lisaqueen
看到竟有學生家長質疑老師教學方法的奇聞，也是醉了。
教師雖然是眾多職業中比較平凡的職業之一，也是需要逢進必考的，並且受過專業訓練的。
教師教學時，所教知識對於文化水平較高的學生家長來說不算什麼，但要談到如何管理學生？如何把學生教會？確實也是個技術活，也不是任誰都可以替代的。
作為這樣的學生家長竟然跑到學校指責老師的教學方法來了，真是滑天下之大稽也。
之所以會發生這樣的事，我認為：
該學生家長肯定是喝過墨水，在教室裡坐過的，有知識的人。
當看到自已的孩子成績不好時，不是從自身找原因，不是從孩子身上找原因，不去積極與老師溝通，而是一古腦地把邪氣撒到老師身上：啥老師？就這麼簡單的知識 也把學生教不會。
於是衝進學校，不論青紅皂白去質疑起老師的教學方法來啦。
他衝進學校之前，該不該首先質疑一下自已三個方面的問題：
A：自已懂不懂教育。
若懂教育，自已孩子考不好，自已抽點時間把他教好不就是了，何必去找老師丟人現眼？
若不懂教育，自己有何資格去質疑老師的教學方法？配嗎？
B：自己有多少時間陪孩子，監督指導孩子的學習？
孩子肯定成績很差，(孩孑成績很好，他還會找老師，給老師指導教學方結。)為什麼看到孩子成績差時，才心急如焚？畢竟孩子是你的，他成績的好壞與你有一生的干係，與老師只有一年的干係。
c：孩孑學習不好，是什麼原因造成的？
是先天弱智？是不專心？是沉溺網絡？還是不想學？諸多原因不去作以瞭解，反怪老師不會教？真是豈有之理！
一個學生家長竟然跑到學校質疑任課老師的教學方法，對老師的教學指手畫腳，若每個學生家長都如此沒有素質，任性胡來的話，老師也別上課了，讓這些學生家長先給老師上一個月的課，來具體指導一下老師的教育方法，可以嗎？
學校成了什麼地方？
惹了 地痞的孩子，招來了校鬧；惹了不守紀律的孩子，被上告；惹了警察的孩子，被帶走關小黑屋；不想惹任何誰家的孩子，死人啦，成了“趙不管”；孩子考差了，竟然是老師教的不好。要教老師教學方法。
校長讓家長把學生帶回家，可以說做得很好。
~~~You can，You do。你不是很能嗎？老師既然教不好你的孩子，你自己教豈不更好嗎？
校長這樣做，違法了嗎？
比如你得了該死的病，不積極配合醫生治療，卻質疑醫生的醫療水平，覺得自已比醫生還牛X，誰還敢給你治？願給你治？能給你治？
如此幼稚狂妄沒有素質的人，早被醫院趕出去了。
難道說醫生拒絕給不配合的治病的病人吃病，違法嗎？
路過的友們，你們如何看待此事呢？
一襲輕嵐
質疑教學方法，
第一步，是記錄。
第二步，是求證。發抖音上頭條都可以。必須的到你的質疑是對的，再下一步。
第三步，有能力換學校就換。
第四步，沒有能力換學校，不要拋頭露面找到學校去。找點你覺得有用的課外輔導練習給孩子補補。
真實案例:
我八歲小孩去年被學校同學還是高年級的打傷了，校園旁小診所花了百把塊，我那女的一定要賠，說是學校發生的事，先是找校長，再是找村委，最後找教育局。一切都是電話。最後校長想叫我孩子換校。最後礙於我也是他弟子的面子，不了了之。
沒有那個職業說完美，惹火了教師，孤立你的孩子，不問，不理，不見。沒有出問題的情況下，你能怎樣。
最後，強調一下，質疑權在於你自己，那是你的智商。怎麼處理你的質疑，那是你的情商。
錢多不傷身，說話有力氣。
沒錢彎三分，說話沒底氣。
這社會，做好自己，比要求別人更來得實在。
假如……
假如……
假如有很多人點了關注我呢？
大勢所愛
提主的這個問題我覺得特別有趣。這個問題裡包括了幾個內容，也就是家長能否質疑老師的教學方法？校長能否因為家長質疑老師的教學方法，而讓家長把孩子帶回家自己教育？校長的做法是否違法？下面我就一一的進行分析。
第一，家長是否有權質疑老師的教學方法？
我認為家長有權質疑老師的教學方法，也完全可以質疑老師的教學方法。例如，有的教師懲罰沒得滿分的學生抄寫十遍，這種簡單重複的懲罰，不僅不會讓學生學會知識，反而讓學生產生對學習的厭倦的情緒。如果你的孩子因為考試成績不理想，被老師罰抄寫十遍，或者被罰抄書，作為家長的你，難道不會質疑老師的教學方法嗎？
第二，面對家長的質疑，選擇什麼教學方法，教師具有決定權。
面對家長的質疑，教師可以向家長解釋自己選擇教學方法的理由，也可以不必向家長解釋。面對家長的質疑，教師可以調整自己的教學方法，也可以繼續使用原有的教學方法。教師採用哪種教學方法，是由教學內容決定的，也是由學生的學習狀況決定的。
教師是傳授知識的專業人員，對自己的課堂有權使用適當的教學方法，包括家長等其他人可以提出建議，但是卻不能干涉教師正常授課。
第三，難道就因為家長對教師的教學方法質疑，校長就讓家長把孩子領回家教育嗎？
如果就是因為家長對教師的教學方法提出質疑這麼簡單的一個問題，校長就把就讓家長把孩子領回家教育，只能說明校長沒有海納百川的胸懷，不能說校長違法，但最起碼校長的職業修養還不夠。作為一個學校的校長，必須能夠接納不同的意見，只有接納不同的意見，傾聽不同的聲音，才能夠思廣益，集民智，聚民心，才能更好的為學校發展獻計獻策。
還有一種可能，就是題主沒有把事情說清楚，可能家長對教師的教學方法提出質疑之後，有可能找到了校長把事情弄得很大，所以校長為了維護教師的權利，提出讓家長把孩子帶回家自己教育這樣的一個結論。如果是這種情況，那麼，建議家長擺清自己的位置，雖然家長有建議權，但是建議總歸是建議，並不能強制學校按照家長的意願來執行，如果教師在教學中確實有嚴重的問題，可以通過家長委員會的形式與學校進行協商，最終解決問題。
第四，校長這樣做沒有違法。
作為校長，說出了讓家長把孩子領回家自己教育這樣的話，不僅是缺失職業修養的體現，更損害了自身形象。儘管如此，校長並沒有強制把孩子開除，所以校長並沒有違法。
作為家長的你，質疑過老師的教學方法嗎？把你的看法寫在下面吧！
中考政治劉老師
你可以質疑老師教育你的孩子太嚴厲了，也可以認為你教育你自己的孩子比老師強。但是你質疑老師的教學方法，我認為你是關公面前耍大刀，外行指導內行，顯得有些可笑。
我雖然是大學畢業，初中數學、物理、化學的題我都會做，但是我根本不敢質疑數學老師和化學老師如何教書。我可以自信地說，我教了30年的物理，不同科目的老師他們也不敢來指導我。
一節有引入、新課、小結鞏固練習等等。每一個環節該怎麼做，每一個題該怎麼講，作為老師都瞭然於胸。
不知道題主是幹什麼工作的?如果外行在你的專業領域指手畫腳，你會這麼想啊？😂😂😂
平淡是真oymlq
題主是位家長。說自己因質疑了老師的教學方法，結果被校長要求將孩子帶回家教育。
看了問題下不少回答，很是同情家長的“冤屈":或許想要的結果沒得到，反而惹了一頓"罵"。
不過，"三味"進來，不是給你添“罵”的哦，而是給你講“公理”來的。
首先，我再給你加顆“定心丸”:校長叫家長把孩子帶回家教育，無論出於什麼原因，其行為過於簡單粗暴，已違反了義務教育法，侵害了孩子的受教育權。這點放心，十張嘴也辯不過你一張嘴的!所以，這點我也就不多講了。
其次，作為家長，質疑老師的教學方法，這也是家長的權利。這與質疑的內容對不對、內行還是外行沒關係。
家長不是教師，不一定就不懂教學。教師以教學為職業，也不一定就是教學的行家。何況教育行家也有對教育“外行”的糊塗時刻。
特別是在對待某一具體孩子的教育教學時，老師對孩子的瞭解不一定勝過孩子的家長。老師應該懂得每個孩子有不同於其他孩子的個性特點，而作為“教育內行者"的老師，應該懂得“因材施教"的道理和工作要求。
因此，作為教師也不應自高自大而聽不進家長的任何意見(或質疑)。最理智的做法應該是心平氣和為家長搬過來一把座椅，相互間好好談談關於孩子的教育問題。
最後，“三味"必須給家長提個大大的“醒”:
家長在對學校和老師的工作提出質疑時，務必注意自己的態度和方式。
1、從問題中看得出，家長之所以對教師的教學提出質疑，原因在於孩子在學習上存在問題，成績不佳。這種情況，家長首要工作是從自家孩子及自己家教上反思原因，而不該推脫責任，一味責怪學校和老師。畢竟自己確實是教育“外行”。
2、家長必須對學校和老師的教育教學工作給予充分的信任!
“三味"相信:任何一個校長，不會僅因為家長質疑老師的教學方法這種小事，而讓家長將孩子帶回家教育。主要原因應該是家長言語粗暴、無理取鬧，對學校和老師進行人格攻擊，對學校和老師嚴重不信任!
既然家長認為學校和老師無力教好你的孩子，校長叫你把孩子帶回家教育，也是情理中的事。
歡迎關注頭條號【三味聊教育】， 讓我們一起從新角度看教育老問題!三味聊教育
對你的質疑精神大加讚賞！
首先，我對你的質疑精神大加讚賞！ 是值得肯定的。教無定法、學無定法、教學相長，老師的教學方法可能讓很多孩子學會了知識的基本技能。可能不太適合你家的小孩兒。你對這種方式方法提出了質疑，我覺得是可以理解的。那麼，你首先要做的事，跟老師去溝通去探討。因為作為一名老師，他選擇的教育教學方法可能要適應班上大多數孩子。對於一些個別小孩兒，可能有的會採取因材施教。現在目前面臨我們國家大班制教學，因材施教的很少。
我覺得你跟老師從學生掌握知識的角度去溝通。一般的老師可能都會進一步思考和改進自己的教育教學方法。不要讓老師從誤以為是在挑刺兒挑毛病，這樣這種情況很讓人反感。學到老活到老，教育教學方法只有適合的，才是最好的方法。沒有一個非得這樣教，非得那樣教的統一規定。教育主管部門和學校每年針對教師基本技能的提升，都有相關的教材教法培訓和教學研修活動，目的就是提升教師的教學能力，業務水平。
關於你所說的校長讓你把孩子領回家，自己教的問題，我覺得應該是在溝通方式上，讓老師，校長產生了反感。他應該是一時說出的氣話。 校長沒有權利剝奪任何適齡兒童的受教育權。依法接受義務教育是每個適齡兒童監護人必須履行的法定職責，這種職責是強制性的。
我覺得你應該跟校長、老師坐下來，心平氣和的去溝通，把你的真實意願說出來，大家都是一個目的，為孩子好。 如果校長的這項決定是跟你鄭重其事的去說，你可以向他的上級教育主管部門投訴反映。當你們坐下來溝通無果的時候，我建議你考慮給孩子轉學。
我是匯智坊，歡迎在下方留言討論！
匯智坊
現在是個人都可以質疑學校的教育，老師們都習慣了。我必須承認家長有質疑的權力，這個權力還真沒有人能剝奪。家長問的問題是校長違不違法。我在回答問題前，可以腦補一下畫面嗎？我想校長的原話更有可能是這樣的：“既然你懷疑老師的教育方法，你可以帶著小孩回家按自己的喜好和想法進行教育”。校長並沒有強迫你把孩子帶回家吧。如果校長因為你覺得老師的教育方法有商榷的地方，便強迫你把孩子帶回家，那麼，校長一定是違法了。但這種情況，憑我多年從事教育的經驗和經歷來判斷，幾乎是不可能發生的。是不是你的要求過分了，校長、老師不能夠滿足你的想法和要求呢？好好跟學校和老師溝通吧，大家互相體諒一下，這不是什麼大事情，很容易解決的。
如果家長還要怎麼質疑學校教育，只能由他去。教師有必要為此大動干戈嗎？有必要為此大發雷霆嗎？完全沒有必要。嘴長在人身上，還能不允許人家說嗎？學校和老師又不是第1天被拉仇恨，我習慣了，你們呢？
格致之樽波波
學校的專業教育老師說了算。不然，一個教師教的學生那麼多，要聽哪個家長的呢？
個體學生的個別問題，家長可以提出探討，這肯定可以。但如個別家長以自己的個例要教師去遵守家長的個人意志，這違背了教育的最基本做法。就像醫生，他治療患者肯定都有專業的做法，不能以個別患者，他有一個特別的治癒案例，就要叫醫生去聽從他醫療的法則。這種事有點可笑。
教無定法，這是肯定的，但這是在一個專業教育大框架裡面實現的。當然，如家長一提出探討的意向，校長就叫你把孩子帶回去，這肯定是個例，一般的校長是不會這麼做的，他敢這麼做，也當不了校長。其實很多問題不在於問題本身，而是在於我們講話的口氣和交流的方式與態度。
木丫子lsy
一個班40人，有幾個家長置疑教師的教學方法很正常，正所謂眾口難調。校長處理方法簡單粗暴，來不來就叫家帶回自己教，這叫沒擺正自己的位置，學校是國家的，孩子也是國家義務教育的，你有何權利叫人帶回自管?都帶回自管你豈不失業了?所以你要虛心接受家長的意見，充分了解情況，然後為這類學生單獨編一個班，順著家長的要求單獨派教師管理就對了。校長只要做到：管好自己的人，看好自己的門，做好自己的事。就是一個好校長。其它事就交教務處管理了，以免給自己帶來不必要的麻煩。好自為知。要明白一個道理，學校除了校長教師外更多的還是皇帝太子阿哥格格。這一堆哪個敢惹?
接近天堂的地方119458426
先說明我的觀點：
1、家長質疑老師的教學方法，完全是正常現象，這是家長的權利，給家長點贊！
2、校長如此回答，表明他心胸過於狹隘，如此度量，會教出什麼樣的孩子？
3、校長是否違法不知道，至少他違反了教育理念，突破了教育底線。
4、請問校長，誰給你剝奪孩子受教育的權利了？你有什麼資格讓孩子回家？
首先我們來說一下家長，作為家長，關心孩子的學習，關注老師的教學方法，他有錯嗎？至於老師的方法是否存在弊端，我們可以進行討論，至於這樣懟家長嗎？難倒這是家長在無理取鬧嗎、在我看來，家長的這種行為不但不應該受到指責，相反應該大加讚揚，大加提倡，因為這是對教育的監督，也是促使教學方式方法進步的一個源泉。
這裡舉個真實的例子，我女兒小學二年級，寒假期間，老師留的一項左右是：買下學期的同步練習冊，語文每天做一課，數學是每天做兩頁，請注意，是每天做一課。合理嗎？這都是全新的內容，每天這麼大的量，孩子能消化得了嗎？當然我們不否認老師的初心，但是，總要講究個循序漸進的方法吧！這樣的教學方法不值得商榷嗎？老師就完全是對的嗎？
其次，作為校長，無論家長的質疑是否有道理，你可以解釋清楚，或者說，把家長的意見拿到校方或者是家長群裡進行討論，這才是最正確的做法，而你憑著一己之見就加以否認，並且讓家長把孩子帶回家，你的心胸太狹隘了吧，你的智商太低下了吧，你的人格太沒有品味了吧，你是怎麼當上的校長？
校長可以有權利，但是你的權利大於天嗎？你有什麼資格讓孩子回家？你的“無法無天”就沒有人監督嗎？你是校長不是土皇上，你沒有剝奪孩子受教育的權利。這個權利是國家給的，不是你校長給的，請你拿個鏡子照照自己的腦袋有多大，然後再說話吧！
我們的聖人都說：“三人行必有我師”，即便家長都是臭皮匠，加一起還不如你個校長嗎？你比諸葛亮還強的理由是什麼?是你自封的？還是別人吹捧的？
最後我百思不得其解的是：這種素質的人，是怎麼當上校長的？？？
如果您同意我的觀點，那就點贊關注吧，你會發現我們有更多的共鳴！
