩子的學習。一般老師都是通過圖片，動作，相應的情境來跟所學的目標句型匹配，孩子們是能夠理解的。 這就好比是學中文一樣，媽媽會指著某個東西跟孩子重複說這個東西的名字，自然孩子也就明白了語言跟情境的具體對應。
二， 啟蒙階段是培養興趣的階段，不要要求孩子要掌握多少精確的語法點或者句型。
比如我們課堂上常見的易混淆的句型：This is book.和This is an eraser. 這裡面的a和an孩子們現階段是區分不了的。這也不是現階段啟蒙的重點，孩子寶爸寶媽們目前也不不要糾結這麼細的點。
三， 英文兒歌往往是幼兒英語啟蒙的切入點。
兒歌由於本身的韻律性，朗朗上口，孩子們學起來是不費勁的。 所以只要這個課堂氛圍活份，甚至有時候不需要太活份，也就是老師不需要去費盡心機得調動孩子們的積極性，兒歌本身營造的律動氛圍就能帶動孩子， 這也拉近了孩子跟老師之間的互動，這時候根本不用考慮是否是外教。
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