相信很多家长都应该听过"延迟满足"实验,.但您真的会运用了么?
20世纪70年代，美国斯坦福大学附属幼儿园基地内进行了著名的"延迟满足"实验。
实验人员准备了好吃的软糖，糖对4岁的孩子来讲，那可是极具诱惑力的事情。当每个孩子的面前都放好一个软糖后，实验人员告诉孩子们可以吃糖，但是马上吃掉的话，只能吃一颗软糖；如果等20分钟之后再吃的话，就能幸运地吃到两颗糖。毋庸置疑，谁都想吃到两颗糖，那么就看谁的自我控制能力更强了。
实验人员通过单面镜进行了观察，发现：有些孩子只等了一会儿就不耐烦了，迫不及待地吃掉了软糖；有些孩子很有耐心，他们想出各种办法拖延时间，比如闭上眼睛不看糖、头枕双臂，自言自语、唱歌、讲故事等等，成功地转移了自己的注意力，顺利的等待了20分钟，这些"延迟者"当然享用到了两颗糖。
等参加实验的孩子到了青少年时期，调查发现，"不等者"在个性方面，更多的展示出孤僻、易固执、易受挫、优柔寡断的倾向；"延迟者"较多的成为适应性强、具有冒险精神、受人欢迎、自信、独立的少年。在学习能力上，"延迟者"比"不等者"在数学和语文成绩上高出20分。延迟满足是个很有效地自我调节和成功适应社会行为发展的重要特征，是一种为了更有价值的长远结果而主动放弃即时满足的抉择取向，属于人格中自我控制的一个部分，是心理成熟的体现。 "如果需求太容易得到满足，就不会去珍惜。"不管是孩子还是成人都是如此，所以，现在这种叫做"延迟满足"的教育在家长中流行起来。
但真的是这样么？不可否认"延迟满足"的价值，但您真的要学会正确的运用。错误的"延迟满足"是会对宝宝心理造成无法挽回的创伤的。
首先很多家长在采用"延迟满足"时，不考虑孩子的年龄，这样很容易让孩子心理上受到伤害。3岁以前运用"延时满足"肯定就会对孩子造成心理创伤。一般来说孩子都是3岁以后才会逐渐表现的
有自控力，比如控制大小便。太小的孩子是建立对身边养育者的信任和亲密感的关键时期，这个时候的"延时满足"对孩子的伤害可以加暴击了。所以要运用"延时满足"教育的家长一定要等孩子满足4岁理解并能遵守规则才可以逐渐运用。
其次对孩子过度延迟满足，会打击孩子的自尊和自信的，"延迟满足"的秘诀，不在于延迟而在于满足 。父母是孩子小时候最亲近和最信任的人，如果父母对孩子过分的延迟满足，不管孩子提出什么要求，父母都不会去满足，甚至不去理会。这样会让孩子心理上产生一种父母不爱自己的想法，慢慢会感到自己是对抛弃的，从而产生自卑的心理，无法正确的认识自己，和父母之间也会产生隔阂。
如果孩子因不能及时被满足而难过，家长也需要学会换位思考和倾听。比如和宝宝说"我知道你很难过，妈妈也很遗憾……"，说话的同时可以抱抱、亲亲孩子，这样的举止和言语能让孩子感受到妈妈对自己情绪的理解。在这样"延迟"的过程中，孩子虽然不愉快，但内心不至于受到伤害。
所以，"延迟满足"可以有，但家长一定要注意把握好度，并且要尊重和理解孩子。避免一些错误的做法伤害到孩子。"延迟满足"是教育孩子在面对"诱惑"的时候，自己做出正确的选择，而不是强行为孩子做出选择。延迟满足的度比较难把握，实际上，如果我们有原则地在良善的道路上对孩子"有求必应"（非溺爱的），孩子也未必会变得越来越霸道和急性子。总之，在良性循环的延迟满足锻炼中，孩子的自控能力会不断提高，也许只需要换一种更接近孩子的方式。只要孩子足够信任你，延迟满足不是什么大问题。
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