著名兒童藝術教育專家楊景芝曾說過：“兒童在學習藝術的過程中，不是強制性灌輸，而是啟發！”
1. 繪畫不是技巧，而是一種思維活動
目前兒童藝術教育仍存在很大問題，大部分還是以傳授技能技巧為主。其實中小學生學習藝術課，目的不是為了考專業、去掌握一門技能，而是將它作為一個載體，幫助兒童身心健康成長。學習藝術的目的，一個是審美，一個是人文素養培養，再有一個很重要的，就是創新意識。
兒童在學習藝術的過程中，不是強制性灌輸，而是啟發。目前美術材料、技法上雖然有很大的革新，但是很多老師在“教”方面還是帶著“灌輸性”，一種方法教給孩子，孩子做出來的大同小異，等於無形之後壓抑了孩子，這不利於孩子的創造力發展。
學齡前孩子的畫，畫得越是像，塗色越是均勻，越是說明老師的教法出了問題，教給孩子一招是錯誤的，教給孩子一種思維方式是對的。對孩子來說，繪畫不是一種技巧，而是思維活動。
其實，孩子們最優秀的作品大都是“亂七八糟”的，一般家長把這類作品稱為“亂”，實際上這樣的畫更為生動、有創見、有靈氣。
2. 學藝術，不能摒棄傳統文化
現在中國兒童藝術教育開展很空前，這是很難得的好事。但是，很多機構在教學中趨於西化主張去中國化、去傳統，而拋棄了本民族的優秀傳統文化內容，我覺得很不應該。
學藝術，不能摒棄中華民族傳統文化。目前新形式下很重要的事情，一個是美育教育，一個是傳統文化，作為教育工作者，我們應該對孩子有一個正確的指引。
3. 美術教育意義在哪裡
美術跟其他學科不一樣，美術對發展人的智力、情感和人格素養等方面，都起到非常大的作用。
在智力方面，學習美術，可以充分提高孩子的觀察力、記憶力、想象力、創造力、實踐力。
在情感方面，藝術本身就是一門情感的學科，藝術創作的過程中，特別重視情感的表達，這對於孩子情商的塑造，起到很大的幫助性作用。
在孩子的教育方面，我們常常想方設法塑造孩子的優良品質。其實，學習美術就是一個很好的方法。
在繪畫的過程中，孩子們常常可以5個小時，甚至8個小時坐著，一動不動地畫畫，任由什麼人干擾都沒關係。在雜亂的環境下專注於一件事，這個能力是人人都應該有的。從小帶著孩子吃苦，堅忍不拔地做事情，這都是很重要的品質。
4. 教師培訓同樣重要
現在的老師們都喜歡學習一些新方法，但是實際上，如果在教學思路上不能扭轉的話，將達不到真正的目的。
美術活動作為美育的載體，需要教師迅速轉變教學觀念，更新教學設計，從單純關注傳授美術知識技能的“雙基”教學，轉向對學生的心靈教育，為學生一生的發展打好基礎。通過教學喚醒他們的生命意識，開發學生潛能，徹底改變注入式教學方法。
我們引導孩子熱愛藝術，其中一個原因是藝術創作過程中，沒有所謂的對錯。孩子不需要去考慮對或錯，不需要迎合任何人去畫出別人想要的作品，他只需要自己高興，畫出自己喜歡的作品就可以了。
閱讀更多 如典網絡 的文章
