大聲叫我董先生
今天說起 事件，大家都不會陌生。近一兩年接觸許多抑鬱患者，自殺、死亡談過多次見過多次。再看到視頻，依然讓人痛心而絕望。沒有更多信息，亦沒有身份過多的分析與建議。
只是作為一位在家庭教育領域深耕的媽媽，想給家長們強調一點：
教育、引導孩子，要注意時機。包括以下幾要素：
1、所處環境
2、雙方的情緒平靜
3、雙方都有解決同一問題的意向
4、彼此有愛、尊重、平等的溝通態度
5、採取解決問題方法符合：尊重（解決問題的方法尊重孩子，不傷孩子自尊）、合理（符合孩子年齡、心智等階段特點，不強孩子所難）、相關（與解決的問題直接相關聯，不懲罰）、有幫助（解決問題的方法能幫助孩子改善問題）四原則。
以上分享，可能與您的教育觀念不符，僅供參考。
覓跡心理蒲杜珊
4月17日22時，上海盧浦大橋，一輛白色轎車剛剛停下，一大男孩就從車裡衝下來迅速跳下高架橋，全程不到5秒鐘，其母緊隨其後，也沒有抓住孩子，遂跪地痛哭。
原來，男孩今年17歲，上職校二年級，因在校與同學發生矛盾，遭到母親批評後憤而跳橋，之後民警在橋下綠化帶發現了孩子遺體，而孩子此時已經沒有了生命體徵。
白髮人送黑髮人的悲劇啊，什麼時候才不在人間上演，一個父母含辛茹苦養育了17年的大男孩，如此決絕的選擇跳橋輕生，這背後到底有多少我們不曾體驗的痛苦？然而，父母呢？自己親身養大的孩子說沒就沒了，這讓父母后半生怎麼活？
隨著青少年自殺現象的連年攀升，如此避免這種現象也不得不令人重視起來，而最該反思的就是我們做家長的，在孩子學生壓力，生活壓力空前高漲的今天，家長只有正確的進行教育教育，才能保證孩子的身心健康，才能護佑孩子堅強的面對生活中的一切問題。
那麼，家庭教育應該是怎樣的呢？遵循什麼原則呢？
一、溝通原則：尊重、信任是有效溝通的橋樑，同理心是打開孩子心結，實現真誠溝通的必然通道。
小徐老師常年在一線教學，發現現在太多的家長和老師根本無法和孩子交流，因為孩子的心門早已關閉，家長和老師一開口，孩子就知道他們要說什麼，無非是一些自以為是的大道理，無非是一些凌駕於孩子心理感受之上的指責和教育，孩子受夠了，所以他們不和家長和老師交流。
但是，不和家長和老師交流的孩子，必定是無助的，內心的認同感、價值感和被尊重感一定是極低的，而這種低價值感如果在生活中又遭遇長期的挫折，那麼極易被沮喪、悲觀的情緒所操作，在父母或老師言語不當的刺激下，孩子就會作出過激的行為來。
所以，家庭要做孩子堅強的後盾，家長要時時刻刻接受孩子，正確的瞭解孩子，只有時時有效的與孩子進行良好的溝通，家長才能真正幫孩子走出生活的困惑和情緒上的悲觀絕望，才能在孩子遇到問題進拯救一把，而不是將孩子推向更深的深淵。
因此，如果家長和老師想和孩子作朋友，讓孩子敞開心扉，那麼就要掌握溝通的原則：
1、尊重、信任
有尊重才有信任，有信任才有交流，有些家長，孩子在交待事情的來龍去脈時，孩子剛一開口，家長就聽不下去了，馬上反駁：“我就知道，這就是你的錯，你怎麼不想想……”等等這樣指責的語言就連珠炮的講出來了，試想，您既然不相信孩子，既然不用聽孩子解釋述說，就知道是孩子的錯，那還讓孩子說什麼？孩子不說，又怎能解開心中的委屈和困惑？
所以溝通最重要的原則之一就是尊重、信任。只有選擇尊重、信任孩子，孩子才能說出心中真實的想法，家長才能耐心聽下去，才能有一顆平常心，去站在孩子角度來分析問題，不誇大也不掩蓋，這樣分析出來的道理才能令孩子信服，才能幫孩子成長。
2、同理心
溝通的第二大有效原則是擁有一顆同理心，所謂“同理心”就是理解孩子、包容孩子，試著站在孩子的角度上去感同身受，從情感上先接納孩子。
例如，孩子闖了禍，被學校老師批評，被同學排擠，此時孩子的內心是孤獨的，無助的，如果家長上來就劈頭蓋臉地指責孩子的行為錯誤，表達對孩子的失望之情，那麼孩子就會更加無助，痛苦，覺得被整個世界所拋棄。而這種情緒一旦不斷積累，孩子很難堅強的面對問題，只能使負面情緒堆積下來，影響孩子的心理健康和成長。
二、良好溝通的方法
與孩子交流溝通是有原則，也有方法的。只有掌握了一定的方法才能更好的轉變觀念，更好搭建有效溝通的橋樑。
1、學會抱著同情心和同理心去傾聽孩子
當家長自己都無法控制自己的情緒時，請家長先學會傾聽，無論孩子說出多麼過激的話來，請家長一直保持冷靜的傾聽，不評論，不指責，做一個安靜的傾聽者，是有效建立孩子的信任感和安全感的有效辦法。
現在，很多家長聽不得孩子說一些大言不慚的話，孩子一張口，只要言語過激，家長就火冒三丈，恨不得把孩子一切不良的想法扼殺在搖籃裡，但是您有沒有想過，當人在氣頭上，是需要發洩，而情緒失控下說出來一些過激的話，正是發洩的方式之一，這並不能成為家長指責孩子言行的理由。
所以，家長一定要學會控制自己的情緒，學會傾聽。一定要放下身段，抱著同情心，同理心去耐心的聽孩子發洩內心的不滿，這才是有效輸導心理不良情緒的最佳方式。
當孩子傾訴完，發洩完自己的不良心理，而此時家長也沒有指責他，那麼他的情緒才會安定下來，他的心扉才會向你敞開，而你和孩子之間才有可能進行下一步的溝通。而您當您有一顆同理心，能從孩子的情感需求下手，才能真正打動孩子，而您的生活智慧才能有效被孩子接受，才以指導孩子成長。
2、學會為孩子“擋槍”
從小到大，孩子會遇到無數的問題，有時候是孩子自己的錯，有時候是對方的錯，但無論是什麼原因，當孩子面對問題時，內心都是惶恐的，因為孩子小的時候，根本無法預知後果，更不能堅強的承受問題帶來的後果，因此，家長要適時的為孩子“擋槍”，從而減輕孩子身心上的壓力，讓孩子感受到父母的強大，找到安全感，同時也感受父母的愛和信任，這樣孩子才願意把生活中遇到的問題跟家長說，並願意聽取家長的建議，家長也才能從根本上指導孩子健康成長。
拿小徐老師來說，我兒子有一次在學校和一男孩打架，被“惡人先告狀”，老師嚴厲地批評了他，並且對兒子的辯解不予理睬，兒子很生氣，對老師態度也不好。於是老師通知家長來學校處理此事。
我去到學校後，首先做的不是指責孩子，而是為孩子“擋槍”，第一時間替孩子向老師道歉，並承認是自己沒教好孩子，給老師帶來麻煩，請老師原諒，而孩子請交給我來教育。
當我把孩子領出校門時，孩子哭著對我說：“媽媽，我以為你會當著我老師的面把我揍一頓或者批評我一頓並逼著我給老師道歉，謝謝你媽媽！”
其實，作為母親，我只做了我應該為孩子做的事，而孩子卻從此明白，任何時候我都是和他站在一條戰線上的，是那個隨時可以給他提供安全和好的建議的人，相信這樣教育出來的孩子內心才是最有安全感的，也是最有力量的。
3、學會冷處理
當孩子的情緒過於激動時，家長要學會冷處理，要給孩子充分消化內心不良情緒的空間，不要激化矛盾，引起內心的崩潰。
很多控制慾比較強的家長，面對問題孩子，自己先控制不住情緒，自己先暴跳如雷，口不擇言，這對一個內心極其痛苦，或者情緒失控，極度悲觀的孩子來說，無異於是火上澆油。
總之，溝通最重要的目標是千萬不要激化矛盾，要想辦法化解矛盾。
一切悲劇都源於矛盾的激化，而矛盾一旦激化，事情就會往失控的方向發展，這才是我們應該避免出現的情況。
再回頭看此視頻中的悲劇事件，車子直接停在馬路中央，而孩子開門衝出後直接跳橋，相信母子倆在車內一定進行了激烈的爭吵，是激化矛盾的結果。可憐一個如此年青的生命就這樣逝去，給父母留下的是一輩子的痛。
小徐老師最近一直關注青少年輕生事件，每次看到悲劇發生，內心都受到極大的觸動，悲痛之餘，我希望家長們能掌握一些與孩子溝通交流的方法、原則和目標，真正學著去做一個溫和的、有智慧的父母，真正能做孩子的朋友，做孩子的引路人，幫孩子去構建更加美好，更加寬廣的人生。
指尖教育帝國
不用說，這個17歲的孩子在家裡一定是皇帝，從小開始說了怎樣，家人都不會逆他的意，一定是千依百順的，應該怎樣教孩子，我來告訴你吧。
10多年前，我的孩子3－6歲的時候，我帶著她從廣東去廣西嶽父家，當時小舅也了個兒子，全家人都很寵他，只要他一哭 ，全家人馬上進房去哄他，越哄，他就越哭得厲害。當時我就很反感，我對岳父說，不要再哄他了，這樣會害了他的，讓他獨個兒哭，哭到他自己停口，以後都這樣，不用多久他就不哭了。因為知道就算哭也沒有理他，你越去哄他，他就越會得意。現在再去，他已經小學一二年級了，沒有再像以前那樣大哭大鬧，不過還是很調皮，一起出去散步，人家好好的在談話，他卻故意用腳踢起沙塵去胡弄別人。我就一個警告：“你再這樣，我脫掉你褲子打你。”他不聽，我真的脫了他的褲子打了他，不過是半玩的性質，他知道我說一不二，以後也不懂這樣做了，去年我也是這樣，他老是跑到我房間來搗亂，我直接把他按床上手腳不許他動，憋得他臉都紅了，以後就不敢再亂來了。
小孩是會看人的，他們難纏，遇到比他更難纏的，他們就會變聰明，但如果全家人都對他千依百順，他們就會相當得意，要風得風要雨得雨，還有誰可以治得了他。
岳父問：“你是怎樣管女兒的，她做的每一件事怎麼都問過你們經你們同意？”
我從小就對女兒嚴加管教，一，用老一輩的嚴來管，錯一次批評一次，絕不放過每一個管教的機會，當然，一次做好了是會表揚和獎勵的，但千萬別獎太多，你可以洗一次碗獎五毛，讓孩子感受到靠勞動掙酬勞的甜頭就行，考試成績好就獎書本。從小在車上她哭鬧，我就停車，讓媽媽把她扔下去，我讓她知道，想要什麼，哭鬧是沒用的，但有徵求父母意見，什麼都有話好說。
到她長大一點，讀初中高中了，我每次見到她，都會把社會上發生的事情告訴她，大學生情殺案、空姐打滴滴被殺……還有自殺案，我會跟她談論，問她如果發生在自己身上會怎樣。
養兒一百歲長憂九十九呀 。
再談回這個自殺的男孩，不用說，父母從小就沒有像我這樣教孩子，十次出錯，可能只有一兩次批評，其它的還有人護著，頂撞父母也有人袒護，從他在車上跟母親吵架馬上自殺，就知道這人從來沒受過挫折。當年我女兒去參加才藝比賽，十秒鐘被“叮”走了，我們還覺得高興，因為這是一個挫折教育，讓她知道，自己不夠努力，而在外面，這只是其中一個小挫折，她還要面對更多的挫折。
反觀現在很多的家長，一件小事就到學校去刁難老師，打老師有，告老師的人，這幾十年來都是這樣護著孩子的家長，現在報應的候來了，這樣的事以後會更多，血的教訓，讓你還護著你的孩子，讓你還動不動不許老師體罰學生，罵兩句批評兩句都不行。溺愛是一種毒，是一種慢性毒藥，如果馬上會發作，那你的孩子還有救，可這種毒一般要十幾年幾十年才體現出來，到你發覺的時候，想抓住他的腳不讓他死也是無能為力了。
教你孩子學英語
實在看不下去大家特別是所謂教育專家的回答了，我來說兩句。
別指責孩子嬌生慣養受不了挫折這句話了，這幫搞教育的純屬站著說話不腰疼。視頻的前半段沒有了，但看上去首先是這個母親本身就比較虎，要不怎麼會在橋上停車，我猜測兩個人當時可能在車裡吵架，孩子可能說你再說我就跳下去，其實也許就是一句氣話，這個母親就停住車，下車和孩子叫板。
可孩子不想跳啊，母親上車了，這中間停了幾秒鐘，也就是這幾秒做母親的應該是說了一些刺激人的，侮辱人的話。也許說完狠話以後母親也後悔了，她也覺得孩子可能要做傻事了，這就是視頻裡為什麼孩子下車母親立刻開門跟下去的原因。同時也側面說明了當時母子兩個正在全神貫注對峙。
剩下得就是令人難過得畫面了，孩子義無反顧的跳下去，母親跪地崩潰痛哭。
其實這個母親少說一句，少說一秒，孩子都會活著。
父母不是不能教育孩子，孩子也不像那幫教育專家說的那樣從小嬌生慣養受不了委屈。孩子可以教育，可以批評，但真的不能侮辱。父母總覺得自己的那些話沒什麼，但往往對孩子造成很大的羞辱而不自知。孩子有時候說想死，並不是想死，只是想讓父母安靜的聽自己解釋或者閉嘴罷了。
無論如何這都是這個家裡的悲劇，也是這個社會，整個教育的悲劇。但和以前的事情一樣，所謂的專家憑空想象的結論更讓人覺得可怕。
卓犖不羈8855
這位媽媽的表現太經典了。
孩子可能覺得來到這個世界上很難找到能理解自己的人，於是對人生感到失望。就連生我養我的人，也不理解我，一個勁地指責、數落。我還有什麼眷戀？於是徹底絕望，死給你看。
結果，真的。媽媽不是懵得暈過去，而是蹲在地上大哭。這說明，她首先想到的是自己，不知道自己如何向家人、朋友交代。你想，一個關心你的人首先應該想到的是：你的下一餐晚飯到哪裡去吃？黃泉路上有沒有陌生人欺負你？茫茫長夜黑燈瞎火你會不會昏不擇路、走投無路？所穿衣服所帶衣被是否足夠禦寒？到了陰間兒子是否依然認我、愛我？這些問題超出了她思考的能力範圍，找不到任何答案。於是只能懵了，腦子一片空白，暈過去了。
心理學界有定論的，哭是弱者為了徵得別人的同情理解的表現。即使當了媽媽，仍然希望社會的理解。人的一生幾乎就是想要證得別人理解的一生。就象大家都在這裡發表文章呀、發帖呀，都是這個意思。即使強大如馬雲，他還是擔心人們會用階級分析的眼光審視他。
所以，孩子，缺乏別人的理解，這很正常。不要半途而廢、自行放棄與這個世界共存的資本。
藍博格爾
從新聞中瞭解到從上海相關部門獲悉，4月17日，上海盧浦大橋上，一名男孩突然跑下車後迅速跳橋，緊跟著的女子因沒能抓住他坐地痛哭。據悉，男孩今年17歲，是某職校二年級學生。其母稱，當時正駕車載著男孩，他因在校與同學發生矛盾遭其批評後跳橋。120到場後確認，男孩已無生命體徵。
對於孩子生命的失去，真的非常痛惜，非常難過！17歲正是如花綻放的年紀，卻輕輕一躍去了另一個世界。只是希望孩子在另一個世界裡過的快樂，過的幸福吧。
說一下自己的感受吧！
第一，孩子的行為習慣需要從小培養。
每個孩子的生長，如同一棵小樹的成長過程，需要家長不斷的去糾正他的長勢，給他適當的修剪。才能讓它生長得更加挺拔，俊秀，更易成材！當小樹長成大樹出現偏差的時候。再去修正已經很難了。
第二，對於孩子的行為，要多一分理解，多一分包容。
孩子犯錯，正是孩子對世界的認知的開始，錯誤的認識和行為有時候卻包含著正確的起點。我們不能多關注孩子言語心裡的錯誤結論。還應多關注孩子心理的變化，以及言語行為的動機起因。給孩子犯錯的機會，容忍孩子的不正確行為，錯誤到正確，總有一個改變的過程。
第三，珍惜生命，敬畏生命，愛護生命，關於生命的教育我們做的遠遠不夠。
從孩子的行為可以看出，孩子對於生命沒有任何敬畏，珍惜之心。也許，母親對他的批評讓他產生了輕生的念頭，可是生命只有一次，孩子卻不知道珍惜，作為家長和老師對孩子的教育，真正的缺失了挫折和生命教育。
最後，希望每一位家長和老師。多關注孩子的心理變化，任何事件的結果都是由內因導致。對於孩子的引導教育，理應從心開始！
中學教之道
我有一個朋友，她快四十了也沒有孩子 ，老公有毛病，她是一個初中數學老師，很多時候我覺得她說得話很對。她說，如果她有孩子，不會溺愛孩子，什麼都不為他準備，作為她的孩子必須自立堅強，我說也要照顧孩子的情緒，現在的孩子抑鬱症的很多，她說，如果她的孩子抑鬱症了，或者選擇自殺，那麼死就死了，這樣的孩子即使活著也沒出息。雖然話語很無情，可能她沒有孩子的原因，但是還是有點道理，一個17歲的男生，能匆匆這麼瞭解自己，那麼即使他沒死，也不會有什麼出息的，太沖動，太幼稚，太不負責任。只是可憐了他的母親，一輩子活在自責裡。現在的孩子真是玻璃心啊，一碰就碎，一言不合跳橋給你看，這都是什麼孩子呀，父母教育還是有缺失的。
喵嗚小花
刷抖音上刷到這個視頻，反覆看了好幾遍，先是震驚，然後是心疼，這麼年輕的生命就這樣結束了。他的媽媽蹲在地上無助的拍打地面真的是很揪心。在西安出差的先生也看見了視頻，馬上給我打電話說：以後不要逼孩子學習，愛啥樣啥樣，健康快樂最重要。我反思了一下：首先我和孩子的關係很好，我們無話不談，可能是因為他還小吧，他是我自己帶大的，和我的關係也最好，我們經常和對方說“我愛你”。其次，我脾氣不好，遇到學習問題確實很容易發火，大吼大叫，會說一些傷孩子自尊的話，我知道這樣特別不好，但火氣一上來根本控制不住，以後慢慢改掉這個毛病。最後，我想說無論我的孩子將來做什麼我都愛他，支持他，學習不是人生的全部，360行行行出狀元。
番外篇：以前覺得明星沒有任何隱私，現在連我們這些普通老百性也沒有隱私。發視頻的人有沒有想過會對本來就喪子的媽媽帶來什麼不好的影響？大家會說她什麼？她還能不能再有勇氣活下去？還有那個孩子，有人說受不了失敗，心裡承受能力不行，您知道是什麼原因就這麼下決斷？這件事帶給我的就是反思反思再反思，剩下我沒有任何資格評價。
夏小沫summer
我是昨天看到了這則新聞：4月17日，上海盧浦大橋，一個男孩突然跑下車迅速跑到橋邊跳下，緊跟其後的母親未能攔住，男孩死亡。
那一刻，真的感覺難以接受！雖然我知道，我們國家每天都會有孩子因為各種各樣的原因死亡，可是當親眼看到孩子跳橋的視頻時，還是覺得特別心痛！
為什麼在一切正好的花季年華，為什麼在被母親批評之後，就選擇了這麼極端的方式結束自己短暫的一生？我們對孩子的教育是多麼的欠缺！ 
我想起了20年前發生的一件事情。當時，我們正在教室上課，突然有個老奶奶衝進教室，衝我一個同學大喊：“快回家，你姐姐喝藥了！”當時，教室裡一片寂靜，老師也立刻安排我同學跟著老奶奶回去。
後來，我從我媽媽口中得知，我同學的姐姐因為考試沒有考好，被她媽媽批評了幾句，結果，她姐姐想不開，直接喝了農藥，搶救無效，死了。
當時，兩口子吵架，妻子喝農藥嚇唬丈夫、結果真死了的事情很多，但是孩子喝農藥自殺，還是第一次，這事一直被老一輩人唸叨到現在。我媽也說：“可惜她姐了，如果當時沒喝藥，現在孩子肯定都很大了。” 
因為工作的關係，我接觸過很多孩子。我發現，在孩子們看似樂觀的表象下，隱藏著高敏感、高自尊、高脆弱。其中，有一個五年級的女孩，讓我印象特別深刻。
這個小女孩性格穩重、心思細膩，從小就是在奶奶身邊長大的。奶奶把全部的精力都用在了她身上，陪她上各種藝術班，補習文化課。
我第一次見到她的時候，驚呼真是“別人家的孩子”。舞蹈跳得超級好，書法、繪畫樣樣精通，成績也是數一數二。
如果不是那天上課時她突然嘔吐，如果不是她後來經常嘔吐，如果不是她奶奶告訴我要帶她去北京治病，我永遠想象不到，這麼一個可愛的女孩會突然抑鬱、厭學，甚至需要天天吃藥維持健康。 
我曾經聽一個家長指責孩子：“整天供你吃喝、供你學習，你還有什麼不高興的？”可是，孩子就是不快樂。
我們都希望孩子快樂成長，可是我們的孩子，並不像我們想得那麼快樂。在我們眼中的一件件小事，可能在孩子的世界裡，都是至關重要的。
所以，我們要儘可能地理解孩子的“問題”，我們的孩子都有向上的本能，希望自己能夠變得優秀，可是如果父母一味否認、並責備孩子，結果孩子更會因為逆反心理做出傻事。 
我有一個朋友，在孩子2歲時，選擇了自殺。在孃家人“不珍惜生命”、“不負責任”的指責中，她崩潰大哭：“我也不想死，可你們知道我經歷了什麼？”
在她的哭訴中，我們才知道，她一直遭到丈夫的家暴和婆婆的刁難。雖然她也想過離婚，可是媽媽總是勸她忍耐，嫌她離婚丟人。她求救無門，在被丈夫毒打後，才不得已選擇了自殺。
孩子也是一樣，除了衝動自殺外，很多孩子的自殺並不是一時興起，而是長期的恐懼、絕望、憤怒、委屈等導致的結果。如果還有選擇，如果生活快樂，孩子怎麼捨得自殺？
所以，這也提醒我們，要重視孩子的心理需求，努力去理解孩子的情緒，千萬不要讓孩子生出“既然你們都不喜歡我，那我死了算了”這種念頭。 
在面對孩子時，除了更有耐心，努力理解孩子的錯誤行為和情緒外，我們還需要給孩子上一堂重要的課——生命教育。告訴孩子生命的可貴，讓孩子感受生活的美好。
別說孩子，就是我們大人，其實對生與死的理解，也不是多麼透徹。當孩子誤以為，死是一種解脫，死了就沒有任何煩惱時，就非常有可能衝動行事，釀成慘劇。
所以，我們要努力改變觀念，生命中除了學習，還有很多有意義的事情。畢竟，孩子的幸福、快樂比什麼都重要。孩子都沒了，成績再好有什麼用？ 
每一次有孩子不幸離開人間，都是對我們敲響的警鐘。逝者安息，活著的人也要更加積極地生活，希望所有孩子都能健康成長！
小燦親子教育
◇看到這一事件，我想起另一個新聞：學生在學校鬧事，老師通知家長來學校，學生感覺到自己沒面子，當著父母的面跳樓了。
那個學生是一個高中的學生，因為在學校因為爭風吃醋和另一個男孩一起追求一個女生，一時氣不過就打了那另一個男生，導致那個男生受傷，被他的班主任叫到辦公室訓斥了一番，之後班主任叫他的家長來學校，這個學生也是一時激動，從5樓跳下當場身亡！家長當時就在旁邊，目睹了自己孩子的輕生這個情況，頓時昏倒。
這個男跳下和這個17歲男孩多像呀，因為自己的母親就他在學校和同學發生矛盾事情後批評了他。就選擇這樣的極端方式來應對！
現在的孩子啊！ε=(´ο｀*)))唉！
真的是太脆弱了，遭遇一點點挫折就想不開！說都說不得，那更別說打、罵了！現在的家長、老師也是不容易！希望父母和學校多給孩子上一上挫折教育！讓孩子能夠正確面對這樣類似的事情！
